资源简介

2024-2025 学年度第二学期期末学业质量监测五年级
语文参考答案及评分标准
活动一：广读书●厚积累（30 分）
1-10.（共 10 分，每题 1 分）
C D A C B A B A C D
11.（共 5 分，每字 0.5 分）
师傅 养尊处优 由衷 簇拥
12.（共 8 分，每空 1 分。错、漏、添字的，每字扣 0.5 分，每空分值扣完为止，不倒
扣）
(1)稚子金盆脱晓冰 五千仞岳上摩天 白日放歌须纵酒 孤帆远影碧空尽 吾矛之利，
于物无不限也（此线共 1 分） 未闻孔雀是夫子家禽
(2)有言在先（有盐在先都可） 君子坦荡荡
13.（共 2 分，每处 1分。第二处改一个字或一个词都可） 像
课本剧表演是一次艺术的实践，也是一场文化的盛宴。同学们，动起来吧！象小演员
精彩
一样，让书中的文字在舞台上流淌，期待你精美的表现为班级争光！
14.（共 2 分。用举例的方法写出 2个事例，每个事例 1分。错字不影响意思不扣分）示
例 1：全家五个人中，属她干活儿最多。一大早就忙活做早餐，拖地，急急忙忙上班；下
午还要接我放学，顺道买菜回来给全家人做晚饭。（可以不写“例如”两个字，事例间的标
点不扣分，用句号也可以）
示例 2：她一刻也不闲着。每天下班回家，就赶紧跑进厨房，做完饭又给我洗衣服。
等我吃饭之后，她来不及吃饭就辅导我写作业。每天都忙到深夜才肯休息。
15.（共 3 分，每空 1 分。错字不影响意思如“熙”字等写错不扣分。第三空答案不唯
一）
《红楼梦》 王熙凤 热情大方（或说话中听或大大咧咧等都可）活动二：精阅读●
深思考（40 分）
阅读题，错字不影响意思不扣分，只要意思通顺即可。
（一）课内精读《田忌赛马(节选)》（20 分）
16.（共 4 分，每空 1分。画横线部分的答案不唯一，接近或符合文意即可）
(1)（2分）示例 1：胸有成竹 指在动手做事之前，已经在心里反复思考、规划成熟
了，想出了相应的对策。文中指孙膑非常有把握赢得比赛。（符合所填词意）
示例 2：信心满满 因为事前考虑周全、准备充分，所以对事情的进展和成功非常有
把握。文中指孙膑对自己的计策充满了自信。（符合所填词意）
(2)（2分）动作 比赛双方都握紧了拳头，谁都不服输，向对方高声喊道：“我的马
脚力才好呢！”说着，他们都喂好马，穿戴整齐，来到马场准备开赛。（第二空可以从
人物的动作、神态、语言等多角度来写，表现他们积极备赛的样子即可）
17.（共 4 分，每线 1分。此题答案不唯一，提取关键信息，补充合理即可）示例：
所以他向田忌 所以全都听孙 因为孙膑调换
提意见，告诉 膑的。（采用了 了马出场顺序 说自己不用换
→ 孙膑的办法） → 所以结果和孙 马也有把握赢
膑承诺的一 得比赛。 样，赢了比赛。
18.（共 9 分，第（2）题最后一空表述不必单一，说清楚即可；其余参考答案给分）
(1)（5分，每线 1分） ① > ④ > ② > ⑤ > ③ > ⑥
(2)（4分，最右格 1分，其余每空 0.5分。最后一空说明田忌胜即可给分）
场次 齐威王 田忌 单场结果 比赛总结果
第一场 上等马→ 下等马 （齐威王）胜 田忌三战两胜，
第二场 中等马→ 上等马 （田忌）胜 赢了比赛（此空
第三场 下等马→ 中等马 （田忌）胜 意思对即可）
19.（共 3 分，答案是发散的，表述有道理即可给分。错字不影响意思不扣分）
(1)（1分。只要答出一点，含关键词，表述恰当或有道理即可给分，错字不影响意思
不扣分）
示例 1：孙膑识马，也识人。他能客观判断出马的脚力大小，还能推断出齐威王默认
上对上、中对中的出场顺序，根据对方的出场顺序运用相应的策略。
示例 2：孙膑取胜的关键是他具有变换思维。在对方不变的情况下，他通过改变马的
出场顺序，和对方不同等级脚力的马对阵，先输后赢，取得比赛的最终胜利。
示例 3：因为孙膑善于观察，精于思考。能够根据实际情况想出可行的办法。
(2)（2分。道理 1分，语言表述 1分，通顺恰当有关键词即可给分）
示例：要像孙膑一样认真分析观察到的实际情况，再选择合适的策略达成目标。
（二）课外研读《小草帽，大战术》（20 分）第④自然段
20.（共 6 分，每空 1 分。第（2）题答案不唯一，接近答案或符合文意即可给分）
(1)（2分，每词 1分）镇定自若√ 得意忘形√
(2)（4分，每空 1分）“一道命令”指：全体指战员把草帽摘下，丢在路边。
“莫名其妙”意思：形容事物或人的言行很奇怪、不合常理，让人想不出其中的原因
和道理。本文指战士们不明白贺龙将军命令的意图，感到困惑不解。
原因：本来天气酷热难耐，大家就靠草帽避暑，但是贺龙却让战士们把草帽扔掉。
“红军”实际指：白军（或蒋介石带领的白军都可以）
21.（共 6 分，情节 3分，主要内容 3分。错字不影响意思不扣分）
示例：（3分，每线 1 分。答案不唯一，接近即可）扔（或丢） 抢（或捡） 炸（或轰
炸或射或扫射）（答一个字或一个词都可，所填动词尽量切经）。
主要内容（3分）示例 1：本文记叙了红军长征途中，贺龙带领的红军遭遇蒋介石带
领的白军地面加上空中敌机的追击。贺龙命令将士们丢掉防暑用的草帽，引起白军哄抢导
致敌机误判自相残杀的事。（按照起因、经过、结果每项 1分）。
示例 2：本文记叙了红军长征途中，国民党白军追击红军，贺龙命令战士们扔掉草
帽，白军欢喜地抢草帽，敌机误认为戴草帽的是红军疯狂轰炸，白军死伤无数。（依据情节
来写，有 3项关键词即可）
示例 3：本文记叙了红军长征途中，贺龙利用草帽设了埋伏，诱使白军遭自己方的飞
机轰炸，用谋略取胜的故事。（说明清楚设草帽的计策和取胜结果即可）
22.（共 5 分，第（1）题 2分，第（2）题 3分。答案不唯一，只要符合要求和文章内容
即可，错字不影响意思不扣分）
(1)（2分，答出两种事物即可给分）示例：太阳火辣辣地烤着大地，知了在树上“热
呀——热呀——”不停地叫着。
(2)（3分，答出两种事物即可给分）此时如果跑会引起敌机的注意，如果不跑白军会
追上来，只有想计策了。现在天气这么热，如果把帽子扔在路边，他们一定会抢帽子，那
样红五星会引起敌机的误会，这样就会让他们自己炸自己人。（答题形式不限，可以用心理
活动独白的形式，加不加引号都可，只要答出 3个要点，即可给分。要点包括“引起敌机
注意”“天气热他们会抢帽子”“引起敌机误会”“帽子上有红五星”等，每个 1分）
23.（共 2 分，修辞手法 1分，作用 1分。答案不唯一，错字不影响意思不扣分）
运用比喻的修辞手法生动地刻画出了敌机攻击的迅猛与凶狠，也从侧面衬托出了贺龙
战术的高超。（修辞手法答出“比喻”的要点即可，作用答出一项即可给 1 分，有关键词
即可给分）
24.（共 1 分。答案不唯一，意思接近或符合人物形象即可。词语的字数不限）示例：神
机妙算（或足智多谋或智勇双全等都可给分）
活动三：巧构篇●善表达（30 分）
25.（共 30 分。采用“27+3”的形式评阅，即习作内容 27 分，书写情况 3 分。）
(1)图片解析
本幅漫画描绘了一个周日母亲与两个孩子的家庭生活场景。两个孩子在房间内嬉戏，
哥哥光着脚模仿射击动作，妹妹抱着玩具兴致勃勃地看。房间非常凌乱，水洒了一地，鞋
子到处都是，茶几上杂乱地放着各种物品。母亲弯着腰疲惫地忙碌着家务，满脸的愁容，
嘴里发出无奈的叹息：“唉……”表现了孩子的顽皮和家长的烦恼。也可以表达对母亲劳
碌的敬意和孩子对自己长大之前无忧无虑童年生活的回顾。
(2)习作内容评分标准：四个等级一等（27～22
分）
习作的内容表述符合“星期日是母亲的烦恼日”的漫画图意；事件中心明确，起因、经
过、结果清楚；情节围绕“孩子玩得尽兴”“母亲家务辛苦”等的相关主题展开。人物描
写恰当，动作语言神态等刻画细致，有画面感，有一定的场景描写和趣味性。/ 从漫画中
获得积极的启示或思考，表达感悟契合主题。/ 语言通顺，自然流畅，语序得当；适当运
用修辞手法，条理清晰，结构完整。/ 字迹工整，几乎没有错别字，标点使用正确率高，
字数达到 450 字。
二等（21～16 分）
习作的内容表述符合“星期日是母亲的烦恼日”的漫画图意；事件中心明确，起因、
经过、结果清楚；情节围绕“孩子玩得尽兴”“母亲家务辛苦”等的相关主题展开。/ 人
物描写比较恰当，动作语言神态等刻画比较细致，有初步的画面感。从漫画中获得积极的
启示或思考，表达感悟比较契合主题。/ 语言比较通顺，自然流畅，语序比较得当；适当
运用修辞手法，条理比较清晰，结构比较完整。字迹比较工整，错别字较少，标点基本正
确，字数达到 450 字左右。
三等（15～10 分）
习作的内容表述基本符合“星期日是母亲的烦恼日”的漫画图意；事件中心比较明
确，起因、经过、结果基本清楚；情节不能够围绕“孩子玩得尽兴”“母亲家务辛苦”等
的相关主题展开。人物描写不够恰当，动作语言神态等刻画不够细致，读不出画面感。从
漫画中获得积极的启示或思考，表达感悟不够契合主题。语言不通顺，不够自然，语序不
够得当；运用修辞手法不够恰当，条理不够清晰，结构不够完整。字迹欠工整，错别字比
较多，标点正确率比较低，字数不足 300 字。
四等（9～0 分）
习作内容不符合图意，中心不明确或脱离题意；情节不合理，思路混乱，结构不完
整。语言不通顺，语病较多，没有运用描写手法，没有写出启示或感悟不恰当。错别字很
多，乱用标点，字迹潦草辨识困难，字数不足 200 字。
只写了开头的习作酌情给 1～5 分。
(3)书写情况评分标准：四个等级一等（3
分）
书写“规范、端正、整洁”，书写准确率高。
二等（2 分）
“规范、端正、整洁”具备其中两项，书写错误率较低。
三等（1 分）
“规范、端正、整洁”具备其中一项，书写错误率较高。
四等（0 分）
书写十分潦草，书写错误率较高。镇、乡
2024-2025学年度第二学期期末学业质量监测
学
校
五年级语文试卷
考试时间：90分钟
试卷满分：100分
本学期，学校都开展了课本剧演出评选活动，为同学们的出色表现，点赞！
班
级
请用笔墨书写精彩，用智慧演绎经典，将这份热情延续到答卷上来。
活动一：广读书·厚积累（共30分）
姓
名
1.下列分类的词语中加点字的注音完全正确的一组是(
)。
A.人物：周瑜(y)
林黛玉(dai)
彭德怀(peng)
胖墩儿(dai)
B.地点：燕园(yan)
蓟北()
襄阳(xang)
威尼斯(ni)
C.身份：都督(d)
丞相(chéng)
参谋(mu)
公爵(u)
D.场景：风光旖旎(yi)
碧波万顷(qing)
凉风飕飕(suō)
涧泉奔涌((jian)
2.小梁长得高大健壮，背直挺，胸似铁扇面，头不是很大，圆眼，肉鼻子，充
满活力的他总爱傻傻地笑，下列选项中最适合他表演的角色是()。
A.小嘎子
B.严监生
C.刷子李
D.祥子
3.小郑要扮演《景阳冈》里的“武松”一角，他需多练习的动作应是()。
A.闪揪按踢B.拟挠搂拽C.捏扳垫顶
D.扣擦拧轧
4.小郑在剧本中发现了不理解的词“印信榜文”，关于这个词的理解方法与大致
意思表述正确的一项是(）。
A.根据已有经验猜测：请不要自己耽误或伤害自己
B.拆分词语：印在信上的榜样或者是文章
C.联系上下文：印有政府机关图章的文告或文书，贴在墙壁、树上等的告示
D.结合影视作品和生活实际：按照年龄大小的顺序依次排序
5.为表演形象，五一班集体研读了剧本
的原著，右图截取了此书的部分目录，
①爆
这部名著是(
)。
第一
回安桃园兼杰三结义
斩黄巾英雄立首功…001
A.《红楼梦》
B.《三国演义》
第二回张翼倦冬鞭督邮何国男谋诛宦竖…06
C.《西游记》
D.《水浒传》
第三回
议温明董卓此丁原馈金珠幸嫩说吕布…013
6.第一小组的剧中想突出“太阳光极其亮”的特点，下列最符合的情景是(
)a
A.蚯蚓不敢钻出地面来
B.小花狗吐出舌头直喘粗气
C.蝴蝶穿梭在花丛中
D.鸡耷拉着翅膀
7,第二小组的主角想表演“陶醉”的样子，应参考的描写恰当的是(
)
A.他抬起头，满脸泪痕，抽泣着说：“对不起，我回来晚了。”
2024-2025五年级语文试卷第1页（共6页）
Q夸克扫描王

极速扫描，就是高效
B他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔张得通红，嘴里不停地说：“太美了！真是太
妈妈真勤劳。
美了！”周围的世界对他来说好像都消失了。
15.依据原著中的语言和外貌描写，体会人物形象，并填空。(3分)
C,他两只手紧紧地握住扶手，眼晴紧紧地闭着，嘴巴张得大大的，头发也跟着
“我来迟了，不曾迎接远客！”一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗
竖了起来，不停地喊道：“啊…啊…”
条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
D,他高高举起手臂，不停地挥动着，嘴角微微上扬，眼暗微眯成一弦月，露出
这个人物是名著《
》一书中的
她表面上看
一抹开心的笑容。
,实际上性格八面玲珑又心狠手辣。
8,第三小组的剧中想表达放学后校园的安静之美，恰当的描写是(）。
活动二：精阅读·深思考（共40分)
A,夕阳将旗杆的影子拉得很长，空荡的操场上，单杠投下的铁影和跑道白线相
互交错，似乎在回忆白天有趣的故事。
(一)课内精读。阅读《田忌赛马（节选）》，完成第16一19题。(20分)
B.成群的鸟儿飞过操场，清脆的鸣叫声越来越大，盘旋飞舞着，似乎不愿离去。
①田忌经常同齐成王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现大家的马脚力相
C.“娜一
”一声鸣笛叫开了校门，下来几个灌篮高手穿梭在篮球场上，那是
差不多，而且都能分成上、中、下三等。
本校的毕业生，刚刚交上高考的满意答卷，来母校重温童年的生活。
②一天，孙膑对四忌说“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
D.同学们排着整齐的队伍走向校外，和大门口的校长打招呼，又兴高采烈地投
③田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”
入家长的怀抱。
④孙膑说：“一匹也不用换。”
9.班长想在主持词中引用一句古诗表达爱国情感，恰当的一项是(）。
⑤田忌有些不明白：“那怎么能有癫的把握呢？”
A.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
B.人闲桂花落，夜静春山空
⑥孙膑(
)地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您嬴”
C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
D.临行密密缝，意恐迟迟归。
⑦田忌很信任孙膑，决定全听他的。
10.补充原文：同学们在剧中明白了“()无限害小人进百事坏”的道理。
图于是，他同齐成王及贵族们约好一起赛马。
A.过仁者
B.能亲仁
C.仁者希
D.不亲仁
⑨田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦堂，跃跃欲试。观众
11.进入角色，看拼音写词语。(5分，每字0.5分)
们也兴致勃勃地猜测着比赛结呆。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把
同桌在剧中扮演一位高明的shī位(
),每天yang zun chǔyou
办法告诉了他。
),徒弟们都y6 u zhong(
)地cu yong
)着他。
①第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田
12.根据课内外积累的古诗文填空，为排演课本剧储备知识。8分)
忌输了，但他不动声色，一点儿也不着急。
(1)古诗文中人物形象很丰富。有自得其乐的幼童：
①接着，第二场比赛开始了。田总用上等马时齐威王的中等马，胜了第二场。
彩丝穿取当银钲。有赤诚爱国的陆游：三万里河东入海，
田忌微微一笑。
有欣喜返乡的杜甫：
,青春作伴好还乡。还有目送友人的
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。
李白：
唯见长江天际流。也有自相矛盾的楚人：又誉其
16.联系上下文理解词语，并根据要求填空。(4分)
矛曰：
。”更有甚聪慧的杨氏之子：儿应声
(1)在选文第⑥自然段的括号中，加一个恰当的词：孙膑(
)地说
答曰：“
这个词的意思是：
(2)古文中语言内涵很深刻。歇后语短小风趣：咸菜烧豆腐
(2)“摩拳擦学”是一个描写人物(
)的词，由此仿佛看到这样的情景：
《论语》传承给我们做人的基本道理：
小人长戚戚。
13.请帮助班长修改主持词中的2处错误，用上修改符号。(2分)
17.根据文章人物关系的叙述，提取关键信息填空，理出事情发展的脉络。(4分)
课本剧表演是一次艺术的实践，也是一场文化的盛宴。同学们，动起来吧」
因为田感对孙
因为孙膑希了
因为田感很信
因为补膑
象小小演员一样，让书中的文字在舞台上流尚，期待你精美的表现为班级争光！
膑非常货识，
几场比寒后发
任孙膑，
14.用先概括后举例的方法补充剧本，把“妈妈真勒劳”的意思写清楚。(2分)
所以田忌同齐
现大家的马脚
所以
所以结果
示例：在五指中，大拇指是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，
王及贵族赛马
力都差不多，
却叫他相蒂扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住。
时都带清他。
所以
2024-2025五年级语文试卷第2页（共6页）
2024-2025五年级语文试卷第3页（共6页）
微
Q夸克扫描王
极速扫描，就是高效冒

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