资源简介

(共17张PPT)
第1课 观察物体
情景导入
哇！你的铅笔是黄色的。
是的，这是我最喜欢的颜色！
他们在讨论什么呢？
核心问题一
怎么样向你的同桌介绍，你喜欢的文具特征呢？
铅笔
橡皮擦
文具盒
尺子
探索与实践一
请同学们从颜色、形状、材料、功能等方面，向大家介绍一个文具的特征吧！
我们可以这样说，如：我的文具盒的颜色是红色， 形状是长方形的。
我来说一说
我的尺子是长方形的，可以用来量长度。
观察与记录
请你用直线，将正确的物体与对应特征连起来
核心问题二
我们可以通过什么方法描述更多物品的特征呢？
黑板擦
粉笔
桌子
椅子
探索与实践二
掂一掂，粉笔和黑板擦，哪个轻哪个重？
通过比较我发现，粉笔比黑板擦要____。
轻
探索与实践二
按一按，黑板擦和桌板，哪个软哪个硬？
通过比较我发现，黑板擦比桌板要____。
软
探索与实践二
用尺子量一量，黑板擦和桌板，哪个厚哪个薄？
通过比较我发现，黑板擦比桌板要____。
厚
所以，我们可以通过比较来发现物体的更多特征。
请你来比一比，说出物体的特征
VS
轻重
大小
软硬
讨论与发现
还有什么好方法，可以帮助我们观察物体的特征吗？
我们可以通过感官如视觉、触觉来描述物体的特征。
通过看一看，可以得出篮球是圆形，黑板擦是长方形。
通过摸一摸，可以知道桌面是光滑的，羽毛球是不光滑的。
思考与练习
把文具装进布袋里，摸一摸或听一听，你能说出是什么文具吗？
课后拓展
请同学们回到家里后，观察自己的玩具或者家里的水果特征，用今天在课堂上学到的方法描述给爸爸妈妈，并用图画下来，明天回来展示。
如：家里的苹果的颜色是红色，形状是圆形的。
谢谢

展开更多......

收起↑