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(共28张PPT)
青岛版数学二年级（上）
中国戏法和杂技
信息窗3 1~4的乘法口诀
二
——表内乘法（一）
学习目标
1.借助5的乘法口诀的学习经验，探索2~4的乘法口诀的编写，掌握乘法口诀的编写方法，形成初步的推理能力。
2. 经历乘法口诀的编写过程，理解并记忆1~4的乘法口诀。
3. 能利用1~4的乘法口诀解决生活实际问题，感受我国传统数学文化的魅力。
【难点】
理解1~4的乘法口诀的意义，并能正确运用口诀解决问题。
【重点】
编写并熟记1~4的乘法口诀。
课堂导入
你能提出什么问题？
每个晃板上有4人。
新知探究
2 个晃板上一共有多少人？3个、4个呢？
每个晃板上有4人。
车辆数 1 2 3 4
总人数 4
8
12
16
2 个晃板上一共有多少人？3个、4个呢？
我们来编写4的乘法口诀吧!
每个晃板上有4人。
1个
4
2个
4相加
3个
4相加
4个
4相加
一四得四
4×1=4
4×3=12
4×4=16
4×2=8
1×4=4
二四得八
三四十二
四四十六
2×4=8
3×4=12
经过编制4的乘法口诀，你学会了什么
每个晃板上有4人，求3个晃板上一共有多少人，用口诀“三四十二” 来计算。
我会用口诀计算：每个晃板上有4人，求2个晃板上一共有多少人。4×2=□，想：二四得八，积是8，4×2=8(人)。
一四得四
二四得八
三四十二
四四十六
你能试着编写2和3的乘法口诀吗
2×1=2
2×2=4
1×2=2
一二得二
二二得四
3×1=3
3×2=6
3×3=9
1×3=3
2×3=6
一三得三
二三得六
三三得九
想一想：
1×1=
一一（ ）
1
得一
1个一是一。
台上一共有多少个灯笼
×
=
（个）
×
=
（个）
或
口诀：
三四十二
3
4
12
4
3
12
想一想：
在探究2~5的乘法口诀过程中，你积累了哪些编写乘法口诀的方法和经验
我发现几的乘法口诀就有几句。
编写时要把较小的数放在前面。积不满十的，加上“得”字；积满十的，省略“得”字。
都是以“一”开始，以两个相同数结束。
课堂练习
1.把口诀补充完整。
三四( ) 一四( )
二四( ) 四四( )
十二
得四
得八
十六
2. 看口诀，写算式。
二三得六
三四十二
一四得四
四五二十
2×3=6
3×2=6
1×4=4
4×1=4
3×4=12
4×3=12
4×5=20
5×4=20
3. 连一连。
四四十六
二三得六
三五十五
三四十二
3×4
3+3
5×3
4+4+4+4
5+5+5
4+4+4
3×2
4.把计算结果填在花朵里。
2
1
3
2
3
1
4
3×
4×
6
3
9
8
12
4
16
5.( 1 )
=
( )个( )相加
口诀：
2
4
4
2
×
8
二四得八
乘法算式：
5.( 2 )
=
( )个( )相加
口诀：
3
4
4
3
×
12
三四十二
乘法算式：
6.一共打了多少个结
=
口诀：
3
3
×
9
三四十二
乘法算式：
加法算式：
=
3
+
3
+
3
9
（个）
（个）
7.一共有多少个小朋友在打乒乓球？
=
口诀：
2
2
×
4
二二得四
乘法算式：
加法算式：
（个）
=
2
2
+
4
（个）
8. 4辆车最多能坐几人
=
口诀：
4
4
×
16
四四十六
乘法算式：
加法算式：
（人）
=
（人）
限乘4人
4
+
4
+
4
16
+
4
求( )个( )相加的和是多少。
4
4
9.
(1)一共有多少只小鸟
=
口诀：
3
2
×
6
二三得六
乘法算式：
（只）
9.
(2)一共有多少只鹅
=
口诀：
2
2
×
4
二二得四
乘法算式：
（只）
9.
(3)你还能提出什么问题
5×2=10（片）
一共有多少片荷叶？
提出的问题不唯一。
10. 元宵节到了，心心跟奶奶学做汤圆，正好做了一盒。心心做了多少个汤圆
=
5
3
×
15
（个）
=
3
5
×
15
（个）
或
11.讲数学故事。
做一个风车需要4个叶片，
做3个风车一共……
我这样讲……
我做一朵花需要5个花瓣(bàn)……
和同桌一起说一说！
课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
4的乘法口诀：一四得四、二四得八、 三四十二、四四十六。
3的乘法口诀：一三得三、二三得六、三三得九。
2的乘法口诀：一二得二、二二得四。
1的乘法口诀：一一得一。
课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
几的乘法口诀每相邻两句口诀的结果相差几，即后一句口诀的结果比前一句口诀的结果多几。
1~5的乘法口诀都是以“一”开始，以两个相同数结束。

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