资源简介

(共22张PPT)
4.2 遵守规则
法治观念
责任意识
自觉尊法学法守法用法，明白每个人都应该自觉遵守规则
树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念
素养目标
道德修养
在规则约束中践行社会主义核心价值观，践行诚信、文明礼仪
重点，难点：遵守社会规则我们需要怎么做
怎么样维护和改进规则
知识目标：理解、掌握遵守规则，需要增强规则意识，需要他律和自律，需要坚定地维护规则，需要积极完善规则
学习目标
生活观察
我们村村民积极践行村规民约，弘扬新风正气，培育文明乡风。
我爸爸在工厂上班，他严格遵守规章制度按要求完成任务。
今年，我们小区召开了业主大会，商计并制定了《文明停车公约》，所有业主都很自觉地遵守。
结合上述交流，谈谈我们应该怎么对待规则
我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。
我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。做到“心有所畏，方能言有所戒、行有止。”
我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。
遵守规则，需要增强规则意识
作法：我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。做到“心有所畏，方能言有所戒、行有止。”
遵守规则，需要增强规则意识
意义：只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。
探究与分享
你怎么看待以上观点？结合具体事例，谈谈你的看法。
闭红灯不对，但看到有的人在闭，我也就跟着走。
无论什么情况，我们都不能闯红灯。
我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。
我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。
提示：自律和他律
我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。
遵守规则，需要他律和自律
他律：遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束。
自律：就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。
意义：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。
他律
既需要监督、提醒、奖惩等外在约束
自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为
自律
约束
自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。
遵守规则，离不开自律和和他律的共同的约束
需要两者的共同发挥作用
探究与分享
观看视频，思考坚定维护规则以做到遵守规则，需要从哪些方面入手，我们又该如何行动？
我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。
在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升。然而，也有极少数人存在大声喧哗、 随意触摸展品等不文明行为。
当我们遇到有人做出右图的行为时，我们应该怎么做？
我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。
提示：我们要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围
遵守规则，需要坚定地维护规则
我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。
一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；
另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围
劝导的技巧
方法和技能
①
有“礼”，
语言文明，态度和善
②
有“理”，
劝导时要晓之以理
③
有“节”，
劝导时要注意适可而止
你还知道哪些被改进的规则？说说为什么要这样改进？
我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。
规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则， 需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。
遵守规则，需要积极完善规则
我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。
原因：规则不是一成不变的。
1.随着社会的发展，一些原来没有的规则， 需要制定；2.一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；
3.一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。
作法：
我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。
增强规则意识
遵守规则
维护和改进规则
改进规则
意义
维护规则
他律
自律
自觉遵守规则
自己自觉
提醒、监督、帮助他人
课堂小结
作法
1. “无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言，其含义是（ ）
①人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事 ②做事要有规矩，懂规矩
③社会公共生活要有共同准则 ④人的社会生活少不了规矩
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
随堂练习
B
2 .今天，我们享受着列车提速、高铁联网，硬件设施不断升级的优越条件，但文明素质的“考场”无处不在。我们应该守护良好的公共环境，这就要求我们（ ）
①敬畏规则，将规则内化于心、外化于行
②要学会自律，时刻自觉地遵守规则
③加大立法力度，打击不守规则的犯罪行为
④与自己利益有冲突的规则，都要改进
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
随堂练习
A
3.
根据所学知识,回答问题。
材料一：歌德曾说过“如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。”
材料二：一次，周恩来总理去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼地说：“无论谁都要遵守制度。”
结合材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）我们应该如何遵守规则？
随堂练习
参考答案：
(1) 维护规则需要增强规则意识，需要他律和自律，需要坚定地维护规则，需要积极完善规则。　
4.【遵守规则 维护秩序】（8分）
观察漫画，回答下列问题。
（1）漫画中人们的行为值得点赞吗？为什么？（2分）
（2）为什么要维护社会秩序？社会秩序靠什么来维护 （4分）
（3）举例说明，在日常生活和学习中，中学生如何遵守秩序？（两例即可）（2分）
参考答案：
（1）值得。因为他们自觉排队上车，遵守了社会公共秩序。
（2）①社会正常运行需要秩序；②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序靠社会规则规则来维护。
（3）不随手扔垃圾、不随地吐痰、不大声喧哗，在食堂排队就餐，上下楼梯靠右行，遵守课堂纪律，遵守交通秩序,遵守公共场所秩序等。
下课时间到

展开更多......

收起↑