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（统编版）七年级
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3.1做个追梦少年
梦想始于当下
第3课
第一单元 少年有梦
新课导入
编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。在新时代，我们青少年该有怎样的梦想？
学习目标
政治认同：
热爱伟大祖国，拥护中国共产党，自觉把个人梦想同时代脉搏和中国梦联系在一起。
道德修养：
树立远大理想，热爱祖国，努力进取，为实现梦想而奋斗。
健全人格：
热爱生活，积极进取；早立志，立大志，立长志 。
责任意识：
树立远大志向，积极进取，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
教学重点：少年要有梦想；
教学难点：少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系。
自主探究
请同学们认真阅读课本P16-18内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、什么是梦想？
2、少年为什么要有梦想？
3、做有梦想的少年，为什么要树立远大志向？
4、为什么少年的梦想要紧扣时代脉搏？
5、如何做有梦想的少年？
6、少年要如何立志？（少年要立怎样的志向）
课堂探究
01
生活观察
我的梦想是成为一名生物学家（解放军战士、宇航员、人民教师等等）。
如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？
仍有意义，因为梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，能不断激发我们对生命的激情和勇气，让生活更有色彩。人人都有梦想，梦想可大可小，梦想是会变的，有梦想，就有希望。
你的梦想是怎样的？
视频探究
最初的梦想
① “破茧成蝶，是虫的梦想；栖于南冥，是鹏的梦想；飞向南方，是雁的梦想。”生命因梦想而精彩，因梦想而绽放。
②少年，是一个充满梦想和活力，充满爱和勇气的年龄段。他们的内心如同洋溢着无穷的力量和生命力的极光一般，充满了对未来的期待和对世界的向往。
③少年的梦想多彩而倔强，梦想实现的过程，是自我成长的过程，梦想的实现需要我们不懈的努力。
视频给我们什么启示
视频探究
梦想是对未来美好生活的愿望。
知识探究
少年为什么要有梦想？
①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。
②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。
③梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。
④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
课堂探究
02
①少男少女们代表着祖国的未来、民族的希望，歌唱少男少女就是歌唱祖国的未来、民族的希望。
②少男少女们正值青春年少，是早晨，是希望， 是未来，最好的年华，充满了生长的力量；
③少男少女们处于做梦的年龄， 对生活充满了梦想，充满了渴望。
我为什么为少男少女们歌唱？
梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
阅读感悟
视频探究
茅以升立志造桥
①茅以升（1896年1月9日—1989年11月12日）中国铁道科学研究院院长，中国科协名誉主席，土木工程学家，桥梁专家，中国科学院院士，美国工程院外籍院士 ，中央研究院院士。
②20 世纪30 年代打破外国人的垄断，在自然条件比较复杂的钱塘江上主持设计、修建了钱塘江大桥，成为中国桥梁史上的一个里程碑。新中国成立后，他又参与设计了武汉长江大桥。
③一生追求桥梁梦想，铸就卓越科学成就！茅以升先生以不懈奋斗，为祖国架设了一座座有形与无形的桥，其一生无不在为国家强盛忘我奉献，体现了老一辈科学家胸怀国家、学济天下的高尚爱国精神。
视频给我们什么启示
视频探究
探究分享
①但凡成就高者，必然是从小就心存大志的人。志向对一个人的一生起着非常重要的作用。
②青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，坚持努力，实现梦想。
③我们要学习他崇高的理想和使命感、勤奋刻苦的科学精神、勇于创新的精神和无私奉献的精神，努力成长为国家栋梁之才。
袁隆平的志向对他的人生发展产生了怎样的影响
①袁隆平的志向激励他奋发图强，克服重重困难，奉献了自己美好年华，实现人生价值。
②袁隆平的志向是他人生的航标，是他奋斗的原动力，不仅影响了他个人的科研生涯，也极大的促进社会生产力的发展，对经济和社会发展起着巨大的推动作用。
袁隆平的故事给了你什么启示
视频探究
习近平喜欢的典故：志不立，天下无可成之事
① “志不立，天下无可成之事”这句话，是习近平总书记在《庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》里，谈到理想信念时引用的。
②总书记是站在治党治国的高度，来强调理想信念对于共产党人的重要性的。
③“志向”指的是一个理想的人生境界，是可以安身立命的地方。它既极其高远，同时又非遥不可及，是只要你下定决心就一定能达到的。
视频给我们什么启示
视频探究
知识探究
做有梦想的少年，为什么要树立远大志向？
①做有梦想的少年，应当树立远大志向。
②志向是人生的航标，是奋斗的原动力。
③我们要早立志，立大志，立长志。
阅读感悟
你有什么感悟？
①立志是成就事业的开始，也是通往成功的基础。只有树立远大的志向，并为之不懈奋斗，才能登上成功的巅峰，从而实现人生的意义与价值。
②一个人有了坚定的志向、追求，才会有决心、勇气，斗志才会被激发出来，迸发出无穷的力量，一个国家、一个民族有了远大的理想、目标，才能集万众之力屹立于世界之林，才能创造出人民所期待的美好幸福生活。
释义：志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头也不能限制；意志所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲也不能抵挡。这句话用极其精妙的笔法，强调了志向、意志的重要性。
知识探究
为什么少年的梦想要紧扣时代脉搏？
①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
②中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
知识归纳
如何做有梦想的少年？
①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。
②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
视频探究
【少年志】习言道：种子
①立志是我们每个人开启人生新旅途的关键选择。习近平总书记多次与学子们论志向、谈梦想，勉励大家“心无旁骛，学成文武艺，报效祖国和人民，报效中华民族”。
②总书记鼓励青少年“敢于做先锋，而不做过客、当看客”，“要立志做大事，不要立志做大官”，激励大家“到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方”。
③面向未来，中国特色社会主义事业需要一代又一代有志青少年接续奋斗。正如总书记所说，“‘得其大者可以兼其小。’只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业”。
视频给我们什么启示
视频探究
知识归纳
少年要如何立志？（少年要立怎样的志向）？
①志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。
②中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
04
课堂练习
课堂练习
1、习近平主席发表二零二五年新年致辞中说道“梦虽遥，追则能达，愿虽艰，持则可圆。让我们满怀希望，迎接新的一年。”启示我们（ ）
①青少年编织人生梦想需要努力坚持
②只要有梦想就能成功
③努力是梦想与现实之间的桥梁
④青少年要早立志，立大志，常立志
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
课堂练习
2、探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。从发射我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”到“嫦娥家族”书写探月精彩篇章，从神舟五号完成首次载人航天飞行到建成中国人自己的空间站，中国航天不断刷新追梦筑梦的高度。这启迪我们（ ）
①梦想有助于人类的进步和发展
②科技创新能力提高就能实现中国梦
③努力是梦想与现实之间的桥梁
④实现航天梦必须坚持科技自立自强
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
课堂练习
3、神舟十七号航天员汤洪波说：“在任何时候，个人的理想追求，都是和时代发展息息相关的。我常常提醒自己，身体可以失重，但心灵永远不能失重。唯有全力以赴才能不负时代、不负梦想。”这告诉我们（ ）
①个人梦想与时代的脉搏紧密相连
②努力是梦想与现实之间的桥梁
③敢于放飞梦想，随心所欲地生活
④实现梦想需要坚持不懈、顽强拼搏
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
课堂练习
4、叶光富重返太空后接受采访谈到：“心中有梦就要执着追梦。”“时刻准备为祖国出征太空，为党和人民再立新功。”这给我们的启示是（ ）
①梦想是遥不可及的
②要将个人梦想与中国梦紧密相连
③梦想比努力更重要
④努力，是梦想与现实之间的桥梁
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
D
板书设计
梦想的重要性
做个追梦少年
树立远大志向
紧扣时代脉搏
梦想的含义
做有梦想的少年
作业布置
“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。
袁隆平的追梦故事给了你什么启示
参考答案
①要树立远大志向，将个人梦想与国家、社会的需求相结合，袁隆平立志让大家吃饱饭，并为之奋斗一生。
②梦想的实现需要不懈努力，袁隆平为“发展杂交水稻，造福世界人民”这一目标，付出了毕生精力。
32
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7.3.1《做个追梦少年》课时训练
一、单项选择题：
1．习近平总书记在2025新年贺词中温馨提示：梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。这给我们的启示是（ ）
①正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 ②怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能够实现 ③梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩 ④每个人勇于追梦、勤于圆梦，汇聚起实现中国梦的物质力量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．小米的董事长雷军曾经说：有一天，他要把小米做成像苹果那样的公司。结果被苹果高管“嘲笑”：说很容易，做很难！如今，小米集团自2019年首次进入《财富》世界500强榜单后，已连续六年（截至2024年）保持在该行列中。雷军的话告诉我们（ ）
A．实现梦想需要艰苦奋斗
B．有梦想就一定能成功
C．人生要有梦想，有梦想就有希望
D．只要努力了，梦想就能实现
3．我国网球单打奥运金牌得主郑钦文第一次踏上奥运赛场时就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌，最终她战胜了压力，超越了自己，也创造了历史。她表示，远大的梦想，唯有坚持才能抵达。可见（ ）
①少年有梦，不应止于心动，更应行动 ②只要坚持努力，梦想就定能顺利实现 ③编织人生梦想，是青少年的首要任务 ④梦想能激发我们对生命的热情和勇气
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
4．2024年9月19日，中国水声工程学科奠基人杨士莪院士被追授“时代楷模”称号。他胸怀祖国、志存高远，青少年时期就立下了“读书是为了救国和报国”的铮铮誓言；他坚守初心、担当使命，带队完成了由我国科学家首次独立指挥和实施的大型深海水声综合考察任务；他潜心治学、甘于奉献，培养了一批能够挑大梁、担重任的科技人才。从杨士莪身上我们看到（ ）
①有梦想就有希望，梦想要紧扣时代脉搏 ②承担责任往往伴随着获得回报的权利 ③舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀 ④维护国家利益就要牺牲个人利益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。我们要学会编织人生梦想，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。这给我们的启示是（ ）
A．青少年的所有梦想，都可以通过努力实现
B．青少年的梦想，要与时代的脉搏紧密相连
C．青少年的梦想不切实际，是可望不可及的
D．青少年只要学会编织梦想，就能担当大任
6．叩问苍穹，一直是中华民族千百年来的飞天梦想。1970年，中国第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功，20世纪90年代以来连续多次执行探月任务、载人航天工程试验……2030年前，中国计划实现载人登陆月球，从梦想的角度看，我国航天事业的发展说明（ ）
①梦想是对美好生活的向往和追求 ②实现梦想要将进取变成一种信念 ③实现航天梦只需航天人努力即可 ④只要坚持努力，梦想就能实现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．“小孩哥/小孩姐”年龄不大，本事不小。这些成长在互联网时代的“小孩哥/小孩姐”引人注目，他们讲高数、造“火箭”、出征奥运会……这启示我们（ ）
①不负韶华，充实自我 ②张扬个性，独来独往 ③少年有梦，努力奋斗 ④融入集体，人云亦云
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
8．徐梦桃在2025年亚冬会上，实现全满贯创举。如今，这位34岁老将，正备战米兰冬奥会，继续追梦之旅。她的行为启示我们（ ）
①有梦想就能取得事业的成功 ②梦想带给我们动力，而努力才会带来改变 ③梦想带给我们激情，有梦想才有追求 ④只要努力，每个人都会取得成功
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
9．青春似一日之晨，充满着遐想与和谐。不给青春设限，一切梦想皆可成真。对此，下列认识正确的是（ ）
A．全面提升个人素养，增长才干织梦圆梦
B．青春时光无限美好，树立梦想为时尚早
C．不断绽放青春光彩，少年有梦止于心动
D．脚踏实地埋头苦读，社会发展事不关己
10．中国首位“90后”航天员宋令东，家境贫寒却勤奋好学，他17岁考入空军航空大学，期间树立了投身航天事业的梦想。在参加航天员选拔时，他历经艰苦训练，不断提升专业技能和意志品质，成功入选神舟十九号载人飞行任务乘组。这启示我们要（ ）
①人人投身科技事业助力实现航天强国梦想 ②努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业 ③在世界复杂多变的环境中提高改变世界的能力 ④把个人的发展植根于国家、民族和人民的需要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．《格言联璧》上说：“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这给我们青少年的启示是（ ）
A．只要编织梦想，就能成就美好的未来
B．主动迎难而上，培养自信自强的品质
C．理想即使实现不了，也能够引导方向
D．志向是人生的航标，要从小学习立志
12．中国第40次南极科学考察队队员耿通，在中学时期了解到极地科考的相关事迹，便梦想成为一名科考队员。此后，他通过不懈努力，成功考入武汉大学中国南极测绘研究中心，最终如愿踏上前往南极的征途。耿通的逐梦历程启示我们（ ）
A．将个人梦融入中国梦更容易取得成功
B．取得成功不仅需要确立目标，还要等待机遇
C．早立志、立大志是实现梦想最为重要的一步
D．梦想不能只停留在憧憬，更要付诸行动
13．2025年五四青年节到来之际，习近平总书记希望广大青年坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量。这说明（ ）
A．梦想虽然遥远，立志就一定能实现
B．坚定理想信念，就要牺牲个人利益
C．个人的梦想与时代脉搏应紧密相连
D．追求梦想是中学生唯一的生命主题
14．“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”(李白《上李邕》)，李白以大鹏自喻，将努力比作托举梦想的飓风。这说明（ ）
A．有梦想就一定能实现
B．只要努力就一定会成功
C．梦想是对未来美好生活的愿望
D．努力是梦想和现实之间的桥梁
15．我国“高铁院士”王梦恕毕生致力于铁路与隧道建设，以“铁路世界领先、隧道世界第一”为梦想，将个人奋斗融入国家基建事业。这启示我们（ ）
①只要心中有远大的梦想就能成为现实 ②要把个人梦想和努力奋斗紧密结合起来 ③要珍惜同祖国和时代一起成长与进步的机会 ④应将个人梦想融入中国梦，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、分析说明题
16．阅读材料，回答下列问题
【“习语”金句】
习近平总书记指出，共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。
(1)为什么要“为每个青少年播种梦想、点燃梦想”？（两方面即可）
【榜样力量】
2024年10月30日，神舟十九号载人飞船成功发射。宋令东，这位“90后”航天员，并非是一夜成名的幸运儿。他的成功背后是无数个日夜的辛勤付出和坚持不懈的努力。13岁在电视机前观看神舟五号成功发射时，他心中萌发了飞天的梦想，凭借着对飞行的热爱和坚定的信念。他努力学习，成绩优异，考入了理想的军事院校，之后成为了一名优秀的空军飞行员。2024年．凭借不懈努力和对航天梦想的执着追求，通过了一次次严苛的选拔，他终于远赴太空，成功圆梦。
(2)宋令东的追梦事迹启示我们如何做有梦想的少年？（两方面即可）
17．【仰望星空梦想展翼】
七年级（1）班召开了以“航天梦 我的梦”为主题的班会，请你参与探究。
神舟十九号航天员——蔡旭哲，深受老一辈革命家影响，从小怀揣报国梦想。1995年秋，空军招生通告激发其热情：“我要守卫祖国蓝天。”
中国载人航天工程首任总设计师、共和国勋章获得者——王永志，1952年以优异的成绩被清华大学航空系飞机设计制造专业录取，后来，王永志又因为国家需要改学火箭导弹设计专业。他说“国家的需要就是我们的理想志愿”。
(1)你想了解更多关于中国航天人的追梦故事，可以通过哪种方式获取，列举两种方式？
(2)了解航天人的青春梦对于我们编织自己的人生梦想有何启发？
从“航空梦”到“航天梦”的跨越，实现了从蔚蓝到深蓝的增色。这是一场接续实现梦想的远征，希望我们青少年能够汲取榜样的力量，不负青春，逐梦未来。
(3)请你结合实际设计属于你的梦想。
圆梦规划书
①我的梦想：____
②为了实现梦想，我需要的品质有：____
③我目前可以开展的具体行动是：____
参考答案
1．B 2．C 3．C 4．B 5．B 6．A 7．B 8．B 9．A 10．C
11．D 12．D 13．C 14．D 15．D
16．(1)①梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；②有梦想，就会有希望；③人类需要有梦想，有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。
(2)①做有梦想的少年，应当树立远大志向，我们要早立志，立大志，立长志；②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏；③我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
17．(1)阅读报纸；上网查阅资料；参观航空航天博物馆等。
(2)①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。
②做梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
(3)①我的梦想：成为画家；医生；航天工程师
②为了实现梦想，我需要的品质有：坚持、专注；细致耐心、有仁爱之心；创新、细致
③我目前可以开展的具体行动是：努力学习、善于学习；参加社会实践活动，提高自己的综合素质；每天练习绘画1小时；学习医学知识；积极参加航天相关的实践活动和社团等。
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部编版道德与法治八年级7.3.1《做个追梦少年》教学设计
课题 7.3.1《做个追梦少年》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 政治认同：热爱伟大祖国，拥护中国共产党，自觉把个人梦想同时代脉搏和中国梦联系在一起。 道德修养：树立远大理想，热爱祖国，努力进取，为实现梦想而奋斗。健全人格：热爱生活，积极进取；早立志，立大志，立长志 。责任意识：树立远大志向，积极进取，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
重点 少年要有梦想；
难点 少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。在新时代，我们青少年该有怎样的梦想 第三课 梦想始于当下第一节 做个追梦少年 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P16-18内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、什么是梦想？2、少年为什么要有梦想？3、做有梦想的少年，为什么要树立远大志向？4、为什么少年的梦想要紧扣时代脉搏？5、如何做有梦想的少年？6、少年要如何立志？（少年要立怎样的志向）三、师生合作探究(一) 做个追梦少年01探究一：生活观察 探究二：播放视频《最初的梦想》视频给我们什么启示什么？ 点拨：① “破茧成蝶，是虫的梦想；栖于南冥，是鹏的梦想；飞向南方，是雁的梦想。”生命因梦想而精彩，因梦想而绽放。②少年，是一个充满梦想和活力，充满爱和勇气的年龄段。他们的内心如同洋溢着无穷的力量和生命力的极光一般，充满了对未来的期待和对世界的向往。③少年的梦想多彩而倔强，梦想实现的过程，是自我成长的过程，梦想的实现需要我们不懈的努力。探究三：知识探究少年为什么要有梦想？点拨：①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②只有每个人都能勇于追 梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。④有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。(二) 做个追梦少年02探究一：阅读感悟探究二：播放视频《茅以升立志造桥》视频给我们什么启示？点拨：①茅以升（1896年1月9日—1989年11月12日）中国铁道科学研究院院长，中国科协名誉主席，土木工程学家，桥梁专家，中国科学院院士，美国工程院外籍院士 ，中央研究院院士。②20 世纪30 年代打破外国人的垄断，在自然条件比较复杂的钱塘江上主持设计、修建了钱塘江大桥，成为中国桥梁史上的一个里程碑。新中国成立后，他又参与设计了武汉长江大桥。③一生追求桥梁梦想，铸就卓越科学成就！茅以升先生以不懈奋斗，为祖国架设了一座座有形与无形的桥，其一生无不在为国家强盛忘我奉献，体现了老一辈科学家胸怀国家、学济天下的高尚爱国精神。探究三：探究与分享探究四：播放视频《习近平喜欢的典故：志不立，天下无可成之事》视频给我们什么启示？点拨：① “志不立，天下无可成之事”这句话，是习近平总书记在《庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》里，谈到理想信念时引用的。②总书记是站在治党治国的高度，来强调理想信念对于共产党人的重要性的。 ③“志向”指的是一个理想的人生境界，是可以安身立命的地方。它既极其高远，同时又非遥不可及，是只要你下定决心就一定能达到的。探究五：知识探究做有梦想的少年，为什么要树立远大志向？点拨：①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②志向是人生的航标，是奋斗的原动力。③我们要早立志，立大志，立长志。探究六：阅读感悟探究七：知识探究为什么少年的梦想要紧扣时代脉搏？点拨：①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。②中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。探究八：知识归纳点拨：少年梦想具有怎样的特点？①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。探究九：播放视频《【少年志】习言道：种子》视频给我们什么启示 点拨：①立志是我们每个人开启人生新旅途的关键选择。习近平总书记多次与学子们论志向、谈梦想，勉励大家“心无旁骛，学成文武艺，报效祖国和人民，报效中华民族”。②总书记鼓励青少年“敢于做先锋，而不做过客、当看客”，“要立志做大事，不要立志做大官”，激励大家“到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方”。③面向未来，中国特色社会主义事业需要一代又一代有志青少年接续奋斗。正如总书记所说，“‘得其大者可以兼其小。’只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业”。探究十：知识归纳少年要如何立志？（少年要立怎样的志向）？点拨：①志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。②中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题让学生结合材料归纳总结问题。引导学生通过视频思考归纳问题学生结合材料讨论回答问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过这节课的学习，知道了什么是梦想，少年为什么要有梦想，明白了少年的梦想与个人志向的关系和少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
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