资源简介

(共28张PPT)
主题活动
青岛版数学二年级（上）
——我们的校园（2）
活动目标
1.结合“我们的校园”活动，认识生活中的东、西、南、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认其余三个方向。
2.了解绘制地图或平面图的规则，会用数学语言描述物体所在的方向。
3. 经历辨认东、南、西、北四个方向的过程，初步
体验方向的相对性，发展方向感和空间观念。
【难点】
知道绘制地图或平面图的规则，会描述物体所在的方向，能在地图或平面图上辨认方向。
【重点】
认识东、西、南、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认其余三个方向，会描述物体所在的方向。
新知探究
我们接着来认识方向！
文文
天天
我的位置……
操场在旗杆的……
实践探究
活动2:校园里认方向
在校园里，怎样辨别方向
早晨，面向太阳，
前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
面向其他方向呢
左手边是北
前面是东
右手边是南
后面是西
后面是北
左手边是东
前面是南
右手边是西
面向东
面向南
右手边是北
后面是东
左手边是南
前面是西
前面是北
右手边是东
后面是南
左手边是西
面向西
面向北
只要知道一个方向，就能确定其他三个方向。
面南背北，左东右西；
面北背南，左西右东；
面东背西，左北右南；
面西背东，左南右北。
南
北
东
西
东、南、西、北四个方向是按顺时针方向排列的。
我发现东与西相对，南与北相对。
校园里的“东、南、西、北”。
教学楼在大门的北面，大门在教学楼的南面。
校园里的“东、南、西、北”。
实验楼在操场的西面，操场在实验楼的东面。
校园里的“东、南、西、北”。
活动3:校园外辨方向
你还知道哪些辨别方向的方法
可以通过观察北斗星辨别方向，沿着“斗口”两颗星的延伸线找到明亮的北极星，北极星的方向便是正北的方向。
南
西
东
北
晚上，北极星所在的方向是北方。
前面是（ ）
后面是（ ）
左面是（ ）
右面是（ ）
北
南
东
西
面向北极星
还可以借助卫星导航辨别方向，GPS结合地图方向标(上北下
南)，快速锁定方位。
......
活动4:绘制示意图
怎样向别人介绍我们的校园呢
绘制校园示意图
我用卡片摆一摆。
旗杆
旗杆
大 门
南
西
实验楼
北
教学楼
东
操 场
我是这样摆的。
东
操 场
大 门
南
西
实验楼
北
教学楼
同一个校园，为什么摆得不一样呢
这两种摆放方式上面的方向没有固定，一个是南、一个是东，所以摆得不一样。但是都符合东、南、西、北四个方向按顺时针方向排列这种规律，都是正确的，但是交流时很不方便。
为了便于交流，地图或平面图通常是按上北、下南、左西、右东的方向绘制的。
旗杆
大 门
南
西
实验楼
北
教学楼
东
操 场
南（下）
北（上）
东（右）
（左）西
北
我画个示意图，以旗杆为观测点，按规则绘制学校示意图。
设计未来校园
我们可以画示意图表示建筑物的位置。
一起来设计未来的校园吧!
先确定一个方向，再确定其他方向。
未来的校园南面有智慧教室，北面有实验室，东面有图书馆和静音学习区，西面是大门，中 间是旗杆。
这是未来的教室，讲台左边有一位机器人老师正在上课，黑板的右边是电子课程表。
这是我画的未来的校园示意图。
旗杆
智慧教室
南
西
大
门
北
实验室
东
静
音
学
习
区
北
图
书
馆
交流反思
辨别方向的方法有很多，如依据太阳、北斗星的位置等。
生活中我们经常需要描述物体的相对位置，辨别物体所在的方向，这对我们的日常生活和学习都至关重要。
交流反思
先进的导航技术使我们的生活更方便便捷。
认真倾听、积极思考可以帮助我们理解位置和方向的相对性。
会用表示位置和方向的词语表达物体的位置和方向。 ☆☆☆☆☆
能用学到的知识辨别方向。 ☆☆☆☆☆
设计的未来校园有新意。 ☆☆☆☆☆
自我评价
(1)傍晚时分,面对太阳时,你的前面是(　　),后面是
(　　)。左面是(　　),右面是(　　)。
(2)绘制地图或平面图,通常是按上(　　),下(　　),
左(　　),右(　　)绘制的。
(3)晚上,当你面对北极星时,你的前面是(　　),后面
是(　　)。
西
东
南
北
北
南
西
东
北
南
1.填一填。
课堂练习
（1）儿童游乐园在人工湖的（ ）面，假山在人工湖的（ ）面。
2.看图填一填。
公园平面示意图
假山
人工湖
桃花园
儿童游乐园
花坛
大门
北
西
北
确定方向时，要先找观测点。
（2）花坛在儿童游乐园的（ ）面，儿童游乐园在花坛的（ ）面。
2.看图填一填。
公园平面示意图
假山
人工湖
桃花园
儿童游乐园
花坛
大门
北
东
西
确定方向时，要先找观测点。
3.判一判。
樱花园
游乐场
海洋世界
美术馆
图书馆
电影院
餐 厅
博物馆
超 市
（1）樱花园在游乐场的西面。（ ）
（2）超市在电影院的北面。 （ ）
北
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