资源简介 (共25张PPT)青岛版数学二年级(上)传统节日信息窗1 认识平均分四——除法的初步认识学习目标1.在具体情境中,通过 “分一分”的活动,经历平均分的过程,初步理解平均分的含义。2.掌握平均分的两种分法,知道平均分一些物体可以平均分成几份,也可以每几个一份来分。3.在解决问题的过程中,提高应用意识,发展解决问题的能力。【难点】掌握平均分的两种分法,会按指定的份数或每几个一份进行平均分物品。【重点】理解平均分的含义。课堂导入你能提出什么问题?过端午节了!做了6个小粽子和 15块绿豆糕。把6个小粽子分给你们两人。新知探究把6个小粽子分给姐弟两人,可以怎样分 过端午节了!做了6个小粽子和 15块绿豆糕。把6个小粽子分给你们两人。把6个小粽子分给姐弟两人,可以怎样分 我这样分:我这样分:2人分得不一样多把6个小粽子分给姐弟两人,可以怎样分 我这样分:2人分得一样多平均分的意义:把一些实物分成若干份,每份分得同样多,叫作平均分。把 15 块绿豆糕平均放在5个盒子里,每盒放几块 我用圆片摆一摆。我1个1个地放。3次正好放完,每盒放3块。我先2个2个地放,再1个1个地放。2次正好放完,每盒放3块。把 15 块绿豆糕平均放在5个盒子里,每盒放几块 我还可以3个3个地放。1次正好放完,每盒放3块。把 15 块绿豆糕平均放在5个盒子里,每盒放几块 15块绿豆糕,平均分成5份,每份( 3 )块。把15块绿豆糕平均分成5份,有不同的分法,但结果是一样的,都是每份3块。把 15 块绿豆糕平均放在5个盒子里,每盒放几块 把一些物品按指定的份数平均分时,可以1个1个地分、2个2个地分……直到分完,不管怎样分,结果是一样的。15 块绿豆糕,每盒装5块,可以装几盒 我用圆片分一分。每次拿走5块装1盒,3 次正好拿完。15 块绿豆糕,每5块一份,能分成( 3 )份。课堂练习1.下面哪种分法是平均分 平均分的意义:把一些实物分成若干份,每份分得同样多,叫作平均分。分得一样多分得不一样多9根 平均分给3个小朋友,每人分得( )根。2.分一分,填一填。3(1)2.分一分,填一填。5(2)10个 平均放在2个 里,每个 里放( )个。3.圈一圈,填一填。(1)8块 ,,每2块装一盒,可以装( )盒。43.圈一圈,填一填。(2)16个 ,每8个装一盘,可以装( )盘。2(3)18块 ,每6块装一袋,可以装( )袋。34.圈一圈,填一填。还可以怎样插 12枝郁金香,每瓶插2枝,可以插( )瓶; 每瓶插3枝,可以插( )瓶。64.圈一圈,填一填。还可以怎样插 12枝郁金香,每瓶插2枝,可以插( )瓶; 每瓶插3枝,可以插( )瓶。644.圈一圈,填一填。还可以怎样插 12枝郁金香,每瓶插2枝,可以插( )瓶; 每瓶插3枝,可以插( )瓶。64还可以每瓶插4枝,可以插3瓶。4.圈一圈,填一填。还可以怎样插 12枝郁金香,每瓶插2枝,可以插( )瓶; 每瓶插3枝,可以插( )瓶。64还可以每瓶插6枝,可以插2瓶。5.分胡萝卜。(1)有14根胡萝卜,平均分给2只小兔,每只小兔分( )根。(2)有14根胡萝卜,每只小兔分2根,可以分给( )只小兔。75.分胡萝卜。(1)有14根胡萝卜,平均分给2只小兔,每只小兔分( )根。(2)有14根胡萝卜,每只小兔分2根,可以分给( )只小兔。77课堂小结通过这节课的学习,你有哪些收获?平均分的意义:把一些实物分成若干份,每份分得同样多,叫作平均分。把一些物体平均分的方法:平均分成几份,求每份是多少;每几个分成一份,求能分成几份。 展开更多...... 收起↑ 资源预览