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2024学年第二学期四年级科学学科期末学力测评
测试时间：40分钟
测评项目
科学观念
科学思维
探究实践
评定等第
一、科学观念
:评定等第
1.同一株凤仙花的开花顺序是从上到下依次开花。…·….(
)
2.凤仙花、桃花、南瓜花、油菜花都是完全花。...，，...(
)
3.在播种风仙花种子时，小科没有注意种子的放置方向，导致有的根朝上生长了。，(
)
4在做“根的作用”实验时，向试管中滴一些植物油，是给根提供营养。·…(
)
5.电线外面包着塑料主要是为了防止电线生锈。…，(
6.有一天，小科看到教学楼走廊里的灯一闪一闪的，可能是灯丝断了。.(
7.如果发现有人触电，不能立即上前把他拉开。….(
8.土壤的形成时间比较漫长，例如，要形成12厘米厚的土壤，可能需要上万年时间。(
)
9.我国的矿产资源丰富，取之不尽，用之不竭。(
10壤土的保水性、透气性都较好，适合种植大多数植物。..(
二、
科学思维评定等第
下图是小科根据平时观察记录的凤仙花植株高度的数据制作的折线统计图。
11.从图中我们可以知道在凤仙花的生长过程中，茎的变化是()。
植株高度厘米
A.匀速生长
B.先快后慢
C.先慢后快
35
30
12.从统计图中，我们推测在第7周时，凤仙花最有可能发生的变化
25
是()。
5
A.发芽
B.开花
C.种子成熟
10
13.小科发现风仙花的叶子平展且交叉生长，这样的目的是(
)。
A.更好地吸收水分
B.更好地接收太阳光
C.防止被风吹倒
第1-6周
第7-12周
水果电池是利用水果中的化学物质和金属片发生反应产生电的一种电池（如右图），请
你根据已学知识，完成下列各题。
14.在这个水果电池中，插有金属片的水果相当于（)。
A,电源
B.用电器
C.导线
锌片钢片
15.在这个水果电池中，插有铜片的那端相当于（)。
A.正极
B.负极
C.导线
16.如果想要控制LD灯的亮与灭，需要在电路中()。
A.加个电源B.加个小灯泡
C.加个开关
LED灯
17.电路中的LD灯会亮的根本原因是（)。
A.有导线输送电能B.有水果电池在供电C.有电流通过LED灯
假期里，小科和同学们在野外游玩，发现了一些“宝物”。
18.小科找到的这些“宝物”，属于岩石的是(）。
A.混凝土碎块
B.小溪流中的鹅卵石
C.墙边堆积的砖块
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19.关于岩石的组成，下列说法正确的是(
)。
A.大多数由一种矿旷物组成
B.由一种或多种矿物组成
C.三种及以上的矿物组成
20.观察学习后，小科决定将其做成岩石标本，制作岩石标本正确的步骤是()。
①给岩石添加标签；②采集岩石：⑧给岩石编号；④对照岩石标本图鉴识别岩石：⑤放入小
盒中封装保存
A.②③①④⑤
B.②①③④⑤
C.②③④①⑤
三、探究实践评定等第
21.径山茶历史悠久，是中国十大名茶之一。其茶叶外形细嫩，冲泡后汤色清澈、香气
持久，入口鲜爽回甘，是浙江茶文化的重要代表。
(1)今年春天杭州市经历了数次寒潮，导致往年清明节前就可以上市的径山茶，在清明节
后才采摘上市。这一现象主要反映了()因素对植物的生长具有影响。
A.光照
B.水分
C.温度
(2)径山茶生长在地形较陡的山区，为了适应环境，茶树的根系最有可能是()。
A.浅而稀疏，利于吸收地表的雨水
B.深而发达，抓住土壤以防止倾倒
C.深而发达，以便吸取更多营养
(3)茶农一般会通过修剪来调节茎的生长，促进侧枝萌发，提高产量，下列说法正确的是
()。
A.叶在茎上的分布是重叠的，有利于接收更多的阳光
B.侧枝的萌发增加叶片的数量，促进光合作用
C.茎能把叶子产生的营养从下往上运输给整株植物
(4)售卖的径山茶质量有差异，往往山顶的茶叶香味更足，颜色鲜嫩。你认为造成茶叶这
种差异主要的原因是()。
A.炒茶手法有差异
B.茶叶冲泡温度不同
C.茶叶生长的环境条件不同
(5)不同种类的茶树用途各异，油茶是常见的榨油茶树，其种子颗粒大而饱满，其中储存
有大量的营养物质一脂肪。从结构看，茶籽油主要来自于种子的()。
A.胚根
B.胚芽
C.子叶
(6)油茶多开白花（见右图），有香味并且含有花蜜，花粉粒大且黏重，为了帮助自身成
功授粉，结出果实，下列描述正确的是（)。
A.花香和花蜜能够吸引昆虫来帮助自己授粉
B.油茶花中每根雌蕊上都有大量花粉，可以提高授粉成功率
C.油茶花主要依靠风力的传播帮助传粉
(7)油茶果实成熟后会干裂露出种子，由此判断自然界中油茶主要依靠(）传播后代。
A.水力
B.风力
C.弹力
(8)植物果实成熟后会通过多种方式尽可能将种子传播到更远的地方，请你说说这样的好
处？
(9)茶农把油茶种子播种后不久，连续下了几场大雨，结果好多种子都没有发芽，这是因
为土壤中缺少()。
A.光照
B.水分
C.空气
(10)除了种子以外，有些植物还可以借助
来繁殖后代。
(11)有一位植物学家带领科研团队收集了上千种植物的约4000万颗种子，为人类留下了
绵延后世的“基因”宝藏，这位伟大的科学家是(）。
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