资源简介

(共26张PPT)
部编版小学道德与法治六年级下册
第一单元 完善自我 健康成长
2 学会宽容
第1课时
猜一猜：六尺巷的名字的来历？
清朝年间，大学士张英老家桐城的府邸与吴姓人家相邻。两家院墙之间有条巷子，供双方出入使用。后来吴家要建新房，想占用这条路，张家人不同意。双方争执不下，找县官来判。县官一看两家都是名门望族，不敢轻易了断。张家人一气之下写封加急信送给张英，要求他出面解决。张英看了信后，立即给家人回了一封信，信上写了四句话：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。家人看了，明白他的意思，主动让出三尺地。吴家见了深受感动，也主动让出三尺地，“六尺巷”由此得名。
通过这个故事请小组同学交流一下，这个事例中的矛盾冲突是怎样化解的？谈谈宽容对生活的意义？
宽容让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐、美好生活的基础。
提到“宽容”你会想到哪些词语或事例？请于全班同学分享。
请你总结一下什么是宽容？
宽容是一缕阳光，它照亮人的心间。
宽容是一种气量，它磨练人的意志。
宽容是理解，而不是纵容。
宽容是一种胸怀、一种睿智，一种乐观的面对人生的勇气。它能驱散生活中的痛苦和眼泪，他能传播心灵的快乐和微笑。
我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕出了一个大ロ子。晚上，张南的爸爸妈妈带着张南到我家道歉。我的妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后大家玩的时候小心点就行了。
活动园
思考：如果“我”的妈妈不宽容，而是狠狠地指责张南，你猜想会有什么结果？请对妈妈的行为做出评价
事例分析
思考：如果“我”的妈妈指责张南，甚至和张南的爸爸争吵，后果会怎么样？如果是你会怎么做呢？
生日那天，飞飞邀请好朋友来家里玩。他们在家里又蹦又唱，一直玩到夜里很晚。邻居上来敲门，善意地提醒他们小声点。
活动园
思考：如果“我”的妈妈不宽容，而是狠狠地指责张南，你猜想会有什么结果？请对妈妈的行为做出评价
事例分析
思考：如果邻居不宽容他，对他斤斤计较，后果会怎么样？如果是你会怎么做呢？
收废品的老人收废品时不小心剐蹭了旁边的车，车上留下一道划痕。老人直骂自己大意，并坐在车旁等待车主回来商量解决办法。车主了解了事情原委并没有要求赔偿，还表示敬佩老人诚实负责的精神。
活动园
思考：如果“我”的妈妈不宽容，而是狠狠地指责张南，你猜想会有什么结果？请对妈妈的行为做出评价
事例分析
思考：你对故事中这位收废品老人的做法有什么看法？假如车主对老人不依不饶要求赔偿你觉得合理吗？车主没有要赔偿，说说你对车主的评价？
结合上述的三则事例，请小组同学交流一下，三个事例中的矛盾冲突是怎样化解的？谈谈宽容对生活的意义？
宽容让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐、美好生活的基础。
宽容城
包容镜
礼让亭
静心泉
丁丁朋友来到一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景点......
宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也是我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。
想象一下“宽容城”三处景点对“宽容城”生活的作用。让我们学会什么品质？假如“宽容城”没有宽容，人们生活会是什么样呢？
静心泉 --平静 包容镜---包容 礼让亭---礼让
为什么说宽容---健康的维生素？
人的心地宽容是一种美德，不跟别人的缺点和错误斤斤计较，不放在心里，使你心里不再生气对身体的健康有一定的好处，所以起到维生素的作用。
同样的事情为什么会又有不同的结果？
小林和下雨都没有做到宽容他人，最终两人不欢而散，而小明和小佳都能做到宽容原谅他人，最终两人的友情更加深厚。
从这两个材料中，你得到了什么启示？
宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得朋友。
宽容是一种境界，一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级；一个学会了宽容，他就掌握了一种自我提升的有效方法。
在生活中我们要学会宽容他人，善待自己。
如果我们想拥有一颗宽容的心，应该具备哪些行为品质呢？
面对他人之失时大度，不计较，面对他人的伤害平息不满，懂得原谅，平静下来，调整情绪，客观大度的面对问题，不以牙还牙，以眼还眼。
小组讨论、交流
当不小心伤害到别人时，我们应该怎么办？
当我们无意中被别人伤害时，我们又该怎么办呢？
我们要做一个宽容的人
要宽以待人
课堂总结：
通过今天的学习，我们知道了宽容能让我们的社会更加和谐，生活更加美好。和平、包容、礼让能让我们变得宽容，宽容礼让，会让出一片美好的天空，让我们把礼让这份修养牢记在心间。

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