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海城市2024——2025学年度第二学期期末监测试卷
六年级科学
(时间：40分钟 满分:5 0分)
温馨提示：同学们，请你认真审题，仔细答题，相信自己的能力，全力以赴，展现最棒的自己。加油！
项目 一 二 三 四 总分
得分
一、填空题(每空1分，共10分)
1.在建造塔台时，为保证塔台稳定，我们可以增大塔台的 ，也可以选择更 的材料。
2.生物的多样性包括 多样性、 多样性和生态系统多样性，保护生物多样性能维护生态系统的 。
3.太阳系中， 是距离太阳最近的行星； 是地球的天然卫星。
4.物质的变化分为 变化和 变化，化学变化的本质特征是 。
二、选择题(每题2分，共12分)
1.下列关于塔台模型测试的做法，合理的是 ( )
A.直接往塔台顶端快速堆放重物测试承重
B.只测试塔台的承重能力，忽略抗风性能
C.多次测试并记录数据，取平均值分析
D.测试时为节省时间，不固定塔台位置
2.校园生物大搜索中，下列行为正确的是 ( )
A.采摘不认识的植物回去研究 B.用木棍戳捅树洞找小动物
C.记录生物的名称和生活环境 D.把喜欢的小鸟抓回教室观察
3.日食发生时，太阳、月球、地球的位置关系是 ( )日食的成因
A.太阳→月球→地球 B. 月球→太阳→地球
C.地球→月球→太阳 D. 太阳→地球→月球
4.下列变化中，属于化学变化的是 ( )
A.冰融化成水 B.蜡烛燃烧
C.玻璃破碎 D.酒精挥发
5.下列关于星座的说法，错误的是 ( )
A.星座是恒星的一种排列图案，随季节变化可见范围不同
B.夏季的天空中，我们可以清晰地看到猎户座(注：猎户座冬季更明显，设为干扰项 )
C.北极星所在的小熊座可帮助我们在夜间辨别方向
D.星座是人为划分的，方便对天空恒星的识别
6.保护生物多样性的有效措施是 ( )
A.大量引入外来物种 B.全面禁止开发自然资源
C.建立自然保护区 D.随意砍伐森林
三、判断题 (每题1分，共8分)
( )1.设计塔台模型时，不用考虑成本，材料越高级越好。
( )2.校园里的微生物因为太小，不属于生物多样性研究范畴。
( )3.太阳系的八颗行星中，木星的体积最大，卫星数量也最多。
( )4.物理变化一定不会伴随发光、发热现象。
( )5.我们的相貌与父母相似，是遗传现象；存在差异则是变异现象。
( )6.化石是研究古代生物多样性的直接证据。
( )7.探索宇宙只能依靠天文望远镜，航天飞船没有作用。
( )8.钢铁生锈、食物发霉都是化学变化，且都会对生活造成不利影响。
四、实验题 (共20分)
(一)塔台模型实验(6分)
在“建造塔台”系列活动中，我们经历了设计、制作、测试等环节。请根据所学回答：设计塔台模型时，需要考虑哪些关键因素 (至少写3点)
(二)物质变化实验(14分)
学习“产生气体的变化”时，我们用小苏打和白醋做了实验。
1.写出小苏打和白醋混合后，你观察到的现象 (至少2点，4分)。
2.如何证明该变化产生了新物质，请写出实验方法和预期现象(6分)。
实验方法：
预期现象：
生活中还有哪些“产生气体的变化”属于化学变化 举一例说明(4分)。
六年科学答案
填空题(每空1分，共10分）
1. 底座面积；坚固
2. 物种；遗传；平衡
3. 水星；月球
4. 物理；化学；有新物质生成
二、选择题(每题2分，共12分）
1--6： C C A B B C
三、判断题(每题1分，共8分）
1--5： × × √ × √
6--8： √ × √
四、实验题（共20分）
（一）塔台模型实验（6分）
需考虑塔台的高度、承重能力、抗风能力、材料成本、结构稳定性（如三角形框架运用 ）等（写出3点即可，每点2分 ）。
（二）物质变化实验（14分）
1.（4分）现象：产生大量气泡；闻到刺激性气味；混合后液体温度降低等（写出2点即可 ）。
2.（6分）
实验方法：将小苏打和白醋混合产生的气体通入澄清石灰水。
预期现象：澄清石灰水变浑浊，证明产生了新物质二氧化碳（因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 ）。
3.（4分）（答案合理即可）
举例：
①发酵粉（含碳酸氢钠 ）与水、面粉混合，发酵产生二氧化碳气体（制作馒头、面包 ）；
②洁厕灵（含酸 ）与水垢（含碳酸钙 ）反应产生二氧化碳气体 。

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