资源简介

中学高效课堂七年级历史上册教案（20）
备课时间 年 月 日 第 周 课时 主备人 执教人
教学课题 第20课 三国两晋南北朝时期的科技和文化 课 型 新授课
课程标准 了解三国两晋南北朝时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。
素养目标 1.了解《齐民要术》；科学家祖冲之的成就；书法、绘画与雕塑方面取得的重大成就等基本史实。思考魏晋南北朝科技文化成就的取得，与此阶段的时代特征的内在联系。（历史解释、时空观念） 2.赏析锺繇楷书《宣示表》（拓片）、王羲之《兰亭集序》（摹本）及顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》；观赏云冈石窟第20窟中的主佛、龙门石窟北魏《帝后礼佛图》，感受其文化魅力。（史料实证、唯物史观） 3.体会科学和人文的价值，培养对古代中国文化的认同感和自豪感，接受中国古代文化艺术美的熏陶，提高欣赏美和鉴赏美的能力。（唯物史观、家国情怀）
教学重点 祖冲之和圆周率、王羲之和《兰亭序》、辉煌的石窟艺术。
教学难点 圆周率及推算、大放光彩的书画艺术。
教 学 设 计
【创设情境】 同学们，月球上有一座环形山，是以我国古代著名的数学家祖冲之的名字命名的。太阳系中有一颗小行星，是我国紫金山天文台发现的，也命名为“祖冲之星”。祖冲之到底是一个什么样的人？他有什么特殊贡献？他生活的时代，还有哪些重要的科技成就问世？学完《第20课 三国两晋南北朝时期的科技和文化》这一课，我们就会解决这些问题的。 【精讲点拨】 一、贾思勰和《齐民要术》 学生展示收集到的有关贾思勰的资料，在老师的引导下总结：贾思勰是北朝著名的农学家。 他的突出成就是撰写了《齐民要术》。这部书是我国现存最早的一部完整的农书，在世界农学史上占有重要地位。 教师：贾思勰是怎样编成这本农书的？ 学生：广泛参考前人著作，大量收集民间流传的歌谣和谚语，访问有经验的老农，总结自己生产实践的经验。 教师：这本书为什么在我国乃至世界农学史上占有重要的地位？ 提示学生回答出《齐民要术》的内容及影响。理解“论从史出”的学史原则。 学生：《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术和方法；强调农业生产要遵循自然规律、农作物必须因地制宜，不误农时；提倡改进生产技术和工具；还提出了多种经营和商品生产等重要思想。 导学思路：
过渡：魏晋南北朝时期，除了农学，数学方面也取得了很大成就。其中，祖冲之推算圆周率就是杰出的代表。 二、科学家祖冲之 我们在课上比一比，看谁收集到的有关祖冲之的资料详细、具体、生动。 学生：祖冲之是南北朝著名数学家、天文学家。主要著作是与其子合著的《缀术》。祖冲之学识渊博，多才多艺。他不仅在数学上，而且在天文历法、机械制造方面都有伟大的贡献，祖冲之最突出的成就是求得比较准确的圆周率。 教师：祖冲之的圆周率是怎样计算出来的呢？ 在学生带着疑惑的情况下，老师利用圆规和三角板在黑板上画一个直径一米长的大圆，开始割圆。指出：祖冲之用割圆术这一巧妙的方法，求出圆内接正多边形的边长，多边形的边数越多，越接近圆周的长度。祖冲之在计算手段相当原始的情况下，经过艰苦的运算，终于推算出空前精确的圆周率数值。这是世界上第一次把圆周率的精确值计算到小数点以后第七位数字，这项成果领先世界近千年。 教师：祖冲之是我国古代伟大的科学家，你认为他最值得你学习的地方是什么？ 学生：祖冲之最值得我们学习的地方是坚毅顽强、刻苦钻研、严谨求真、探索创新、博学多才…… [多媒体展示纪念祖冲之的材料] 教师：前面我们学习了魏晋南北朝时期的农学和数学的成就，除此之外，书法、绘画和雕塑等方面也大放异彩，有许多杰出的艺术成就，接下来我们就一起学习吧！ 三、灿烂的文化 教师：阅读课本有关书法的相关内容。提问：魏晋时期，我国的书法艺术取得很大成就的原因有哪些？魏晋时期书法艺术的代表人物有哪些？ 学生：原因：汉代造纸术的发明；人们对书法美的追求。 代表人物：锺繇、胡昭和王羲之。 [多媒体展示钟繇楷书《宣示表》（拓片）和王羲之的《兰亭集序》（摹本）] 教师：请同学们仔细观察这两幅图片，你能看出锺繇和王羲之在书法上各自有什么特点吗？各自的地位如何？ 学生：①锺繇的楷书书法，刚柔兼备，点画之间，多有异趣，后人称他的楷书为绝世之作。西晋时，锺繇书法作为书法的标准书体。 ②王羲之的行书和楷书摆脱了以往带有隶、篆的痕迹，被当时的人称赞为古今之冠，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭集序》 导学思路：
达到了收放自如、浑然天成的境界，由于在书法艺术上的杰出成就，王羲之被后人誉为“书圣”。 教师：北魏流传下来的碑刻书体，苍劲厚重，粗犷雄浑，是中华民族的文化瑰宝。 教师过渡：自古书画不分家，魏晋南北朝时期书法艺术百花争艳，在绘画艺术上也是才俊辈出，最著名的当推东晋的顾恺之。 教师：请同学们阅读书中介绍顾恺之的内容。 回答：顾恺之的代表作及绘画特色是什么？ 学生：顾恺之的绘画题材很广，他笔下的人物，线条优美活泼，人物传神，富有个性。流传下来的作品有《女史箴图》和《洛神赋图》，均为摹本。 教师：王羲之和顾恺之的性格中有哪些相似的地方？后人用什么称呼来赞誉他们提示：（他们从小就对书画艺术执著地追求，都有孜孜不倦、大智若愚、“难得糊涂”的特色，后来终成大器。后人尊称王羲之为“书圣”，顾恺之有“三绝”的称号。） 教师过渡：刚才在讲到顾恺之绘画题材的时候，我们了解到他的绘画题材非常广泛，除了山水人物，还包括佛教故事，这从侧面反映出一个什么现象？ 学生：魏晋时期佛教盛行。 教师：佛教的盛行推动了石窟艺术的发展。南北朝时期，统治阶级为宣扬佛教，在一些地方的山崖上开凿了许多石窟。最著名的是哪两个？ 学生：山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。 [多媒体展示云冈石窟第20窟中的主佛和龙门石窟北魏《帝后礼佛图》] 教师：石窟中的佛像有什么特点？ 学生：这些佛像，继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点。 教师总结：中国古代文化灿烂辉煌，有着五千多年的历史，石窟艺术是古代文化中的一朵奇葩，占有很重要的地位。它们随山雕凿、彩绘，形象生动自然，具有极高的艺术价值和研究价值。 【归纳总结】 同学们，三国两晋南北朝科技与文化的知识到现在为止就学完了，为使同学们有一个整体印象，现请大家自行设计总结魏晋南北朝科技文化成就表。 领域人物主要成就农学贾思勰《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，在世界农学史上占有重要地位。数学祖冲之把圆周率精确地推算到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年。书法锺繇楷书、草书等。王羲之《兰亭集序》；“书圣”。绘画顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》雕塑—云冈石窟和龙门石窟
导学思路：
【拓展提升】 云冈石窟和龙门石窟是为了宣传佛教而开凿的，雕刻内容多为佛像，我们应该怎样对待石窟的宗教内容和艺术形式？请同学们就这个问题分组展开讨论，然后选派代表阐明观点。 教师点评：石窟艺术和统治者的开凿意图虽然是为了宣扬宗教迷信，但它们同时也是古代劳动人民智慧和辛勤劳动的结晶。刚才我们欣赏了大量优美的图片，看到了这些令人叹为观止的艺术形象。这些石窟艺术能够保存至今，它们浩大的工程、雄伟的气魄和优美动人的艺术形象，显示了中华民族的伟大创造力。 1.【2024江苏南京期末】贾思勰强调：“齐民者，若今言平民也”“盖神农为耒耜，以利天下”“殷周之盛，《诗》《书》所述，要在安民，富而教之”。这体现了他（ ）。 A.多种经营的理念 B.技术创新的意识 C.精耕细作的主张 D.民生为本的精神 2.【2024内蒙古包头期末】下图为纪念祖冲之及其计算出的圆周率的邮票。图中圆及其内的正多边形代表了祖冲之借鉴自三国时期刘徽的计算方法“割圆术”，下侧的横竖短棍代表了其借助的中国古老的计算工具“算筹”。以上邮票信息可以帮助我们了解（ ）。 A.祖冲之的机械制造成就 B.祖冲之的成就传入日本 C.传统文化的继承与创新 D.外来文化的冲击与融合 3.【2023湖北武汉期末】东晋王羲之在我国书法发展中起了重要推动作用。王羲之在继承以往各种书体优点的基础上使行书和楷书摆脱了隶、篆的痕迹，变得更易于书写。这说明，我国传统文化（ ）。 A.重视道德修养，追求理想人格 B.在继承中创新，在创新中继承 C.重视整体，强调集体 D.历史悠久，民族特色鲜明 参考答案：DCB 导学思路：
【板书设计】 第20课 三国两晋南北朝时期的科技和文化
【教后反思】

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