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2025年中考生物真题完全解读(四川成都卷)
试题情境具有以下核心特点：
1.本土化情境（成都油菜花、四川农科院），拉近学生与知识的距离，深化乡土认同与
生态关怀：
2.时代性情境（营养周、空间站、传感器技术），紧扣社会发展趋势，强化学以致用意
识；
3.社会核心关注情境（急救设备、职业健康、生态破坏），唤醒公民责任意识，赋能生
命关怀实践。
(二)劣构性问题设问突破
劣构性问题在结构上具有不明确性，在解决路径和答案上具有模糊性、不确定性、开放性
和多样性，在解决此类试题任务时，学生需要综合其他不同领域的知识，有利于考查学生的创
新思维、发散思维和解决问题能力。
劣构性问题既要有一定的开放性，又要进行一定的应答限制，以达到可观察、可测量、可
评价的目的。
连续性
结构良好
结构不良
问题类型
技巧
逻辑
算法
规则
决策
问题
除
设计
两滩
量
问题
问题
问题
酮
分析
问题
问题
问题
明
处理
学习活动
对特定的变量进行逻辑控制和运算
通过程序运算可以求出正确答案
确变量后可以通过程序预算得出正
明肤暖信代砂有除定位猴版
触外方素明账方素际店
大的妇耐
难以
的现
点
结果
效的解决方素
杂黑
正确的解决方案
不同
答案
公
定性
不可
不可
选择
正
预测
预测
2025年成都市生物学试题中的劣构性问题都很典型，比如21题要求分析器官间的相互影
响，这需要学生理解植物生理的整体性而非孤立知识点。22题的健康建议题更贴近生活实践，
跳出了标准答案的限制。23题的生态影响分析则考察系统思维，学生必须综合食物链、能量
流动等多重因素。特别注意到25题的技术应用部分，这种设问直接呼应新课标“信息技术与
学科融合”的要求。传感器和数据处理软件的引入，不仅更新了实验方法，更培养了数字化时
代的科学素养。
成都市生物学的劣构性问题大致可以分为两类：
1.策略建议类：题21(3)要求提出“提高油菜产量的措施”（合理密植/施肥等），题22(3)
建议“保护心肺功能的措施”（运动/戒烟），答案多元，鼓励创新解决方案。
2.因果解释类：题23(2)分析松鼠数量“先增后减”的原因（天敌消失→资源枯竭），
题24(4)解释子代出现RR红花植株的原因，考查逻辑链条构建能力。
以下是2025年成都生物学试卷中劣构性问题（开放性强、答案不唯一）体现的考查重点
与素养导向：
题号
设问内容
突破点与价值
系统思维突破：要求建立营养器官与
分析器官D、E、F生长不良对器官A、
21题(4)
生殖器官的依存模型，理解植物生理
B、C的影响
整体性（非孤立知识点）
实践决策突破：将知识转化为健康行
请提出一条生活中增强或
22题(3)
动方案（如运动/戒烟），强调“知信
保护心肺功能的措施
行统一”的生命教育
多维归因突破：需综合食物链断裂、
结合表中数据和图示分析乱砍滥伐
23题(3)
能量流动受阻、稳定性下降等多层次
树木对森林生态系统的重要影响是
分析（非单点作答）
亲代粉花植株的基因型为Rr,
本质理解突破：超越概率计算，深挖
24题(4)
子代却出现了基因型为RR的
配子随机结合的遗传机制（强化“随
红花植株，原因是
机性”科学本质观)
工程思维突破：鼓励创新设计（如调
(2)
提出其他控制光照强弱的方法
节灯距/功率)，培养技术优化意识
变量控制突破：识别无关变量（温度/
(3)
应该在实验中注意控制的影响因素
25题
黑藻数量)，强化严谨实验设计能力
科技认知突破：关联数字化工具（传
谈谈新技术的使用对科学研究
(4)
感器)与科研革新（数据精准、分析
的作用
高效)，奠基技术素养

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