资源简介

(共28张PPT)
家校协同护成长
2025年6月
心理健康教育；
1
假期安全教育；
2
家庭教育指导；
3
目 录
心理健康教育
----守护心灵成长
第
1
部
分
学生心理调适方法
情绪管理技巧
引导孩子通过写日记、运动、听音乐等方式释放压力，避免因学业、社交问题积压负面情绪。
制定“手机使用公约”，约定每日娱乐时长（建议不超过2小时），鼓励用阅读、兴趣爱好替代网络依赖。
户外与家务实践
户外活动应包含自然接触与社交互动双重维度。户外运动可使青少年焦虑指数降低22%。家务劳动需遵循"阶梯式责任分配"原则，从整理书桌到参与家庭采购，逐步培养责任感。
网络自律
家长识别与应对策略
Part 01
Part 02
Part 03
心理问题识别
采用"三观察法"：行为异常（如突然沉默）、生理变化（睡眠饮食紊乱）、社交退缩。若孩子出现失眠、食欲下降、抵触交流等情况，需及时沟通；参考教育局《心理调适指南》附件，掌握基础疏导方法。
专业干预路径
建立"三级响应机制"：初级（家庭沟通）、中级（学校心理老师）、高级（专业机构）。强调早期干预的重要性，70%的心理问题在初期阶段可通过家庭支持缓解。
正向沟通模式
避免“说教式”对话，改用“我看到你今天心情不好，愿意和我聊聊吗”等共情表达。例如："注意到你最近常熬夜（观察），妈妈担心影响健康（感受），我们是否需要调整作息（需要）？可以试试22点前休息（请求）"。
假期安全教育
----筑牢安全防线
第
2
部
分
牢记交通安全篇
行人要走人行道
行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。
不要随意横过马路
应当观察来往车辆的情况，确认安全后直行通过，
不得在车辆临近时突然加速横穿或者中途倒退、折返。
未满12岁不能骑自行车上路，
未满16岁不能骑电动车上路。
骑车戴头盔靠右行。
任何学生不得骑电摩、非国标车
、非法改装车，任何学生不得飙车。
课间，任何学生不得在校园骑车
乱穿行，不得载人骑车。一经
发现，学校立即扣留，并通报。
表扬台
谨防溺水篇
背诵防溺水“六不两会”
不私自下水游泳或到水边玩耍嬉戏。
不擅自与他人结伴游泳。
不在无家长或监护人带领的情况下游泳。
不到无安全设施、无营救人员的水域游泳。
不到不熟悉的水域游泳。
不盲目下水施救。
发现险情会相互提醒、劝阻并报告。
学会基本的应急自救、求助、报警方法。
风险点强调： 暑期高温天气频发，野外水域、无人监管的小区角落是高风险区域，需重点关注孩子活动轨迹。
网络安全篇
网络安全“五要五不”
要善于网上学习， 不浏览不良信息；
要诚实友好交流， 不侮辱欺诈他人；
要增强自护意识， 不随意约会网友；
要维护网络安全， 不破坏网络秩序；
要有益身心健康， 不沉溺虚拟时空；
暑假饮食篇
夏季气温高、湿度大，食物容易因各种致病微生物繁殖而腐败，各种熟食制品、凉菜、冷食等食品加工或贮存不当也极易引发食物中毒。
建议暑假期间学生应该这么吃：
01. 多吃蔬菜和水果。
02. 奶类食品宜多吃。
03. 多吃豆类和坚果。
04. 油、盐、糖要少吃。
05. 含糖饮料要少喝。
06. 鱼禽蛋肉要适量。
家庭教育指导
----打破误区，全面成长
第
3
部
分
亲子沟通与计划制定
共同制定暑假计划
包含学习（每天1-2小时作业）、兴趣（如书法、球类运动）、家务（每周3次家庭劳动）三类内容，避免“唯作业论”。
当孩子抵触计划时，可采用“协商式” 沟通，沟通时：
控制自己的情绪，给孩子安全感；从别人的事谈起，让孩子敞开心扉；给予肯定与鼓励，让孩子感到被接纳。
化解矛盾技巧
破除唯成绩论
鼓励多元发展：支持孩子参与社会实践（如社区志愿服务）、亲子旅行，通过“非学业”经历培养责任感与创造力。
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谢
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