资源简介 2024-2025学年度下学期泉州市高中教学质量监测高一历史参考答案2025.07第I卷(选择题。共48分)一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。题号1234578答案BDCCDABA惑号010111213141516答案DBCAB第IⅡ卷(非选择题。共52分)二、非选择题:本大题有3小题,第17题14分,第18题26分,第19题12分,共52分。17.(14分)时期:1949~1956年(2分)原因:巩固新生政权的需要;强化意识形态、统一思想的需要;新民主主义社会向社会主义社会过渡:新中国工业落后,工业化建设和社会主义改造的需要:(“一五计划”的推行):中苏关系友好,“一边倒”外交政策的推行:国家开展扫盲教育。(任答4点8分)时期:1956~1976年(2分)原因:社会主义建设的探索(中共“八大”,大跃进运动);“双百方针”的推行;社会主义工业化建设继续推行;中苏关系恶化;中美关系逐步改善;塑造自力更生、艰苦奋斗等时代精神的需要:受政治运动(文革)的影响(任答4点8分)时期:1979~1999年(2分)原因:真理标准问题的讨论在全国展开(改苹开放前夕,思想解放的需要);十一届三中全会召开,改革开放政策的推行;经济体制改革的逐步深化(中共十四大提出社会主义市场经济体制的目标);国家文化教育水平的提高;人民生活水平的提高(人民精神文化需求日益增长):经济全球化的发展。(任答4点8分)认识:阅读内容受政治、经济、外交等多重因素彩响:阅读作品是社会变革的缩影:阅读可捉升国民素质、促进个人发展与社会进步:个体阅读需求与时代发展互动:阅读是塑造国民精神文化面貌的重要方式;阅读利于文化传承。开放包容的文化创作和管理有助于为国人提供更多优秀阅读作品:一定时期的文学作品反应了该时期的社会主流意识:阅读受时代的影响(任答2点4分,其他言之有理,的情给分)【以上任选一个时期进行回答即可】18.(26分)(1)(10分)变化:印度从棉纺织品的出口国转变为棉纺织品的进口国;大量手工业者失业、破产;传统自然经济逐渐解体:村社制度趋于瓦解:手工业城市的萧条:利益集团的推动(6分,任答3点)评价:为英国资本主义发展积累了资金、捉供了广阔的市场:客观上推动印度的社会转型(破坏印度农业文明社会的传统结构):阻碍印度独立发展的道路:印度被卷入资本主义世界市场,成为英国的商品倾销地与原料产地:加深了印度的殖民地化:沉重打击了印度的本土(传统)经济:客观上促进了印度的近代化(4分)保密★启用前2024~2025学年度下学期泉州市高中教学质量监测2025.07高一历史(考试时间:75分钟,满分:100分)第I卷(选择题,共48分)一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,选出最佳选项。请把所选答案填涂到答题卡上。坚决保证发展国民经济的第一个五年计划的胜利完成绿生欲大改人装以全面愿行菱苏勤展用防动菠賓全面厉行节约展开劳动竞赛辣制精界包多迪图11953年上海国棉一厂发出的号召图1所示号A.推动了国民经济的恢复B.激发工人建设经济的热情C.利于克服三年经济困难D.促进农村经济结构的优化2.从20世纪0年代援建“友谊之路”坦资铁路,到新时代通过“一带一路”共建非洲基础设施,中国始终通过技术共享和项目共建推动非洲的发展。这表明当代中国A.引领全球治理改革B.改普了非洲经济发展机制C.勇立世界科技潮头D.积极构建人类命运共同体高一历史试题第须(共8页)3,考古发现,公元前400年的西亚两河流域有灌溉水架、青铜农具和粮食储备窖穴.这可用于说明西亚A.社会组织的严密B.社会阶级的分化C.文明产生的条件D。自然环境的恶劣4.公元前539年,波斯帝国征服叙利亚地区后,废止“藩属国”政策,设立叙利亚“河西行省”。这一措施旨在A.建立官僚体系B.推广希腊文化C.加强中央集权D.消除民族矛盾5.1170年,英王亨利二世给予林肯城的特许状规定,任何人按土地保有权购买土地达一年号一日,无人反对,且能证明有声请权之人在英格兰境内未提出异议,即可安然保有土地。这一规定A.维护了庄园秩序B.促进了民族国家形成C.削弱了国王势力D.助推了市民阶层发展6.12世纪末,以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号,以将军为首的幕府举握实权。将军与武士结成主从关系,武士成为将军的家臣。这表明日本A.建立了幕府统治B.崇尚武士道精神C.加强了君主专制D.加大了对外扩张表1非洲多地道址中发现的外来文物统计(部分)发现地点出土文物肯尼亚帕泰岛中国线币、青花瓷器残片埃及福斯塔特阿拉伯金币、波斯银器尼日利亚诺克印度棉布、东南亚香料表1可说明A.东西方的经济互动B.亚非文明的交流C.古代帝国对外扩张D.非洲文化的传播高一历史试题第2页(共8页) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【历史答案】泉州市2024-2025学年高一下学期期末历史.pdf 福建省泉州市2024-2025学年高一下学期期末教学质量监测历史试题.pdf