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人教版数学四年级（下）
小数的意义和性质
第3课时 小数的读法和写法
4
1.小数的意义和读写法
学习目标
1.了解小数的产生,理解小数的意义,明确小数与分数之间的关系、小数的计数单位以及计数单位之间的关系。
2.在测量、观察、猜测、类推、交流等探究过程中,培养学生的抽象概括能力和知识迁移能力。
3.在学习过程中,让学生体会小数产生的必要性,了解数学的价值,增强学生对数学的理解和启发应用数学的兴趣。
【重点】
理解小数的意义,知道小数的计数单位以及计数单位之间的关系。
【难点】
理解每相邻两个计数单位之间的进率是10的算理。
课堂导入
1.读出下面各数。
（1） 333 读作：（ ）
（2） 501 读作：（ ）
（3） 48900 读作：（ ）
三百三十三
五百零一
四万八千九百
课堂导入
2.写出下面各数。
（1） 一百二十六 写作：（ ）
（2） 三百一十 写作：（ ）
（3） 一千零二 读作：（ ）
126
310
1002
探究新知
高：0.58 m
厚：3.5 cm
重：41.47 kg
读出这枚古钱币的有关数据。
这是世界上最大的古钱币。
0 . 5 8
零
点
五
八
读作：
①先读整数部分
②再读小数点
③最后读小数部分
整数部分按照整数的读法读。
小数点读作“点”。
小数部分要依次读出每个数字。
仔细观察，说一说这个小数是怎样读的
2 . 7 读作：
21 . 67 读作：
二
点
七
二十一
点
六七
读出下面的数，并班内展示。
☆注意：读小数时，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就要读出几个零。
零点五八
零点零五
十四点五二
零点一零七
写出下面各数。
仔细观察，说一说这个小数是怎样写的
零 点 五 八
0
.
5
写作：
①先写整数部分
②再写小数点
③最后写小数部分
按照整数的写法写。
在个位右下角写“.”。
依次写出每个数字，不能遗漏。
8
写出下面的数，并班内展示。
零点零五 写作：
十四点五二 写作：
0
.
0 5
1 4
.
52
零点一零七 写作：
0
.
1 0 7
☆注意：写小数时，小数点应点在个位的右下角，要写成小圆点，而不能写成顿号。
说一说你发现了什么？
整数部分是“零”就写“0”。
零点零五 写作：
十四点五二 写作：
0
.
0 5
1 4
.
5 2
零点一零七 写作：
0
.
1 0 7
1.读出下面各数。
课堂练习
6.7 读作：
0.09 读作：
6.61 读作：
0.047 读作：
870.007 读作：
六点七
零点零九
六点六一
零点零四七
八百七十点零零七
2.写出下面各数。
二百点五六
三点零九
零点零二三
写作：200.56
写作：3.09
写作：0.023
3. 读出下面的小数。
高度：3.5 米
体重：5.25 吨
非洲象是陆地上
现存最大的动物。
三点五
五点二五
高度：2.75 米
非洲鸵鸟是世界
上现存最大的鸟。
二点七五
高度：5.8 米
长颈鹿是陆地上现
存最高的动物。
五点八
40.7
4.07
0.407
0.007
4.小鸟回巢（把相同的数用线连一连）。
四点零七
零点四零七
零点零零七
四十点七
同学们，这节课你有什么收获？
课堂小结

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