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海城市2024—2025学年度第二学期期末监测试卷
五年级科学
(时间：40分钟 满分: 50分)
温馨提示：同学们，请你认真审题，仔细答题，相信自己的能力，全力以赴，展现最棒的自己。加油！
项目 一 二 三 四 总分
得分
一、填空题 (每空1分，共10分)
1.种子发芽需要的基本条件是：适宜的温度、 和空气。
2.像蚯蚓一样，喜欢生活在 、阴暗环境中的动物还有潮虫、蜗牛等。
3.设计小船时，我们通常希望它能装载更多货物并且行驶得更稳，这需要考虑小船的 和 。
4.把泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向 的力，这个力我们称它为水的 。
5.我们生活中产生的垃圾，如废旧塑料、玻璃瓶、金属罐等，可以通过 的方式重新变成有用的资源。
6.地球上的淡水资源非常有限，我们常用的节约用水方法有 (请写出一种)。
7.为了减少对化石能源的依赖和环境污染，人们正在大力开发利用 (如太阳能、风能等)。
8.热传递主要有热传导、热对流、热辐射三种方式，“热在金属中的传递”属于 。
二、选择题 (每题2分，共10分)
1.在做“绿豆种子发芽是否需要水”的对比实验时，下列做法正确的是( )。
A.一组种子放在阳光下，另一组放在黑暗处
B.一组种子得到适量的水，另一组种子完全没有水
C.一组种子放在温暖处，另一组放在冰箱里
D.两组种子都用塑料袋密封起来
2.下列动物中，和鸭子的生活环境最相似的是 ( )。
A. 骆驼 (沙漠) B.青蛙 (池塘/稻田)C.松鼠 (树林) D.蝙蝠 (洞穴)
3.小科同学用相同大小的铝箔纸制作不同底面积的小船，测试它们的载重量。他发现( )。
A.底面积越小的小船载重量越大B.底面积越大，船舷越高的小船载重量越大
C.小船的形状对载重量没有影响D.所有小船载重量都一样
4.一个包含池塘里的水、水草、小鱼、小虾、淤泥等所有生物和非生物的整体，可以看作是一个 ( )。
A. 种群 B. 群落 C. 生态系统 D. 生物圈
5. 下列行为中，最有利于保护环境的是( )。
A.经常使用一次性塑料袋购物 B.将废旧电池随意丢弃
C.对生活垃圾分类投放，能回收的卖给回收站 D.夏天把空调温度调得很低
三、判断题 (对的打“√”,错的打“×”,每题2分,共10分)
( )1. 所有的种子发芽都不需要阳光。
( )2. 船从江河驶入大海，受到的浮力大小不会改变。
( )3. 天然气是一种清洁能源，可以大量无限制使用。
( )4. 沙漠中种植防护林带的主要作用是防风固沙，改善环境。
( )5. 地球上的水资源总量很大，所以我们不需要特别节约用水。
四、实验探究题 (共20分)
题目：探究物体的沉浮与什么有关
1.观察与预测 (8分):
老师提供了一些材料：一块橡皮泥、一个装满水的水槽。把实心橡皮泥团放入水中，你观察到它会 (沉/浮)。(2分)
请你猜想：如果改变橡皮泥的形状(不增加橡皮泥的量)，它有可能浮在水面上吗 你的预测是: (会/不会)。(2分) 理由是: 。 (4分)
2.现象与结论 (12分):
实验现象：当我把实心橡皮泥团放入水中时，它 (沉/浮)了。当我把它捏成 (例如：船形、碗形、盒子形)后放入水中，它 (沉/浮)了。(6分)
实验结论： 物体在水中的沉浮状态与它的 有关。当物体的形状改变了，它在水中排开的水量(占据的空间) (增大/减小/不变)了，受到的浮力 (增大/减小/不变)了，所以原来下沉的物体就可能浮起来。(6分)
五年科学答案
一、填空题 (每空1分，共10分)
1. 水分 (或 水)
2. 潮湿
3. 稳定性、载重量 (或 大小、形状 - 与稳定性/载重量相关即可，顺序可换)
4. 上、浮力
5. 回收利用 (或 回收)
6. 一水多用、随手关水龙头、使用节水器具等 (合理即可，写一种)
7. 可再生能源 (或 清洁能源)
8. 热传导
二、选择题 (每题2分，共10分)
1--5： B B B C C
三、判断题 (每题2分，共10分)
1--5： × × × √ ×
四、实验探究题 (共20分)
1. 观察与预测 (8分)：
沉 (2分)
会 (2分)
理由 (4分)： 例如：“改变形状（如捏成小船）可以让橡皮泥在水中占据更大的空间（排开更多的水），受到的浮力可能增大。” 或 “船的形状能浮在水上，橡皮泥捏成类似形状可能也能浮起来。” (只要表达出形状改变可能影响排开水量或浮力即可得分)
2. 现象与结论 (12分)：
现象：(共6分)
沉 (2分)
船形/碗形/盒子形等 (描述具体形状即可，2分)
浮 (2分)
结论：(共6分)
形状 (2分)
增大 (2分)
增大 (2分)

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