资源简介

(共17张PPT)
青岛版小学科学五年级上册
第5课 燃烧与灭火
一、聚焦问题
学习目标：
1、科学观念：知道燃烧需要具备的条件和灭火的方法；掌握火灾逃生的常识，知道烧烫伤的应急处理方法。
2、科学思维：能基于所学知识，制订比较完整的探究燃烧条件的实验方案;学会火灾逃生及烧烫伤应急处理的技能。
3、探究实践：能大胆质疑，从不同视角提出研究思路，采用新的方法完成探究。
4、态度责任：了解社会需求是科学技术发展的动力。
二、合作探究
1、探究燃烧的条件
温馨提示
1、注意实验操作规范。
2、注意实验安全，观察实验要从侧面观察，防止火焰烧到身体。
3、小组长做好分工，完成实验报告单。
实验名称 探究燃烧的条件
实验准备
实验方法 实验现象
1、用镊子夹住石子，放在酒精灯火焰上加热，观察现象。
2、分别用镊子夹住纸条和木条，放在酒精灯火焰上加热，观察现象。
3、将灯帽盖在点燃的酒精灯上，拿下灯帽，观察现象。
某种物质燃烧所需要的最低温度叫作这种物质的燃点。
石子不能被点燃。
纸条马上被点燃，木条稍晚被点燃。
酒精灯熄灭。
酒精灯，火柴，石子，木棒，镊子，纸条等。
燃烧必须同时具备三个条件:
可燃物、氧气和达到可燃物的燃点。
2、灭火的原理
3、温度降低到可燃物燃点以下
2、隔绝氧气
1、隔离可燃物
温度降低到可燃物燃点以下
隔绝氧气
隔离可燃物
隔绝氧气
2023年8月21日重庆北碚山火
隔离可燃物
1、火灾危害与逃生自救
三、交流研讨
火灾逃生自救方法
1、保证自身安全
2、不乘坐电梯
3、湿毛巾捂口鼻，身体贴地面
三、交流研讨
2、怎样预防和处理烧伤、烫伤
四、总结提升
1、本节课你有哪些收获？
2、检查家中是否有火灾隐患，并和家人交流安全知识。

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