资源简介 一、主干知识——在微点判断中澄清1.判断下列有关物质分类叙述的正误(1)一种元素形成的物质一定是纯净物( )(2)含氧的化合物都是氧化物( )(3)非金属氧化物都是酸性氧化物,金属氧化物都是碱性氧化物( )(4)分散质粒子的直径为1~100 m的分散系为胶体( )(5)胶体发生丁达尔效应的原因是胶体粒子发光( )2.判断下列有关物质转化叙述的正误(1)酸性氧化物均与H2O反应生成酸,碱性氧化物均与H2O反应生成碱( )(2)盐与碱一定反应生成新盐和新碱( )(3)某些金属与酸反应有气体产生,则与酸反应产生气体的一定是金属( )(4)CO2通入CaCl2溶液中,发生反应CaCl2+H2O+CO2===CaCO3↓+2HCl( )(5)3CO+Fe2O33CO2+2Fe为置换反应( )3.判断下列有关离子方程式的正误(1)CH3COOH与NaOH反应:H++OH-===H2O( )(2)CaCO3制CO2:CO+2H+===CO2↑+H2O( )(3)Cu与AgNO3反应:Cu+Ag+===Ag+Cu2+( )(4)稀H2SO4与Ba(OH)2溶液反应:H++SO+Ba2++OH-===BaSO4↓+H2O( )(5)澄清石灰水中通入过量CO2:Ca2++2OH-+CO2===CaCO3↓+H2O( )4.判断下列有关检验离子、离子共存与推断叙述的正误(1)待测溶液中加入BaCl2溶液生成白色沉淀,可知待测液中一定含SO( )(2)H+、HCO、Ca2+、Cl-一定能大量共存( )(3)使酚酞变红的溶液中CO、SO、Ca2+、Mg2+不能大量共存( )(4)检验Cl-时可以向待测液中加入盐酸酸化的AgNO3溶液( )5.判断下列有关氧化还原反应概念及其联系叙述的正误(1)任何氧化还原反应中氧化剂和还原剂是不同的物质( )(2)氧化反应中氧化剂表现氧化性发生氧化反应( )(3)氧化还原反应中氧化产物和还原产物可能是同一物质( )(4)H2S+H2SO4(浓)===S↓+SO2↑+2H2O中氧化产物是SO2( )(5)单质反应生成化合物,单质可能发生氧化反应也可能发生还原反应( )(6)MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2H2O中HCl只表现还原性( )(7)Na失去一个电子而Al失去三个电子,故Al的还原性强于Na( )6.判断下列有关氧化还原反应规律及应用叙述的正误(1)金属阳离子只能得电子生成金属单质表现氧化性( )(2)H2O2中氧的化合价为-1,只能做氧化剂( )(3)含Cu2+、Ag+的溶液中加入少量Fe,发生的反应为Cu2++Fe===Cu+Fe2+( )(4)Cl2+2Fe2+===2Fe3++2Cl-中氧化性:Fe2+>Cl-( )二、综合思维——在知识融会中贯通(一)物质的分类与转化 [综合训练]1.胶体与人类生活有密切的关系,下列现象不能用胶体知识解答的是( )A.重金属中毒,可喝豆浆缓解B.树林中出现的晨曦(如上图)C.将稀硫酸逐滴加入Fe(OH)3胶体中,开始产生红褐色沉淀,继续滴加沉淀溶解D.针对严重肾病患者的血液透析治疗2.分类法是学习和研究化学的一种常用科学方法。下列分类合理的是( )①根据酸分子中所含氢原子的个数将酸分为一元酸、二元酸等②碱性氧化物一定是金属氧化物③根据能否产生丁达尔效应可将分散系分为胶体、溶液和浊液④SiO2能与NaOH溶液反应生成 Na2SiO3和H2O,故SiO2是酸性氧化物A.②③ B.②④C.①②④ D.②③④3.分别能实现下列转化的单质是( )碱酸或酸性氧化物,盐酸碱或碱性氧化物,盐A.Ca和C B.Ca和H2C.Cu和C D.Cu和P(二)离子反应与离子方程式 [综合训练]4.下列离子方程式不正确的是( )A.NaHSO4和少量的Ba(OH)2溶液反应:H++SO+Ba2++OH-===BaSO4↓+H2OB.NaHCO3和NaOH溶液相混合:HCO+OH-===CO+H2OC.碳酸钙溶于硝酸溶液:CaCO3+2H+===Ca2++CO2↑+H2OD.用NaOH吸收过量的CO2:CO2+OH-===HCO5.下列各组离子在指定条件下能大量共存的是( )A.遇石蕊溶液显红色的溶液中:Na+、NH、Cl-、COB.pH=10的溶液中:Na+、Ba2+、Cl-、HCOC.中性溶液中:K+、Ca2+、NO、SOD.澄清透明的溶液:K+、H+、MnO、NO6.(2024·沈阳高一检测)为确定某溶液中的离子组成,进行如下实验。根据实验现象,下列推断正确的是( )①取少量溶液加入稀盐酸至溶液呈酸性,产生使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体②在①溶液中再滴加Ba(NO3)2溶液,产生白色沉淀③取②上层清液继续滴加Ba(NO3)2溶液至无沉淀时,再滴加AgNO3溶液,产生白色沉淀A.一定有CO B.一定有Cl-C.一定有SO D.一定有HCO(三)氧化还原反应的概念、规律及配平[综合训练]7.(2024年1月·安徽高考适应性演练)敦煌壁画是我国灿烂的艺术瑰宝,也是颜料应用的重要科技史料。下列有关我国传统颜料主要成分的变化,发生氧化还原反应的是( )A.骨白[Ca5(PO4)3(OH)]遇氟盐转化为Ca5(PO4)3FB.铅白[2PbCO3·Pb(OH)2]遇H2S得到黑色PbSC.石绿[CuCO3·Cu(OH)2]受热分解得到黑色CuOD.石黄(As2S3和As4S4)在地表逐渐转化为硫酸盐8.一定条件下,卤素互化物碘化砹(AtI,At元素显+1价)与Zn、NH3发生反应,化学方程式如下:2AtI+2Zn===ZnI2+ZnAt2、AtI+2NH3===NH4I+AtNH2。下列叙述正确的是( )A.上述两个反应均是氧化还原反应B.上述两个反应均是非氧化还原反应C.ZnAt2既是氧化产物又是还原产物D.At与Zn反应,At是还原剂9.K2FeO4是优良的水处理剂,一种制备方法是将Fe2O3、KNO3、KOH混合共熔,反应的化学方程式为Fe2O3+3KNO3+4KOH2K2FeO4+3KNO2+2H2O。下列关于该反应的说法不正确的是( )A.铁元素被氧化,氮元素被还原B.氧化性:KNO3>K2FeO4C.每生成1个K2FeO4,转移6个电子D.K2FeO4具有氧化杀菌作用10.实验室常用MnO标定(NH4)2Fe(SO4)2的浓度,为了同时能使MnO再生,设计反应原理如图所示。下列说法错误的是( )A.MnO在反应Ⅰ中是氧化产物,在反应Ⅱ中是氧化剂B.S2O和Fe2+在水溶液中能大量共存C.由反应Ⅰ、Ⅱ可知,氧化性:S2O>MnO>Fe3+D.发生反应Ⅰ和反应Ⅱ时,溶液颜色均发生了变化三、迁移应用——在课题活动中践行课题活动 离子反应、氧化还原反应在生产、生活中的应用生产、生活中涉及的化学反应有的属于离子反应,如废水的处理、粗盐的分离提纯等;有的属于氧化还原反应,如消毒剂的杀菌原理、化学品的工业生产等。本课题通过探究两类反应在生产、生活中的应用,深化理解两类反应的有关知识,体现“学以致用”的化学理念,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。 探究目标(一) 废水中的离子反应及其应用水污染是常见的环境问题,每一个人都应该树立绿色生态环保意识,自觉地保护水资源,防止污染物随意排放到水体中。1.经检测,某工业废水显酸性,且废水中含有大量Na+、Cu2+、Cl-、SO、NO。(1)若向废水中加入足量的NaOH溶液,有什么离子发生变化?写出有关离子方程式。(2)请设计实验方案除去原废水中的Cu2+和SO而不引入新的离子(用流程图表示),并写出可能发生的反应离子方程式。2.若废液中存在Cu2+、Ba2+和Ag+这三种离子,现需要从废液中除去这些离子且对铜、银两种金属分别回收。请设计废液处理方案,用流程图表示出来,并写出相关反应的离子方程式。探究目标(二) 氧化还原反应的规律及应用氧化还原反应在人类的生产和生活中无处不在,如常见消毒剂有84消毒液 NaClO 、ClO2、漂白粉[Ca ClO 2]和双氧水,这些消毒剂的消毒原理均表现为强氧化性,同时这些物质大都是利用氧化还原反应制备的。1.二氧化氯(ClO2)是一种在水处理等方面有广泛应用的高效安全消毒剂,而且与Cl2相比不会产生对人体有潜在危害的有机氯代物。制备ClO2有下列两种方法:方法一:2NaClO3+4HCl===2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O方法二:2NaClO3+H2O2+H2SO4===2ClO2↑+O2↑+Na2SO4+2H2O(1)方法一和方法二中的氧化剂和氧化产物分别是什么物质?(2)根据方法二中反应,可推知NaClO3和O2的氧化性谁强?(3)ClO2的消毒原理是什么?2.生活污水和某些工业废水放置时间长了会产生异臭,水的异臭来源于硫化氢(H2S)等恶臭物质。(1)H2S是一种无色、剧毒、有特殊臭鸡蛋气味的气体,具有较强的还原性,为了除去含硫污水中的H2S,可以加入哪种试剂做氧化剂?请说明理由。已知氧化性:KMnO4溶液>氯水>SO。(2)H2O2可以用来处理H2S,H2O2浓度小时,产物是S,H2O2浓度大时,产物是SO,请写出反应的化学方程式。(3)K2FeO4是一种极好的氧化剂,具有高效的消毒作用,为一种新型非氯高效消毒剂,已知氧化性:K2FeO4>H2O2,如果将K2FeO4和H2O2同时加入含硫污水中,会增强处理效果吗?[素养训练]1.如图所示在一条鱼、虾绝迹的小河边有四座工厂:甲、乙、丙、丁。经处理,它们所排出的废液里每厂只含有Na2CO3、FeCl3、Ca(OH)2、HCl中的一种。某环保小组对河水监测时发现:①甲处河水呈乳白色;②乙处河水有红褐色沉淀;③丙处河水由浑浊变澄清;④丁处河水产生气泡,河水仍澄清。(1)四座工厂排出的废液里含有的污染物分别是:甲__________________,乙______________________________________________,丙__________________,丁______________________________________________。(2)写出乙、丙、丁处发生反应的离子方程式:________________________________________________________________________、________________________________________________________________________、________________________________________________________________________。2.氧化还原反应在工农业生产、日常生活中具有广泛的用途。(1)“维生素C可以使食物中的Fe3+转化为Fe2+”,说明维生素C具有________(填“氧化”或“还原”)性。(2)二氧化氯是一种高效消毒剂。工业制备ClO2的反应为2NaClO3+4HCl===2ClO2↑+Cl2↑+2H2O+2NaCl。①氧化性:NaClO3______(填“>”或“<”)Cl2。②ClO2在杀菌消毒过程中会产生副产物亚氯酸盐(ClO),需将其转化为Cl-除去,下列试剂中可将ClO转化为Cl-的是______。a.O3 b.FeSO4 c.KI d.KMnO43.Ⅰ.储氢纳米碳管的研究成功体现了科技的进步。但用电弧法合成的碳纳米管常伴有大量的杂质——碳纳米颗粒。这种碳纳米颗粒可用氧化气化法提纯。其反应的化学方程式为3C+2K2Cr2O7+8H2SO4===3CO2↑+2K2SO4+2Cr2(SO4)3+8H2O。(1)此反应的氧化剂是________,氧化产物是________。(2)H2SO4在上述反应中表现出来的性质是______(填字母)。A.酸性 B.氧化性C.吸水性 D.脱水性已知碳与浓硫酸在加热条件下反应生成CO2、SO2和H2O,写出该反应的化学方程式:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。Ⅱ.饮用水中的NO对人类健康会产生危害,为了降低饮用水中NO的浓度,可以在碱性条件下用铝粉将NO还原为N2,其化学方程式为10Al+6NaNO3+4NaOH+18H2O===10Na[Al(OH)4]+3N2↑。(3)上述反应中,被氧化的元素是________,还原产物是________。(4)用双线桥法表示上述反应中电子转移的方向和数目。________________________________________________________________________(5)请配平下列离子方程式:Fe2++____H++____NO===Fe3++____N2O↑+____H2O第一单元 整体教学设计与阶段验收评价一、主干知识——在微点判断中澄清 1.(1)× (2)× (3)× (4)× (5)×2.(1)× (2)× (3)× (4)× (5)×3.(1)× (2)× (3)× (4)× (5)×4.(1)× (2)× (3)√ (4)×5.(1)× (2)× (3)√ (4)× (5)√ (6)× (7)×6.(1)× (2)× (3)× (4)×二、综合思维——在知识融会中贯通 1.选A 豆浆属于蛋白质,重金属能使蛋白质变性,与胶体无关,A错误;树林中出现的晨曦是丁达尔效应,B正确;稀硫酸为电解质,先使Fe(OH)3胶体发生聚沉,继续滴加稀硫酸再与Fe(OH)3发生中和反应,使沉淀又溶解,C正确;针对严重肾病患者的血液透析治疗,属于胶体的渗析,D正确。2.选B 根据酸分子中电离产生氢离子的个数将酸分为一元酸、二元酸等,①错误;所有的碱性氧化物一定是金属氧化物,②正确;根据分散质粒子直径的大小,将分散系分为胶体、溶液和浊液,③错误;SiO2能与NaOH溶液反应生成 Na2SiO3和H2O,所以SiO2是酸性氧化物,④正确。3.选A Ca与氧气反应生成CaO,CaO是碱性氧化物,CaO与水反应生成Ca(OH)2,Ca(OH)2是碱,Ca(OH)2与酸反应生成盐;C与氧气反应生成CO2,CO2是酸性氧化物,CO2与水反应生成碳酸,碳酸与碱反应生成碳酸盐,A正确。H2与氧气反应生成水,水不是酸性氧化物,B错误。Cu与氧气反应生成CuO,CuO是碱性氧化物,但是CuO与水不反应,C、D错误。4.选A NaHSO4和少量的Ba(OH)2溶液反应的离子方程式为2H++SO+Ba2++2OH-===BaSO4↓+2H2O,故A错误;NaHCO3和NaOH溶液相混合反应生成碳酸钠和水,故B正确;碳酸钙溶于硝酸溶液生成硝酸钙和二氧化碳和水,碳酸钙是难溶物不可拆,故C正确;用NaOH吸收过量的CO2生成碳酸氢钠,故D正确。5.选D 遇石蕊溶液显红色的溶液显酸性,CO和氢离子反应,不能大量共存,A不符合; pH=10的溶液显碱性,Ba2+、HCO和氢氧根反应转化为碳酸钡沉淀,不能大量共存,B不符合;中性溶液中Ca2+、SO转化为微溶物硫酸钙,不能大量共存,C不符合;澄清透明的溶液中K+、H+、MnO、NO之间不反应,可以大量共存,D符合。6.选C ①实验中气体为CO2,可推出可能含CO或HCO;②实验可推出一定有SO;③实验可推出上层清液中含Cl-,但①实验引入Cl-,可能含Cl-,综上可知C正确。7.选D 骨白遇氟盐转化为Ca5(PO4)3F,元素化合价没有发生变化,不是氧化还原反应,故A不符合题意;铅白遇H2S得到黑色PbS,元素化合价没有发生变化,不是氧化还原反应,故B不符合题意;石绿受热分解得到黑色CuO,元素化合价没有发生变化,不是氧化还原反应,故C不符合题意;石黄(As2S3和As4S4)在地表逐渐转化为硫酸盐,S元素化合价发生变化,是氧化还原反应,故D符合题意。8.选C 第一个化学方程式有元素的化合价变化,为氧化还原反应,第二个化学方程式无元素的化合价变化,不属于氧化还原反应,A、B均错误;2AtI+2Zn===ZnI2+ZnAt2中,Zn元素的化合价升高,I元素的化合价不变,可知At元素的化合价降低,AtI是氧化剂,ZnAt2既是氧化产物又是还原产物,C正确;At与Zn反应,Zn是还原剂,D错误。9.选C 反应中Fe元素由+3价升高至+6价,铁元素被氧化,而N元素由+5价降低至+3价,氮元素被还原,A项正确;结合该反应中化合价变化可知KNO3为氧化剂,K2FeO4为氧化产物,根据氧化性:氧化剂>氧化产物,可知氧化性:KNO3>K2FeO4,B项正确;根据Fe元素的化合价变化可知每生成1个K2FeO4,转移3个电子,C项错误;K2FeO4中Fe元素为+6价,决定了K2FeO4具有强氧化性,可起到氧化杀菌作用,D项正确。10.选B 由图可知,在反应Ⅰ中是Mn2+转化为MnO,Mn元素的化合价升高,MnO是氧化产物,在反应Ⅱ中MnO转化为Mn2+,Mn元素的化合价降低,MnO是氧化剂,故A正确;S2O具有强氧化性,Fe2+具有强还原性,两者在水溶液中不能大量共存,故B错误;反应Ⅰ中,S2O是氧化剂,MnO是氧化产物,在反应Ⅱ中MnO是氧化剂,Fe3+是氧化产物,则氧化性:S2O>MnO>Fe3+,故C正确;Mn2+是无色的,MnO是紫红色的,Fe3+是棕黄色的,Fe2+是绿色的,所以发生反应Ⅰ和反应Ⅱ时,溶液颜色均发生了变化,故D正确。三、迁移应用——在课题活动中践行 探究目标(一)1.(1)提示:Cu2+、H+减少,Na+、OH-增多H++OH-===H2OCu2++2OH-===Cu(OH)2↓(2)提示:Cu2++2OH-===Cu(OH)2↓SO+Ba2+===BaSO4↓(其他合理方案也可以)2.提示:2Ag++Cu===2Ag+Cu2+,Ba2++SO===BaSO4↓,Cu2++Fe===Cu+Fe2+(其他合理方案也可以)探究目标(二)1.(1)提示:方法一:氧化剂为NaClO3,氧化产物为Cl2。方法二:氧化剂为NaClO3,氧化产物为O2。(2)提示:NaClO3。(3)提示:ClO2的强氧化性。2.(1)提示:KMnO4溶液或氯水。根据氧化还原反应的强弱规律可知,KMnO4溶液或氯水可将H2S氧化为无毒的硫酸或硫酸盐。(2)提示:浓度小时:H2S+H2O2===S↓+2H2O;浓度大时:H2S+4H2O2===H2SO4+4H2O。(3)提示:不会。H2O2既有氧化性又有还原性,由于氧化性:K2FeO4>H2O2,故K2FeO4和H2O2同时加入含硫污水中,两者发生氧化还原反应,处理效果下降。[素养训练]1.解析:甲处河水呈乳白色是因为甲厂排出的废液中含Ca(OH)2;乙处河水有红褐色沉淀是因为Ca(OH)2和FeCl3反应生成氢氧化铁沉淀,因此乙厂排出的废液中含FeCl3;丙处河水由浑浊变澄清,说明丙厂排出的废液中含HCl,盐酸溶解氢氧化铁使河水变澄清;丁处河水产生气泡,河水仍澄清,说明丁厂排出的废液中含碳酸钠,丁厂排出的碳酸钠和上游流下来的过量盐酸反应产生二氧化碳气体。答案:(1)Ca(OH)2 FeCl3 HCl Na2CO3(2)3Ca(OH)2+2Fe3+===2Fe(OH)3↓+3Ca2+Fe(OH)3+3H+===Fe3++3H2OCO+2H+===CO2↑+H2O2.(1)还原 (2)①> ②bc3.解析:(1)由反应的化学方程式可知,反应中铬元素的化合价降低被还原,重铬酸钾是反应的氧化剂,碳元素的化合价升高被氧化,碳是反应的还原剂,二氧化碳是氧化产物。(2)反应中硫酸只起酸的作用,表现酸性;在加热条件下,还原剂碳与氧化剂浓硫酸发生氧化还原反应生成二氧化碳、二氧化硫和水,反应的化学方程式为C+2H2SO4(浓)CO2↑+2SO2↑+2H2O。(3)反应中铝元素的化合价升高被氧化,氮元素的化合价降低被还原,氮气是还原产物。(4)碱性条件下,铝与硝酸钠发生氧化还原反应生成四羟基合铝酸钠和氮气,反应转移的电子数为30,则用双线桥法表示反应中电子转移的方向和数目为1。(5)由没有配平的化学方程式可知,反应中铁元素的化合价升高被氧化,亚铁离子是反应的还原剂,氮元素的化合价降低被还原,硝酸根离子是反应的氧化剂,由得失电子数目守恒可知,亚铁离子和铁离子的化学计量数为8,硝酸根离子的化学计量数为2,一氧化二氮的化学计量数为1,由电荷守恒可知,氢离子的化学计量数为10,由氢原子个数守恒可知,水的化学计量数为5,反应的离子方程式为8Fe2++10H++2NO===8Fe3++N2O↑+5H2O。答案:(1)K2Cr2O7 CO2 (2)A C+2H2SO4(浓)CO2↑+2SO2↑+2H2O (3)Al N2(4)(5)8 10 2 8 1 5(共56张PPT)单元整体教学设计与阶段验收评价目录一、主干知识——在微点判断中澄清二、综合思维——在知识融会中贯通三、迁移应用——在课题活动中践行在微点判断中澄清一、主干知识1.判断下列有关物质分类叙述的正误(1)一种元素形成的物质一定是纯净物( )(2)含氧的化合物都是氧化物( )(3)非金属氧化物都是酸性氧化物,金属氧化物都是碱性氧化物( )(4)分散质粒子的直径为1~100 m的分散系为胶体( )(5)胶体发生丁达尔效应的原因是胶体粒子发光( )×××××2.判断下列有关物质转化叙述的正误(1)酸性氧化物均与H2O反应生成酸,碱性氧化物均与H2O反应生成碱( )(2)盐与碱一定反应生成新盐和新碱( )(3)某些金属与酸反应有气体产生,则与酸反应产生气体的一定是金属( )(4)CO2通入CaCl2溶液中,发生反应CaCl2+H2O+CO2===CaCO3↓+2HCl ( )××××××××××××√×5.判断下列有关氧化还原反应概念及其联系叙述的正误(1)任何氧化还原反应中氧化剂和还原剂是不同的物质( )(2)氧化反应中氧化剂表现氧化性发生氧化反应( )(3)氧化还原反应中氧化产物和还原产物可能是同一物质( )(4)H2S+H2SO4(浓)===S↓+SO2↑+2H2O中氧化产物是SO2 ( )(5)单质反应生成化合物,单质可能发生氧化反应也可能发生还原反应( )××√×√××6.判断下列有关氧化还原反应规律及应用叙述的正误(1)金属阳离子只能得电子生成金属单质表现氧化性( )(2)H2O2中氧的化合价为-1,只能做氧化剂( )(3)含Cu2+、Ag+的溶液中加入少量Fe,发生的反应为Cu2++Fe===Cu+Fe2+ ( )(4)Cl2+2Fe2+===2Fe3++2Cl-中氧化性:Fe2+>Cl- ( )××××在知识融会中贯通二、综合思维(一)物质的分类与转化[综合训练]1.胶体与人类生活有密切的关系,下列现象不能用胶体知识解答的是( )A.重金属中毒,可喝豆浆缓解B.树林中出现的晨曦(如图)C.将稀硫酸逐滴加入Fe(OH)3胶体中,开始产生红褐色沉淀,继续滴加沉淀溶解D.针对严重肾病患者的血液透析治疗√解析:豆浆属于蛋白质,重金属能使蛋白质变性,与胶体无关,A错误;树林中出现的晨曦是丁达尔效应,B正确;稀硫酸为电解质,先使Fe(OH)3胶体发生聚沉,继续滴加稀硫酸再与Fe(OH)3发生中和反应,使沉淀又溶解,C正确;针对严重肾病患者的血液透析治疗,属于胶体的渗析,D正确。2.分类法是学习和研究化学的一种常用科学方法。下列分类合理的是( )①根据酸分子中所含氢原子的个数将酸分为一元酸、二元酸等②碱性氧化物一定是金属氧化物③根据能否产生丁达尔效应可将分散系分为胶体、溶液和浊液④SiO2能与NaOH溶液反应生成 Na2SiO3和H2O,故SiO2是酸性氧化物A.②③ B.②④C.①②④ D.②③④√解析:根据酸分子中电离产生氢离子的个数将酸分为一元酸、二元酸等,①错误;所有的碱性氧化物一定是金属氧化物,②正确;根据分散质粒子直径的大小,将分散系分为胶体、溶液和浊液,③错误;SiO2能与NaOH溶液反应生成 Na2SiO3和H2O,所以SiO2是酸性氧化物,④正确。√解析:Ca与氧气反应生成CaO,CaO是碱性氧化物,CaO与水反应生成Ca(OH)2,Ca(OH)2是碱,Ca(OH)2与酸反应生成盐;C与氧气反应生成CO2,CO2是酸性氧化物,CO2与水反应生成碳酸,碳酸与碱反应生成碳酸盐,A正确。H2与氧气反应生成水,水不是酸性氧化物,B错误。Cu与氧气反应生成CuO,CuO是碱性氧化物,但是CuO与水不反应,C、D错误。(二)离子反应与离子方程式√√6.(2024·沈阳高一检测)为确定某溶液中的离子组成,进行如下实验。根据实验现象,下列推断正确的是( )①取少量溶液加入稀盐酸至溶液呈酸性,产生使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体②在①溶液中再滴加Ba(NO3)2溶液,产生白色沉淀③取②上层清液继续滴加Ba(NO3)2溶液至无沉淀时,再滴加AgNO3溶液,产生白色沉淀√(三)氧化还原反应的概念、规律及配平[综合训练]7.(2024年1月·安徽高考适应性演练)敦煌壁画是我国灿烂的艺术瑰宝,也是颜料应用的重要科技史料。下列有关我国传统颜料主要成分的变化,发生氧化还原反应的是( )A.骨白[Ca5(PO4)3(OH)]遇氟盐转化为Ca5(PO4)3FB.铅白[2PbCO3·Pb(OH)2]遇H2S得到黑色PbSC.石绿[CuCO3·Cu(OH)2]受热分解得到黑色CuOD.石黄(As2S3和As4S4)在地表逐渐转化为硫酸盐√解析:骨白遇氟盐转化为Ca5(PO4)3F,元素化合价没有发生变化,不是氧化还原反应,故A不符合题意;铅白遇H2S得到黑色PbS,元素化合价没有发生变化,不是氧化还原反应,故B不符合题意;石绿受热分解得到黑色CuO,元素化合价没有发生变化,不是氧化还原反应,故C不符合题意;石黄(As2S3和As4S4)在地表逐渐转化为硫酸盐,S元素化合价发生变化,是氧化还原反应,故D符合题意。8.一定条件下,卤素互化物碘化砹(AtI,At元素显+1价)与Zn、NH3发生反应,化学方程式如下:2AtI+2Zn===ZnI2+ZnAt2、AtI+2NH3===NH4I+AtNH2。下列叙述正确的是( )A.上述两个反应均是氧化还原反应B.上述两个反应均是非氧化还原反应C.ZnAt2既是氧化产物又是还原产物D.At与Zn反应,At是还原剂√解析:第一个化学方程式有元素的化合价变化,为氧化还原反应,第二个化学方程式无元素的化合价变化,不属于氧化还原反应,A、B均错误;2AtI+2Zn===ZnI2+ZnAt2中,Zn元素的化合价升高,I元素的化合价不变,可知At元素的化合价降低,AtI是氧化剂,ZnAt2既是氧化产物又是还原产物,C正确;At与Zn反应,Zn是还原剂,D错误。A.铁元素被氧化,氮元素被还原B.氧化性:KNO3>K2FeO4C.每生成1个K2FeO4,转移6个电子D.K2FeO4具有氧化杀菌作用√解析:反应中Fe元素由+3价升高至+6价,铁元素被氧化,而N元素由+5价降低至+3价,氮元素被还原,A项正确;结合该反应中化合价变化可知KNO3为氧化剂,K2FeO4为氧化产物,根据氧化性:氧化剂>氧化产物,可知氧化性:KNO3>K2FeO4,B项正确;根据Fe元素的化合价变化可知每生成1个K2FeO4,转移3个电子,C项错误;K2FeO4中Fe元素为+6价,决定了K2FeO4具有强氧化性,可起到氧化杀菌作用,D项正确。√在课题活动中践行三、迁移应用课题活动 离子反应、氧化还原反应在生产、生活中的应用生产、生活中涉及的化学反应有的属于离子反应,如废水的处理、粗盐的分离提纯等;有的属于氧化还原反应,如消毒剂的杀菌原理、化学品的工业生产等。本课题通过探究两类反应在生产、生活中的应用,深化理解两类反应的有关知识,体现“学以致用”的化学理念,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。探究目标(一) 废水中的离子反应及其应用水污染是常见的环境问题,每一个人都应该树立绿色生态环保意识,自觉地保护水资源,防止污染物随意排放到水体中。(1)若向废水中加入足量的NaOH溶液,有什么离子发生变化?写出有关离子方程式。提示:Cu2+、H+减少,Na+、OH-增多H++OH-===H2O Cu2++2OH-===Cu(OH)2↓2.若废液中存在Cu2+、Ba2+和Ag+这三种离子,现需要从废液中除去这些离子且对铜、银两种金属分别回收。请设计废液处理方案,用流程图表示出来,并写出相关反应的离子方程式。探究目标(二) 氧化还原反应的规律及应用氧化还原反应在人类的生产和生活中无处不在,如常见消毒剂有84消毒液(NaClO)、ClO2、漂白粉[Ca(ClO)2]和双氧水,这些消毒剂的消毒原理均表现为强氧化性,同时这些物质大都是利用氧化还原反应制备的。1.二氧化氯(ClO2)是一种在水处理等方面有广泛应用的高效安全消毒剂,而且与Cl2相比不会产生对人体有潜在危害的有机氯代物。制备ClO2有下列两种方法:方法一:2NaClO3+4HCl===2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O方法二:2NaClO3+H2O2+H2SO4===2ClO2↑+O2↑+Na2SO4+2H2O(1)方法一和方法二中的氧化剂和氧化产物分别是什么物质?提示:方法一:氧化剂为NaClO3,氧化产物为Cl2。方法二:氧化剂为NaClO3,氧化产物为O2。(2)根据方法二中反应,可推知NaClO3和O2的氧化性谁强?提示:NaClO3。(3)ClO2的消毒原理是什么?提示:ClO2的强氧化性。2.生活污水和某些工业废水放置时间长了会产生异臭,水的异臭来源于硫化氢(H2S)等恶臭物质。提示:KMnO4溶液或氯水。根据氧化还原反应的强弱规律可知,KMnO4溶液或氯水可将H2S氧化为无毒的硫酸或硫酸盐。提示:浓度小时:H2S+H2O2===S↓+2H2O;浓度大时:H2S+4H2O2===H2SO4+4H2O。(3)K2FeO4是一种极好的氧化剂,具有高效的消毒作用,为一种新型非氯高效消毒剂,已知氧化性:K2FeO4>H2O2,如果将K2FeO4和H2O2同时加入含硫污水中,会增强处理效果吗?提示:不会。H2O2既有氧化性又有还原性,由于氧化性:K2FeO4>H2O2,故K2FeO4和H2O2同时加入含硫污水中,两者发生氧化还原反应,处理效果下降。[素养训练]1.如图所示在一条鱼、虾绝迹的小河边有四座工厂:甲、乙、丙、丁。经处理,它们所排出的废液里每厂只含有Na2CO3、FeCl3、Ca(OH)2、HCl中的一种。某环保小组对河水监测时发现:①甲处河水呈乳白色;②乙处河水有红褐色沉淀;③丙处河水由浑浊变澄清;④丁处河水产生气泡,河水仍澄清。(1)四座工厂排出的废液里含有的污染物分别是:甲__________,乙_______,丙______,丁_________。Ca(OH)2FeCl3HClNa2CO3(2)写出乙、丙、丁处发生反应的离子方程式:__________________________________________、___________________________________________、___________________________________________。3Ca(OH)2+2Fe3+===2Fe(OH)3↓+3Ca2+Fe(OH)3+3H+===Fe3++3H2O解析:甲处河水呈乳白色是因为甲厂排出的废液中含Ca(OH)2;乙处河水有红褐色沉淀是因为Ca(OH)2和FeCl3反应生成氢氧化铁沉淀,因此乙厂排出的废液中含FeCl3;丙处河水由浑浊变澄清,说明丙厂排出的废液中含HCl,盐酸溶解氢氧化铁使河水变澄清;丁处河水产生气泡,河水仍澄清,说明丁厂排出的废液中含碳酸钠,丁厂排出的碳酸钠和上游流下来的过量盐酸反应产生二氧化碳气体。2.氧化还原反应在工农业生产、日常生活中具有广泛的用途。(1)“维生素C可以使食物中的Fe3+转化为Fe2+”,说明维生素C具有______(填“氧化”或“还原”)性。(2)二氧化氯是一种高效消毒剂。工业制备ClO2的反应为2NaClO3+4HCl===2ClO2↑+Cl2↑+2H2O+2NaCl。还原> bc3.Ⅰ.储氢纳米碳管的研究成功体现了科技的进步。但用电弧法合成的碳纳米管常伴有大量的杂质——碳纳米颗粒。这种碳纳米颗粒可用氧化气化法提纯。其反应的化学方程式为3C+2K2Cr2O7+8H2SO4===3CO2↑+2K2SO4+2Cr2(SO4)3+8H2O。(1)此反应的氧化剂是________,氧化产物是________。解析:由反应的化学方程式可知,反应中铬元素的化合价降低被还原,重铬酸钾是反应的氧化剂,碳元素的化合价升高被氧化,碳是反应的还原剂,二氧化碳是氧化产物。K2Cr2O7CO2(2)H2SO4在上述反应中表现出来的性质是______(填字母)。A.酸性 B.氧化性 C.吸水性 D.脱水性已知碳与浓硫酸在加热条件下反应生成CO2、SO2和H2O,写出该反应的化学方程式:________________________________________。A(3)上述反应中,被氧化的元素是________,还原产物是________。解析:反应中铝元素的化合价升高被氧化,氮元素的化合价降低被还原,氮气是还原产物。(4)用双线桥法表示上述反应中电子转移的方向和数目。解析:碱性条件下,铝与硝酸钠发生氧化还原反应生成四羟基合铝酸钠和氮气,反应转移的电子数为30,则用双线桥法表示反应中电子转移的方向和数目为AlN28102815 展开更多...... 收起↑ 资源列表 单元整体教学设计与阶段验收评价.docx 单元整体教学设计与阶段验收评价.pptx