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(共18张PPT)
第一单元 天气
1.我们关心天气
刚才还下着雨，一转眼，雨过天晴，一道彩虹出现在天空中。
你都知道哪些天气现象？
一、聚焦
晴
1.你知道图中的天气现象吗？如果让你画下来，该怎么画？
二、探索
多云
1.你知道图中的天气现象吗？如果让你画下来，该怎么画？
二、探索
阴
1.你知道图中的天气现象吗？如果让你画下来，该怎么画？
二、探索
雨
1.你知道图中的天气现象吗？如果让你画下来，该怎么画？
二、探索
雪
1.你知道图中的天气现象吗？如果让你画下来，该怎么画？
二、探索
类型 词、句
表示冷热 炎热、寒冷、凉爽、温暖
表示刮风 大风、台风、微风、龙卷风
表示阴晴 阴天、多云、晴天、万里无云
表示雨雪 小雨、大雨、大雪、冰雹
2.我们还可以用哪些词和句来描述天气？
3.观察今天的天气，用简单的图画、词句记录下来。
天气观察记录
地点：
日期：
校园内
9月3日
晴天，万里无云，温度很高，有一点点微风
……
4.阅读书中资料，与同学分享你的收获。
大气的水平运动形成了风。
大气的垂直运动形成了云、雨、雪。
热空气上升。
冷空气下降。
三、研讨
气温、降水、风、云等
2.大气圈中有哪些天气现象 说一说我们对大气圈的认识。
1.我们可以从哪几个方面观察、记录天气？
风、云、雨、雪等
大气的水平运动。
大气的垂直运动。
四、拓展
在本单元的学习中，我们将要做多次天气观测记录。
一、 选择题
1. 科学家( )总结了现代动植物随季节、气候变化而变化的规律，分析了我国过去五千年气候变化特点，了解了我国各地区气象灾害发生特点，是我国现代气象学和地理学的奠基人。我们要学习科学家坚持不懈的精神。
A.竺可桢 B.屠呦呦 C.刘东生
A
五、课堂练习
2.[跨学科·语文]下列词句中，不是形容雨雪天气的是( )。
A.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台
B.随风潜入夜，润物细无声
C.过江千尺浪，入竹万竿斜
【解析】A选项描述的是雪，B选项描述的是雨，C选项描述的是风。
C
3. 在观察记录一个月的天气活动时，下列做法正确的是( )。
A.尽量在每天的同一时间进行观察
B.遇到恶劣天气，应该停止观察记录
C.尽量每天在不同地点进行观察，更加全面
A
4.[学科素养·责任态度] 下列关于同学们对天气的说法中，不正确的是( )。
A.龙龙说：“天气现象的出现和近地面的大气运动有关”
B.天天说：“阴晴冷暖和刮风下雨都是天气现象”
C.梦梦说：“天气变化看天气预报就可以了，我们不用费心观察”
C
【解析】虽然天气预报一定程度上可以预报天气，但观察天气可以丰富和补充对天气的认知，提高生存能力，也很重要。
二、 填空题
1. 我们可以从冷热、刮风、________ 、雨雪等方面观察和记录天气。
2. 地球被一层厚厚的大气包围着，大气中含有氮气、氧气、水汽等，我们称它为________ 。
3. 靠近地面的大气经常会发生风、 ________ 、雨、雪等天气现象，是因为这里的大气经常发生 ________ 运动和垂直运动。
阴晴
大气圈
云
水平
三、 实践操作题
典典和聪聪正在谈论变化的天气，请你在他们描述的天气的词语下面画“________”。
典典：“今天温暖如春，好适合出去玩呀！”
聪聪：“对，比昨天舒服。昨天太寒冷了，还下了
小雨。”
典典：“是的，希望今天是个晴天，不要刮大风。”
聪聪：“没错，微风习习更舒服。”

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