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(共19张PPT)
青岛版版数学二年级（上）
总复习
第2课时 图形与几何
七
1.认识长度单位厘米和米，建立1厘米和1米的长度观念，根据1米和1厘米的实际长度，掌握米和厘米之间的进率，知道1米＝100厘米。
2.掌握用厘米和米作单位测量物体长度的方法，能根据实际情况选择合适单位的工具进行测量。
3. 会按照一定的规律有序地数图形，可以做到不重复、不遗漏。
学习目标
【重点】
认识长度单位厘米和米，知道1米＝100厘米，会测量物体的长度。会按照一定的规律有序地数图形。
【难点】
掌握米和厘米之间的进率，会测量物体的长度。会有序地数图形。
课堂导入
一
数
与
代
数
二
图
形
与
几
何
三
统
计
与
概
率
四
综
合
与
实
践
知识梳理
图形与几何，你学习了哪些内容？
树叶分别长几厘米？
（ ）厘米
（ ）厘米
5
6
知识要点1：认识厘米
知识要点1：认识厘米
测量较短物体的长度一般以1厘米作为单位长度。厘米可以用字母“cm”表示，1厘米可以写作1cm，读作1厘米。
1 cm
1 cm
刻度线
0刻度
长度单位
知识要点2：认识米
这串辣椒大约有多长？
我知道 1m=100cm。这串辣椒大约1米长，也可以说这串辣椒大约 100 厘米长。
知识要点2：认识米
100
0 cm
10 20 30 40 50 60 70 80 90
1米
100厘米
1m里有100个1cm的小格
1m=100cm或1米=100厘米
我能比画出1厘米和1米大约有多长，会用厘米和米估计物体的长度。
我的1庹约是1米。
我会用尺子测量物体的长度。
线段的左端对着刻度0，右端对着刻度3，这条线段的长度就是3厘米。
线段的左端对着刻度3，右端对着刻度6，这条线段的长度就是（ 6 -3=） 3厘米。
我会用尺子测量物体的长度。
知识要点3：分类数图形
① 1个 ② 2个 ③ 3个 ④ 4个
包含 的长方形有多少个 (选一选。)
知识要点3：分类数图形
在数图形的数量时，先分类，再按照一定的规律有序地数，可以做到不重复、不遗漏。
课堂练习
（1）量一支铅笔的长度，用（ ）作单位比较合适；量一间教室的长和宽，用（ ）作单位比较合适。
厘米
（2）1米里面有（ ）个1厘米，所以1米=（ ）厘米。
米
100
100
1.填一填。
2.下面的测量方法对吗，对的在括号里画“√”，错的画“×”。
（ ）
（ ）
（ ）
×
×
√
3.在括号里填上“米”或“厘米”。
(1)铅笔盒宽8( )。 (2)课桌高70( )。
(3)旗杆高15( )。 (4)妹妹身高1( )。
厘米
厘米
米
米
4.数一数，填一填。
一共有( )个三角形。
一共有( )个正方形。
（1）
（2）
6
14
作业课件中的相关练习。
02
01
课后练习题。
课后作业

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