统编版 道德与法治 八年级下册课件3.5.3 基本经济制度 课件(共29张PPT)+内嵌视频

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(共29张PPT)
八年级下册
第三单元 人民当家作主
5.3基本经济制度
义务教育教科书
《道德与法治》
公有制为主体、
多种所有制经济共同发展

议题一:从企业总览中看我国的所有制结构
议题一:从企业总览中看我国的所有制结构
决定
我国的国家性质:
我国是社会主义国家
以公有制为主体、多种所有制经济共同发展
制定依据:
我国正处于社会主义初级阶段
生产资料全体人民或一部分劳动者共同所有
生产资料私人所有
我国的基本国情:
我国正处在社会主义初级阶段
决定
国有经济、集体经济、
混合所有制经济中的国有成分和集体成分
个体经济、私营经济、
港澳台投资经济、
外商投资经济
议学情境一
乡村振兴、带动就业、增加收入……
非公有制经济
私营经济
个体经济
议学情境一
材料一:
结合国有企业的行业分布特点,分析我国国有经济的地位
关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域
议学情境一
材料一:
结合国有企业的行业分布特点,分析我国国有经济的地位
在我国,国有经济
是国民经济的主导力量
民营
经济
议学结论
民营经济是推进中国式现代化的生力军,是高质量发展的重要基础,是推动我国全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标的重要力量。
《中共中央 国务院关于促进民营经济发展壮大的意见》
①在我国,公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,都是我国经济社会发展的重要基础。(地位)
②坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展,促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高,为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。 (作用)
议学结论
时政播报
毫不动摇巩固和发展公有制经济
毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展
按劳分配为主体、
多种分配方式并存

议题二:从员工收入看我国的分配制度
前提:
基本内容和要求:
按劳分配
生产资料公有制
有劳动能力的社会成员必须参加劳动;在作了必要的扣除后,以劳动者所提供的劳动 (包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配,多劳多得,少劳少得。
议题二:从员工收入看我国的分配制度
让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配,由市场评价贡献,按贡献决定报酬。
按生产要素分配
非公有制经济中的分配方式
议题二:从员工收入看我国的分配制度
公司股东
年收入40万元
公司管理人员
年收入30万元
汉服设计人员
车间工作人员
电商网站数据分析人员
专利分红 年收入25万元
年收入7万元
年收入12万元
房东土地租金
年收入9万元
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4
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民营企业,集设计、研发、生产、销售于一体,现有员工200余人,共开发产品560余件,申报专利68项。
议学情境二
公司股东
年收入40万元
公司管理人员
年收入30万元
汉服设计人员
车间工作人员
电商网站数据分析人员
专利分红 年收入25万元
年收入7万元
年收入12万元
房东土地租金
年收入9万元
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议学活动
按管理要素分配
按生产要素分配
按资本要素分配
按技术要素分配
按劳动要素分配
按数据要素分配
按土地要素分配
让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配,由市场评价贡献,按贡献决定报酬。
国企职工的工资、奖金、津贴
“按劳分配”与“按劳动要素分配”
存在
公有制经济中
“劳动”属于生产要素
存在于非公有制经济中
私营企业职工的工资、奖金、津贴
议题二:从员工收入看我国的分配制度
让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配,由市场评价贡献,按贡献决定报酬。
按生产要素分配
非公有制经济中的分配方式
激发各种生产要素活力、激发劳动者积极性、创造性、促进经济发展……
议题二:从员工收入看我国的分配制度
分配制度
按劳分配
多种分配方式并存
按生产要素分配
社会保障分配
社会保障收入、公益事业帮助等
议题二:从员工收入看我国的分配制度
分配制度
按劳分配
多种分配方式并存
按生产要素分配
社会保障分配
议学结论
共享发展成果
维护社会公平
实现共同富裕
社会主义市场经济体制

议题三:从企业发展看社会主义市场经济体制
社会主义市场经济体制
把社会主义制度和市场经济有机结合起来,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,进行科学宏观调控,激发各类市场主体的活力,为人民对美好生活的需求提供保障。
议题三:从从企业发展看社会主义市场经济体制
议学情境三
材料一:
曹县大集镇原为传统农业乡镇,2009年大集镇一位村民抓住“网购”热潮机遇,创建了大集镇首个“淘宝村”售卖影楼服饰,销售火爆,迅速吸引了全村人做电商,使得大集镇电商规模越来越大。
2020年疫情刚暴发时演出服市场收缩,不少电商转向汉服,为了撬开市场,曹县汉服商家将切口选择在价格上,平价汉服为曹县赢得来自全国各地的大量订单,使其迅速占领全国市场较大份额。
材料二:
在对外销售和推广汉服的过程中,当地曾面临同质化竞争的困局,意识到问题后,当地政府制定行业规范标准,帮助企业对接先进设备、设计资源、打造“e裳之都·曹县汉服”区域品牌等,支撑汉服产业转型升级。
此外,大集镇政府投资建立产业园区,鼓励电商企业向园区聚集,推动电商商户向规模化、现代化的电商企业发展。通过加大政策和资金扶持、完善配套设施等积极为电商产业发展提供优良外部环境。
议学活动:分析材料中的经济现象,分别说明在曹县大集镇汉服产业发展过程中市场和政府发挥的作用。深度思考,谈一谈我国实行社会主义市场经济体制的优越性。
议学情境三
材料一:
曹县大集镇原为传统农业乡镇,2009年大集镇一位村民抓住“网购”热潮机遇,创建了大集镇首个“淘宝村”售卖影楼服饰,销售火爆,迅速吸引了全村人做电商,使得大集镇电商规模越来越大。
2020年疫情刚暴发时演出服市场收缩,不少电商转向汉服,为了撬开市场,曹县汉服商家将切口选择在价格上,平价汉服为曹县赢得来自全国各地的大量订单,使其迅速占领全国市场较大份额。
市场在资源配置中起决定性作用
供求
竞争
价格
市场在资源配置中起决定性作用
在市场经济中,生产什么、如何生产、生产多少,主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节。
市场机制就像一只“看不见的手”,在资源配置中起决定作用。
议学结论
材料二:
在对外销售和推广汉服的过程中,当地曾面临同质化竞争的困局,意识到问题后,当地政府制定行业规范标准,帮助企业对接先进设备、设计资源、打造“e裳之都·曹县汉服”区域品牌等,支撑汉服产业转型升级。
此外,大集镇政府投资建立产业园区,鼓励电商企业向园区聚集,推动电商商户向规模化、现代化的电商企业发展。通过加大政策和资金扶持、完善配套设施等积极为电商产业发展提供优良外部环境。
国家宏观调控
“看得见的手”
议学情境三
议学结论
社会主义市场经济体制
国家宏观调控
市场在资源配置中起决定性作用
+
“无形的手”
推进经济高质量发展
“有形的手”
有效市场
有为政府
立足新发展阶段
贯彻新发展理念
构建新发展格局
推进高质量发展
议学结论
课堂小结
基本经济制度
公有制为主体、
多种所有制经济共同发展
(生产资料所有制)
按劳分配为主体、
多种分配方式并存
(分配制度)
社会主义市场经济体制
(经济体制)
社会主义
初级阶段
相互联系
决定
相互促进
有机整体
共同富裕
人民当家作主
高质量发展
作业设置
调查本地一家企业的发展现状
要求:小组合作、实地调查,围绕本课内容设计问题,撰写调查报告并在班级分享交流。

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