资源简介

学 科 道德与法治 课 题 3.2依法行使权利
学习目标可操作、易落实 1.知道行使权利的界限，懂得依法行使权利；了解维护权利的方式，知道如何正确维护合法权利。2.学会依法行使权利，提高参与社会生活的能力；正确对待权益纠纷，学会依照法定程序维护自身权益；能够注重他人合法权益，学会自觉规范自身行为。3.珍视公民权利，增强权利意识，责任意识，明确权利边界，懂得按程序维护法定权利，做拥有法治责任意识的主人翁。
学习重难点与考点、易错点准确、具体 重点：树立“行使权利有界限”“维护权利守程序”的守法意识和程序意识。难点：学会区分并运用“和解、调解、仲裁、诉讼”四种合法维权方式。在生活中灵活运用维权方式积极维护自己的合法权利。考点：和解、调解、仲裁、诉讼四种合法维权方式的运用易错点：
学习准备精心规划 教师准备：PPT、教案、学案和教材学生准备：课前三件小事
课前预习明确任务、要求 预习任何权利都是有界限的，权利需要依法行使的道理，明确维护权利守程序的方式。
教 与 学 过 程围绕核心问题设计教学模块，要求科学、适量、易操作
学 生 活 动 教 师 助 学
学生根据实际情况回答问题【议学活动一】角色代入结合《消费者权益保护法》思考并回答：如果你是小潘，你在行使权利中的对与错。如果你是外卖商家，面对此事应该如何正确处理？ 讨论时长：3分钟 学生通过案例总结：应该如何正确行使权利？ ①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行，遵守正当的程序有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。【议学活动二】：角色扮演请同学们阅读教材P44-46,分组讨论，每组帮助小潘选择一个维权的最佳方案，演绎小潘的维权方式。 讨论时长：3分钟学生思考问题：我们是不是一遇到问题就选择诉讼呢？公民在维权时应优先考虑和解和调解等低成本、高效率的方式。若协商、调解无法解决问题，再根据具体情况选择仲裁或诉讼。但在整个过程中，要充分考虑各种方式的利弊，灵活决策，以实现自身权益的最大保护，同时也为节约司法成本和构建和谐社会贡献力量。学生思考问题：用餐时发现食物里面有异物或者变味等等这些情况，我们应该怎么做呢？ 一、新课导入上课之前，老师先进行一个小调查：你点过外卖吗？有没有遇到过实物与照片不符的情况？你是怎么解决的呀？今天我们来聊聊“点外卖”的那些事儿，看看如何避免“踩雷”，以及遇到问题该怎么有效解决！引入课题: 依法行使权利新课新授总议题：从“问题外卖”看如何依法行使权利？子议题1：鱼香肉丝变配角，公民如何行使权利？【议学情境】2024年4月，小潘通过某外卖平台在一家烧烤店下单点餐，消费金额为31元，订单中包含一份售价为15元的鱼香肉丝。收到餐食后，小潘发现鱼香肉丝成了“配角”。菜品内容虽多了两个菜花和一根香肠，但这些额外的食材几乎占据了整个菜品的大部分位置，这与下单时商家展示的图片严重不符。小潘与烧烤店老板取得联系，表达自己的不满并提出赔偿要求，但遭到店老板拒绝。小潘见店家不愿配合，很是生气。进一步调查发现，如今在餐饮外卖领域，餐饮菜品的前期拍摄以及后期的店铺设计和美化，餐饮菜品图片的美化甚至“造假”，已经形成了完整产业链。小潘就想在网上找“水军”，在该店铺恶意写评论，以此威胁店家主动赔偿。过渡：值得庆幸的是，小潘在经过深思熟虑后，没有选择用恶意打差评的的方式让店家给予赔偿。那么那么小潘应该怎么用合法的途径来进行维权呢？子议题2：外卖照骗套路深，小潘如何维权？教师根据学生选择的维权方式进行知识总结。1.和解 【含义】和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式【适用范围】一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等【依据】事实、法律、道理在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。2.调解【含义】通过调解组织解决纠纷的方式【依据】调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据。【过程】调解人疏导劝说，促使双方相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷【类型】人民调解 、行政调解、司法调解3.仲裁【含义】仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。【适用范围】【过程】当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。4.诉讼【含义】诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。（打官司）【类型】民事诉讼、刑事自诉、行政诉讼（民告官）【特点】最权威、最正规的途径，是维权的最后屏障。（复习）过渡：过渡：我们是不是一遇到问题就选择诉讼呢？然而，外卖虚假宣传的“陷阱”层出不穷，商家的套路也在不断翻新。面对这些复杂多样的问题，我们不能仅仅依靠个案的维权经验，还需要掌握更多应对的策略和方法。那么，接下来我们就进入下一个环节——“外卖虚假宣传‘陷阱’多，如何见招拆招？” 子议题3：外卖虚假宣传多，如何见招拆招？【议学情境】据报道，消费者经外卖平台点单，收货后实物与图片不符的案例时有发生。有的网友经与商家沟通，或向平台投诉，最终得以成功退款，而有的网友维权不成，只能自认倒霉，不了了之。请你搜索资料给支支招：用餐时发现食物里面有异物或者变味等等这些情况，应该怎么做呢？播放普法小视频三、课堂小结2025年是新中国成立的第76周年。在消费升级与高质量发展深度融合的背景下，2025年“3·15国际消费者权益日”以“共筑满意消费”为主题，将消费者权益保护推向了更高维度的社会共治格局。作为消费者的我们，请时刻牢记依法行使权利，不逾越法律边界。当遇到侵权时，要运用合法途径积极维护自身权益。当14亿消费者都成为“权利觉醒者”，就能汇聚起改变市场的磅礴力量。
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作业设计有梯度，分层次，精准，适量 实践作业：在生活中，你经历过哪些侵权事件，你当时是怎样解决的？学了本课之后，你有了哪些新的想法？请写下你的想法。
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