资源简介

(共17张PPT)
探索：平行四边形的面积
——基于智慧课堂的教学环境
一、情境导入
四（5）班
四（6）班
我们的花圃更大
我们的花圃更大
你能帮助他们比较出两个花坛的大小吗？
6×4=24m
在方格纸上数一数，一个方格代表1m2
二、新课讲授
6m
4m
在方格纸上数一数，一个方格代表1m2 ，
不满一格的都按半格计算。
24m
二、新课讲授
在方格纸上数一数，一个方格代表1m2 ，
不满一格的都按半格计算。
6×4=24m
二、新课讲授
二、新课讲授
你更喜欢哪一种方法，说说你的理由。
二、新课讲授
转化成长方形后计算面积更加的简便
没有方格纸，你能将平行四边形转化成长方形吗？
转化
请你动手试一试，将准备好的平行四边形转化成长方形，并拍照上传
二、新课讲授
二、新课讲授
观察原来的平行四边形和转化后的长方形，
你发现它们之间有哪些等量关系？
底
高
底
高
长
宽
长方形的面积 = 长 × 宽
平行四边形的面积 底 高
用长方形的面积公式推导出平行四边形的面积公式
h
a
S=ah
二、新课讲授
（学生讲）
=
=
=
=
×
例题1
平行四边形花坛的底是6 m，高是4 m，它的面积是多少？
二、新课讲授
三、巩固练习
1.一个平行四边形的停车位，它的底师6m,高是2.5m。这个停车位的面积是多少？
2.下面平行四边形的面积是（ ）平方米
三、巩固练习
10m
9m
5m
S=ah=5×9=45（m ）
一组相对应的底和高
3.下面平行四边形的高h是（ ）米
三、巩固练习
10m
45㎡
h
h=S÷a=45÷10=4.5（m）
回顾本节课的内容，请你说说这节课你学到了那些内容
四、课堂小结
课后习题的第1-3题
五、课后作业
谢谢观看

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