资源简介

(共16张PPT)
17.蜡烛燃烧
思考:蜡烛燃烧时变短了，变短的部分去哪儿了？
活动一：蜡烛燃烧时会发生哪些变化
实验材料：
实验一
实验步骤：
1.点燃一根蜡烛。
2.罩上干燥的烧杯。
3.观察有什么现象。
温馨提示：
1.烧杯离蜡烛的火焰不要太近！
2.注意安全，不要被蜡烛灼伤！
3.烧杯在蜡烛的火焰上停留时间
不要超过10秒！
4.实验完成后，及时熄灭蜡烛！
实验报告单
实验名称 实验一 实验二
实验步骤 1.点燃一根蜡烛。 2.罩上干燥的烧杯。3.观察有什么现象。 1.取一个烧杯罩在蜡烛的火焰上方。
2.翻转烧杯，迅速将澄清的石灰水倒入烧杯中并振荡。
3.观察烧杯中的石灰水有什么变化。
实验现象 有（ ）产生 澄清石灰水变（ ）
实验现象说明 产生了（ ） 产生了（ ）
实验结论 蜡烛燃烧时，产生了（ ）、（ ）等新物质。
水雾
水
实验材料：
实验二
1.取一个烧杯罩在蜡烛的火焰上方。
2.翻转烧杯，迅速将澄清的石灰水倒入烧杯中并振荡。
3.观察烧杯中的石灰水有什么变化。
实验步骤：
温馨提示：
1.烧杯离蜡烛的火焰不要太近！
2.注意安全，不要被蜡烛灼伤！
3.石灰水不要溅到手上！
4.小心玻璃片，不要划伤手！
5. 烧杯在蜡烛的火焰上停留时间
不要超过10秒！
实验报告单
实验名称 实验一 实验二
实验步骤 点燃一根蜡烛，罩上干燥的烧杯，看一看有什么现象。 1.取一个烧杯罩在蜡烛的火焰上方。
2.翻转烧杯，迅速将澄清的石灰水倒入烧杯中并振荡。
3.观察烧杯中的石灰水有什么变化。
实验现象 有（ ）产生 澄清石灰水变（ ）
实验现象说明 产生了（ ） 产生了（ ）
实验结论 蜡烛燃烧时，产生了（ ）、（ ）等新物质。
水雾
浑浊
水
二氧化碳
水 二氧化碳
活动二：生活中有哪些生成新物质的现象
生成新物质的变化，一般伴随着发光、发热或改变颜色等现象。
生成新物质的变化对人们生产生活产生的都是有利的吗？
拓展活动
找一找生成新物质的变化
在生活中有哪些应用？
谈收获
亲爱的同学们，通过这节课你
收获了什么？
谢 谢

展开更多......

收起↑