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开启科学探索之旅 自习案
学习寄语:愿你们以好奇为灯，以勇气为帆，在科学的星河里，每一步探索都闪耀着发现的光，每一次追问都靠近世界的真相——出发吧，未来的探索家们！
学习链接:
1.当你按下开关，灯泡亮起的瞬间，藏着物理学中______（光现象/电学原理）的奥秘。
2.抛出的篮球划出一道弧线，这背后是______（力学规律/运动定律）在悄悄“指挥”。
3.冬天哈气时看见白汽，夏天从冰箱拿出饮料瓶外壁会“出汗”，这些都是物理学中______（物态变化/热学现象）的日常体现。
学习情境:
你在厨房帮妈妈烧水时，看到水壶里的水慢慢变热，过一会儿开始冒泡，最后水“开”了，壶盖还被蒸汽顶得轻轻跳动。你突然想：水变热、冒泡、壶盖跳动，这些现象里藏着哪些科学道理呢？
学习目标:
1.理解科学探索的基本内涵：能说出科学探索的大致流程（如提出问题、观察现象、尝试解释等），并结合生活实例说明科学探索与日常生活的联系。
2.激发科学探索的兴趣：通过接触生活中的科学现象，产生主动观察、提问和探究的意愿，乐于参与简单的科学探索活动。
3.明确学习方向：了解本学期科学课程中涉及的主要探索领域（如物质变化、力与运动等），初步知道通过哪些方式（如实验、讨论等）可以开展科学探索。
学习过程:
任务一:ID开启科学探索之旅
沙滩上，和煦的阳光下，一个孩子在无忧无虑地玩耍。他时而凝望大海，时而低下头去在沙滩上捡着什么。忽然他向旁边跑去，拾起了一块光滑的卵石；忽然他又向另一处跑去，捡起了一枚漂亮的贝壳……孩子在沙滩上跳着、跑着，一会儿为发现了美丽的贝壳而欢欣鼓舞，一会儿又为拾到的石子不那么奇特而懊恼、沮丧。沙滩上留下了孩子一串串的足迹。孩子捧着五颜六色的卵石和漂亮的贝壳，向远处的大海望去，心里在想，这波涛汹涌的大海里蕴藏着怎样一个世界呢 也许海底的石子更漂亮，也许……是呀，大海究竟是怎样一个世界 这需要人们去_______。同样，物理学这片知识的海洋，更需要我们去________、去________。在对知识海洋的探索中，我们正像上面的孩子一样，时而为取得的成果兴高采烈，时而为解决困扰的问题不断_________。让我们乘上初中物理这叶小舟，扬起__________的风帆，开启我们既充满_________又不乏________的科学探索之旅吧!
任务二:ID有趣的物理
生活中的________丰富多彩，其中许多与________有关，这些现象中有许多令人感兴趣的问题。例如，为什么有时大雨将至天空会伴有电闪雷鸣，而有时雨过初晴天空会挂起一道彩虹 为什么轻飘飘的树叶会坠向地面，而巨型飞机却能遨游长空 这些问题都属于________学研究的范畴。________学是研究________及其________规律的一门科学，它涉及________、________、________、________、________等形形色色的________现象，与人们的________实际息息相关。为了感受物理学的奇妙，我们一起来看看下面两个有趣的实验。
演示一.水烧开后把烧瓶从热源拿开，水会________沸腾。如图1所示，迅速塞上瓶，把烧瓶________并向瓶底浇______水，观察到的现象:____________________。演示二,如图2所示，将线圈放在支架上，线圈下放一块强_______体。接通电源，使线圈中通有电流，观察到的现象:____________________。
想想做做一:用放大镜看自己的指纹，再用放大镜看窗外的物体。你有什么发现 ____________________.如图3所示，取两个放大镜，一只手握住一个，通过两个放大镜看前面的物体(可调节两个放大镜间的距离),你又有什么发现 ________________________.想想做做二.如图4所示，在________的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力________，并将手指移开。发现乒乓球________(会|不会)下落.这些有趣的现象都包含一定的物理学道理。随着学习的深入，大家会逐渐弄清楚其中的奥秘。
任务三:ID有用的物理
物理学的发展使人们对________世界的理解逐步深入。例如，牛顿力学确立了________世界中________与____的关系，________力学使人们对________世界中物质的运动了解得更深入。
物理学的发展还促进了________的进步。例如，利用导体________磁感线可以产生________的规律，人们不断改进技术，制造出越来越先进的发电机。反过来，技术的进步也会促进人们对物理学的深入研究。例如，随着________加速器技术的不断进步，人们发现的新________越来越多。
________学与________的发展使人们能更好地解决实际的问题。例如，汽车、火车、飞机的________，使人们的________越来越舒适、便捷；火箭、卫星、飞船的________，使人们对________的探索更加深入；半导体技术的发展，使海量信息的________成为可能，数据的________越来越快(图5)。物理学还对人类的________方式、价值________等产生了极大的影响，促进了社会的发展与进步。
任务四:ID怎样学好物理
善于观察，发现问题————物理学的宗旨是________自然现象________的规律，使人们可以________物理规律________实际问题。要想学好物理，平时我们就要注意________生活中的各种现象及课堂上的实验现象，努力________其中的科学问题。发现问题是解决问题的基础。你平时有注意观察、发现问题的习惯吗 图6所示的现象，你注意过吗 冰棍“冒”出的“________”是向上飘，还是向下落 图7中架空的高压输电线是________的，很危险，那为什么小鸟却能________________地站在电线上
勤于思考，科学推理————我们在观察、实验、看书、听课时，要多动脑筋、勤于________，养成根据证据进行________的习惯，培养自己________自然规律的能力。对于所学科学知识不能只是机械地背诵条文，要力求________。例如，要常常问自己：这些规律是________哪些实验或事实，经过怎样的分析和________得来的 它们和其他知识有什么________ 在生活中有什么________ 只有这样________地学习，才能更好地________我们的科学思维水平。
勇于探究，得出规律————提出问题不是目的，________问题才是根本。对于发现的问题，我们要想________探究加以解决。人们探究并解决问题时，通常是根据已有的认识，对如何解决问题提出________，然后动手实验、收集________，验证提出的猜想是否正确，最终找到解决问题的________。例如，我们都有这样的体验：随着人体浸入水中的部分增大，感受到的浮力也变大(图8)。在探究浮力的规律时，可以据此提出相应的猜想，然后通过实验进行探究，检验猜想，得出规律。
乐于实践，联系实际————物理知识是从________中来的，又要应用到________中去。我们学习时要乐于________，联系________，这样不仅能________有价值的问题，还能学到解决真实问题所需要的________和________，更好地将________技术与实际________相结合。例如，我们要想制作一个可以飞行的简易模型飞机(图9),如果知道了飞机的飞行原理，就可以在模型飞机的材料、形状、动力等方面进行合理的设计与选择，最后做出可以飞行的简易模型飞机。这样联系________地去学习、去实践，可以使学习目的更________，学习过程更有________，为真正学好物理打下扎实的基础。
学习物理，就是要仔细________周围的世界，不断探索。看似________的现象，也可能________着大大的奥秘。一代又一代的物理学家就是这样孜孜以求，为追寻科学问题的答案锲而不舍。直到今天，人们仍在探究新的________世界，使____________这座大厦不断完善。什么是科学探索之旅 科学探索之旅就是人类永无止境的________历程。伟大的物理学家牛顿(图11)有一段名言值得我们回味：我不知道世界会怎样看待我，然而我认为自己不过像在海滩上玩耍的男孩，不时地寻找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝壳，以此为乐，而我面前，则是一片尚待发现的真理的大海。
任务四:ID科学·技术·社会·环境
伽利略对摆动的研究————图10伽利略(G.Galilei,1564—1642)_____________科学家伽利略是伟大的物理学________。据说，某个星期天，伽利略在比萨大教堂参加活动，教堂穹顶上的吊灯因风吹过不停地________，伽利略被摆动的________吸引住了(图10)。他发现，尽管吊灯的摆动________越来越小，但每次摆动的________似乎相等。伽利略决定仔细地________。他知道________的跳动是有规律的，于是便按着脉________着吊灯的摆动，发现每________摆动一次的________的确相同。这使他又冒出一个疑问：假如吊灯受到一股强风吹动，摆得_____了一些，以后每次摆动的时间还是一样的吗 回去后，他用________制成一个摆，把铁块拉到________高度，用脉搏细心地测量摆动所用的时间。结果表明，每次摆动的时间仍然相同。尽管用脉搏测量时间并不精确，但已经可以证明他________的想法是正确的，即不论摆动的________大些还是小些，完成________摆动的时间是一样的。这在物理学中叫作摆的________性。后来，伽利略又把________质量的铁块系在绳端作摆锤进行实验。他发现，只要用同一条摆绳，摆动一次的时间并不受摆锤________的影响。随后伽利略又想，如果将绳________，会不会摆动得快些 于是他用________的摆锤，用________的绳长做实验，结果证明他的推测是对的。他得出了结论：摆绳越________，摆锤往复摆动一次的时间(称为________)就越长。
人们对摆动的研究是________________的。伽利略逝世30多年后，荷兰物理学家__________找到了摆的周期与摆长之间的________关系。直到________发现了牛顿运动定律和万有引力定律，人们才对摆动的规律作出了圆满的解释。摆的________性研究促进了________的研制，方便了人们的生活。
夯实练习
1.科学探索的第一步通常是______________（填“提出问题”或“得出结论”）。
2.下列活动中，属于科学探索行为的是（ ）
A. 听神话故事 B. 观察蚂蚁搬家 C. 盲目相信传言 D. 背诵古诗
3.在科学探索中，对提出的问题作出可能的解释，这一步称为_______。
4.为了验证假设是否正确，我们需要通过_______来收集证据（填“实验”或“想象”）。
5.科学探索中，“收集证据”时要做到数据记录的______（填“随意性”或“准确性”）。
6.下列不属于科学探索基本环节的是（ ）
A. 分析证据 B. 迷信权威 C. 得出结论 D. 交流讨论
7.小明猜想“土壤的湿度会影响种子发芽”，他接下来需要做的是______________（填“直接下结论”或“设计实验验证”）。
8.科学探索中，多次实验的目的是为了减少______________（填“误差”或“问题”）。
9.当我们看到“雨后出现彩虹”，进而思考“彩虹是怎么形成的”，这属于科学探索的_______环节。
10.下列关于科学假设的说法，正确的是（ ）
A. 假设一定是正确的 B. 假设不需要验证 C. 假设是基于问题的推测 D. 假设就是结论
11.科学探索中，“得出结论”需要依据______（填“证据”或“猜想”）。
12.观察时，我们可以借助______等工具来帮助获得更准确的信息（举一个例子，如放大镜）。
13.在对照实验中，需要保持唯一不同的条件是______（填“变量”或“结果”）。
14.下列现象中，能作为科学探索起点的是（ ）
A. 月亮会圆缺 B. 神仙显灵 C. 鬼怪传说 D. 梦境奇遇
15.科学探索的最终目的是______________（填“解释自然现象”或“编造故事”）。
16.小李想知道“水温是否影响食盐溶解速度”，他应该控制不变的条件是______________（举一个，如水量）。
17.科学探索中，“交流讨论”的作用是______________（填“分享观点，完善结论”或“固执己见”）。
18.下列方法中，不属于科学观察的是（ ）
A. 用眼睛看 B. 用耳朵听 C. 凭想象描述 D. 用尺子量
19.对科学探索过程中出现的错误，正确的态度是___________________（填“逃避”或“分析原因，改进”）。
20.科学探索中，当实验结果与假设不符时，我们应该___________________________（填“放弃探索”或“重新思考假设，再次实验”）。

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