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广东省深圳市福田区2024-2025学年四年级下册期中考试科学试卷
1．（2025四下·福田期中）小维选择了种植蚕豆。为了保证蚕豆种子的萌发，小维制作了种植杯如图所示。
（1）为了能更好地观察到种子的生长，他在透明杯的内壁垫了几层纸，他应该把种子放在（　　）。
A．杯壁与纸巾之间。 B．纸巾与土壤之间 C．土壤内
（2）一段时间之后，杯中的蚕豆种子发生了一些变化，以下现象中小维可能观察到的是（　　）。
A．蚕豆种子吸水，种子膨胀，种皮破裂
B．不同方向放置的蚕豆，根的生长方向也不同
C．即使放在冰箱中，所有的蚕豆种子也能发芽
（3）小维选择了其中一颗蚕豆种子，解剖开，观察到蚕豆种子的结构如图。（填字母）
种子萌发过程中的营养主要来源于图中的　 　，种子萌发时最先长出来的“小芽”是图中的　 　。
（4）“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”说明了根具有（　　）作用。
A．吸收水分 B．固定 C．吸收阳光
（5）几天之后，小维观察到仍有两颗蚕豆种子没有发芽，他分析了原因，不可能是以下哪个原因？（　　）
A．种子本身结构有损伤
B．没有为种子的萌发提供充足的土壤空间
C．两颗蚕豆种子保持休眠状态
（6）在种植生产过程中，需要储存种子。人们会将晒干的种子存储在密闭、透气的仓库中，这是因为种子的萌发需要（　　）。
A．充足的空气 B．一定的水分 C．适宜的阳光
2．（2025四下·福田期中）思思选择种植凤仙花，一段时间后，凤仙花长出了茎和叶。她为了探究茎和叶的作用，设计了如下实验方案。首先从凤仙花上剪下大体相同的两个枝条。将一根枝条插入试管中，将另一枝条的叶片全部剪去插入B试管中。在两个相同的试管中加入等量滴加了红墨水的清水，并在水面上再滴上少量植物油，然后用塑料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口。观察两根枝条的变化。请你完成以下问题：
（1）两支试管内的水面上滴少量植物油的作用（　　）。
A．满足植物的生长需要
B．方便观察水量的变化
C．防止试管里的水分蒸发到空气中
（2）为了更好地观察实验现象，可以将两株植物放置在（　　）的环境中，加快实验进程。
A．有阳光、温暖 B．阴暗、潮湿 C．寒冷、干燥
（3）数小时后，发现试管　 　(选填“A”或“B”)中的塑料袋内侧有　 　，说明植物的叶有蒸腾的作用。
（4）凤仙花的叶片交叉生长，伸向四面八方，这是为了能最大限度地吸收　 　。
（5）思思取出A试管中的枝条，沿着枝条10厘米、12厘米、14厘米的位置横切，切面上“88”处表示有深浅不同的染液经过。通过实验现象，思思发现茎被染红的方向（　　）。
A．从下往上 B．从上往下 C．没有方向
（6）实验说明植物的茎能够　 　。
3．（2025四下·福田期中）将下列植物的茎和对应的植物连起来。
直立茎 草莓
缠绕茎 葡萄
匍匐茎 牵牛花
攀缘茎 土豆
变态茎 向日葵
4．（2025四下·福田期中）过了一段时间后，凤仙花开花了，思思和小维想模仿自然界中的蜜蜂给凤仙花人工授粉，请你帮助他们完成实验。
（1）思思观察到一朵完整的凤仙花有花萼、花冠、雌蕊、雄蕊，她认为凤仙花是（　　）。
A．完全花 B．不完全花 C．无法确定
（2）小维观察到凤仙花的　 　里有花粉，用棉签轻触这一部分，把棉签上的花粉涂在　 　的柱头上。
A雄蕊 B.花萼 C.雌蕊 D.花冠
（3）植物有多种方式来传播花粉，请你写出另外两种方式：　 　、　 　。
5．（2025四下·福田期中）完成授粉之后，接着花朵凋谢，果实和种子开始成长。凤仙花的果实成熟后，呈现黄绿色，轻轻一捏就会爆裂。请你阅读下面几种植物果实的资料卡，推测它们种子的传播方式。请完成以下探究：
（1）你认为以上三种植物果实与凤仙花果实传播种子的方式相同的是　 　。
（2）另外两种果实传播种子的方式是什么呢？请你选择其中一种进行分析，并说明理由。
我认为果实　 　(填字母)传播种子的方式是　 　；
我的理由是　 　。
6．（2025四下·福田期中）我们常吃的下列食物，哪些不是植物的果实？（　　）
①红薯 ②土豆 ③苹果 ④萝卜 ⑤莲藕 ⑥芒果
A．①②③ B．④⑤ C．①②④⑤ D．①②④⑤⑥
7．（2025四下·福田期中）思思和小维在种植过程中定期测量凤仙花的“身高”，并绘制成折线统计图。请你认真分析，回答下列问题：
（1）根据统计图，我们发现凤仙花在出土后的高度变化规律是（　　）。
A．一直匀速生长
B．先长得快，再长得慢
C．先长得慢，再长得快
（2）根据凤仙花生长统计图，植株在第10周开始，最有可能发生的变化是（　　）。
A．发芽 B．开花 C．凋谢
（3）请你按照顺序排列凤仙花的生命周期：　 　→　 　→　 　→　 　→　 　→　 　。(填字母)
A.种子的萌发 B.衰老死亡 C.植株生长发育 D.传粉受精 E.结果 F.开花
（4）在种植凤仙花的过程中，你有什么新的科学发现吗？请结合你的种植和观察经历谈谈你的感受。
8．（2025四下·福田期中）思思和小维想要在种植园中加装一个灯泡，方便他们观察，请你根据所学知识完成下面题目：
（1）思思和小维先观察了小灯泡的结构（如图），其中，小灯泡亮起来时，发光的部位是　 　，起保护作用的部位是　 　。(填序号)
（2）思思和小维尝试着用电池先点亮小灯泡，下面几种连接方式中，能让小灯泡正常发光的是　 　，可能会让电池发烫的是　 　，会形成断路的是　 　。
（3）关于电路，下列说法中错误的是（　　）。
A．小灯泡亮了说明有电流通过小灯泡的灯丝
B．只要将小灯泡和电池相连接，小灯泡就会发光
C．电路发生短路、断路时，小灯泡都不会发光
（4）小维发现，在连接简单电路时，用手来按住导线的两头与电池和小灯泡连接，太不方便了，下列哪组用品能帮助他们解决这一问题？（　　）
A．导线、灯座 B．电池、导线 C．电池盒、灯座
（5）请你在下图中画出能用开关控制小灯泡亮灭的正确电路连接。
9．（2025四下·福田期中）思思和小维安装好小灯泡后，发现闭合开关后小灯泡不亮，他们决定利用所学知识来解决故障。
（1）对于故障我们可以用电路检测器来进行检测。在制作电路检测器时我们要用到的材料有1节电池、1个电池盒、1个小灯泡、1个灯座和　 　。
（2）自制电路检测器除了可以检测我们的简易电路，还可以用来（　　）。
①检测物体是否可以导电 ②检测物体是否可以导热
③检测玩具电机中的导线是否完好 ④检测家用插座是否可以正常使用
A．①③ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
（3）如果用自制的电路检测器对电路进行检测，下列操作规范的是（　　）。
A．用电路检测器检测灯座接线柱，只需检测一个接线柱
B．电路检测器使用之前先自检
C．用电路检测器检测小灯泡时只需要检测一次
D．在使用电路检测器时，不需要取下故障电路的电池，能节省时间
（4）为了确定小灯泡不亮的原因，思思和小维用电路检测器通过重新连接或替换的方法检测了小灯泡、导线、电池、灯座、电池盒和开关，得到下表相关检测结果。请你根据检测结果，帮他们推测可能的故障原因，在相应的口中打“√”。
10．（2025四下·福田期中）雷雨天气我们应该避免站在树下。(　　)
11．（2025四下·福田期中）如果发生触电事故，不能盲目施救，避免造成更大的事故，应该喊大人来解救。(　　)
12．（2025四下·福田期中）我们可以使用插座的电来做本单元的电路实验。（　　）
13．（2025四下·福田期中）在潮湿的空气中，人体、大地都将成为导体。(　　)
14．（2025四下·福田期中）我们不能靠近变压器、高压线、高压配电箱及裸露的电线。(　　)
15．（2025四下·福田期中）电视机、空调、遥控器的电源都是发电厂。(　　)
答案解析部分
1．【答案】（1）B
（2）A
（3）C；A
（4）B
（5）B
（6）A
【知识点】观察记录植物的生长变化；蔬菜的分类及种植
【解析】【分析】（1）种子放纸巾与土壤间，便于观察且能接触水和养分，选 B。
（2）种子萌发先吸水膨胀、种皮破裂，A 正确；B 与放置方向无关，C 低温不利萌发，排除。
（3）种子萌发营养来自子叶，最先长出的是胚根（蚕豆为双子叶植物）。
（4）诗中根固定植物，功能是固定植物体，选 B。
（5）种子不发芽可能因结构损伤或休眠，土壤空间不足不影响萌发，选 B。
（6）种子萌发需充足空气，晒干存储是减少水分，空气是重要条件，选 A。
（1）为了能更好地观察到种子的生长，种子应放在纸巾与土壤之间。这样既能让种子接触到土壤中的水分和养分，又能通过透明的杯壁和纸巾观察到种子的萌发过程。故选B。
（2）A．种子萌发时，首先会吸水膨胀，种皮破裂，这是种子萌发的典型现象。
B．根的生长方向受重力影响，但题目未提及种子的放置方向。B排除。
C．冰箱中的低温环境不利于种子萌发，因此C不正确。
故选A。
（3）种子萌发过程中的营养主要来源于图中的子叶，种子萌发时最先长出来的小芽是图中的胚根。蚕豆种子属于双子叶植物，其种子结构包括种皮、胚和子叶。子叶是种子萌发过程中提供营养的主要部分。胚根是种子萌发时最先长出来的部分，它会向下生长形成根系。
（4）这句诗描述了根在岩石中牢牢固定植物的作用，因此根的主要功能是固定植物体。故选B。
（5）种子不发芽的原因可能包括种子结构损伤或种子处于休眠状态。选项B中，土壤空间不足通常不会直接影响种子的萌发，因此B是不可能的原因。故选B。
（6）种子萌发需要充足的空气、适宜的温度和一定的水分。将种子晒干后存储在密闭、透气的仓库中，主要是为了减少水分，防止种子过早萌发或发霉，同时保持空气流通，避免种子缺氧。因此空气是萌发的重要条件，故选A。
2．【答案】（1）C
（2）A
（3）A；水珠
（4）阳光
（5）A
（6）自下往上运输水分
【知识点】种植凤仙花
【解析】【分析】（1）试管水面加植物油可形成薄膜，防止水分蒸发，保持水量恒定，选 C。
（2）阳光和温暖环境能促进植物光合与蒸腾，加快实验进程，选 A。
（3）A 试管枝条有叶，蒸腾作用强，塑料袋内侧有水珠，说明叶有蒸腾作用；B 试管无叶，无明显水珠。
（4）凤仙花叶片交叉生长、伸向四方，是为最大限度吸收阳光，提高光合效率。
（5）红墨水经茎的导管从下往上运输，切面上染液颜色从下往上变浅，选 A。
（6）实验表明茎能运输水分和养分，是植物体内运输的主要通道。
（1）在试管的水面上滴加少量植物油的主要作用是防止水分蒸发到空气中。植物油会在水面上形成一层薄膜，阻止水分的蒸发，从而确保试管中的水量保持恒定，避免因蒸发导致的水量变化影响实验结果。故选C。
（2）为了加快实验进程，植物需要适宜的生长环境。阳光和温暖的环境能够促进植物的光合作用和蒸腾作用，从而加快实验现象的显现。因此，将植物放置在有阳光、温暖的环境中是最佳选择。故选A。
（3）蒸腾作用是植物通过叶片表面的气孔将水分以水蒸气的形式释放到空气中的过程。在实验中，A试管中的枝条保留了叶片，因此蒸腾作用较强，塑料袋内侧会凝结水珠。而B试管中的枝条叶片被剪去，蒸腾作用减弱，塑料袋内侧不会有明显的水珠。因此，A试管中的塑料袋内侧有水珠，说明植物的叶有蒸腾作用。
（4）凤仙花的叶片交叉生长，伸向四面八方，是为了最大限度地吸收阳光。这种生长方式可以增加叶片与阳光的接触面积，从而提高光合作用的效率，促进植物的生长。
（5）植物的茎具有输导功能，能够将水分和养分从根部输送到叶片。在实验中，红墨水通过茎的导管从下往上运输，因此切面上染液的颜色从下往上逐渐变浅。这表明茎被染红的方向是从下往上。故选A
（6）通过实验可以观察到，红墨水通过茎的导管从下往上运输，说明植物的茎具有运输水分和养分的功能。茎是植物体内水分和养分运输的主要通道，能够将根部吸收的水分和养分输送到叶片和其他部位。
3．【答案】
【知识点】植物的分类
【解析】【分析】植物茎按形态分类：像草莓、红薯，平卧蔓延生长叫匍匐茎；
像向日葵、凤仙花垂直地面向上叫直立茎；
像牵牛花缠绕其他物体向上叫缠绕茎；
像葡萄攀缘其他物体生长叫攀缘茎；
像土豆长在根部叫变态茎：
4．【答案】（1）A
（2）A；C
（3）风媒传粉；虫媒传粉
【知识点】花的结构、作用
【解析】【分析】（1）凤仙花同时具有花萼、花冠、雌蕊和雄蕊，属于完全花，选 A。
（2）人工授粉时，需从雄蕊（A）获取花粉，涂在雌蕊的柱头（C）上，答案为 A、C。
（3）植物传粉方式包括：
风媒传粉（如松树、玉米，借风力）
虫媒传粉（如凤仙花、玫瑰，借昆虫）
水媒传粉（水生植物，借水流）
鸟媒传粉（某些热带植物，借鸟类）
人工授粉（人为干预）
（1）完全花是指一朵花中同时具有花萼、花冠、雌蕊和雄蕊四部分结构的花。不完全花是指缺少其中一部分或几部分结构的花。根据题干，思思观察到的凤仙花具有花萼、花冠、雌蕊和雄蕊，因此凤仙花是完全花。故选A。
（2）雄蕊是花的雄性生殖器官，负责产生花粉。
雌蕊是花的雌性生殖器官，其顶部的柱头负责接收花粉。
小维需要从雄蕊中获取花粉，然后将花粉涂在雌蕊的柱头上，以完成人工授粉。
故答案为A、C。
（3）植物传播花粉的方式主要有以下几种：
风媒传粉：花粉通过风力传播，如松树、玉米等。
虫媒传粉：花粉通过昆虫（如蜜蜂、蝴蝶等）传播，如凤仙花、玫瑰等。
水媒传粉：花粉通过水流传播，如水生植物。
鸟媒传粉：花粉通过鸟类传播，如某些热带植物。
人工授粉：通过人为干预进行花粉传播，如农业中的授粉操作。
5．【答案】（1）A
（2）B；水力传播；秋茄生活在海边，有防水外壳保证它们能在水上漂流
【知识点】花的结构、作用；授粉
【解析】【分析】（1）凤仙花果实爆裂弹射种子，大豆豆荚成熟也会爆裂弹射种子，两者传播方式相同；秋茄靠动物、椰子靠水流传播。故选 A。
（2）秋茄果实借水力传播，成熟后果实有浮力，能随水流漂到远处，帮助其在水域环境中扩散，延续种群。
（1）凤仙花的果实通过爆裂将种子弹射出去，这种方式称为弹射传播。大豆的豆荚在成熟时也会因干燥而爆裂，将种子弹射到周围环境中，从而实现种子的传播。因此，大豆的种子传播方式与凤仙花相同，都是通过弹射传播。而秋茄和椰子的种子传播方式则不同，秋茄的果实通常通过动物食用后排泄传播，椰子的果实则通过水流传播。因此本题答案为A。
（2）秋茄果实通过水力传播，其果实成熟后具有浮力，能够随水流漂浮到远处。这种传播方式使种子能够跨越水域，找到新的生长地点。水力传播帮助秋茄在河流、湖泊等水域环境中广泛分布，适应性强，确保了其种群的延续和扩展。
6．【答案】C
【知识点】果实的结构、作用
【解析】【分析】苹果、芒果属于果实；红薯（块根）、土豆（块茎）、萝卜（肉质直根）、莲藕（茎）均非果实。选项中，④⑤对应的非果实，加上红薯、土豆等，完全匹配非果实的是①②④⑤（此处①②等指代非果实的选项），故选 C。
7．【答案】（1）B
（2）B
（3）A；C；F；D；E；B
（4）在种植凤仙花的过程中，我发现了种子的萌发需要适宜的环境条件，植株的生长速度在不同阶段有所不同，开花后需要传粉才能结果。通过观察，我更加理解了植物的生命周期，并感受到了自然界的奇妙。
【知识点】植物生长变化记录表
【解析】【分析】（1）凤仙花出土后高度变化是先快后慢，A和C不符合题意，正确选项是选B。
（2）A：发芽1—2周；C：凋谢12—13周；第 10 周处于生长中期，最可能开花，正确选项是选B。
（3）凤仙花生命周期顺序：种子萌发（A）→ 植株生长（C）→ 开花（F）→ 传粉受精（D）→ 结果（E）→ 衰老死亡（B），即 A→C→F→D→E→B。
（4）种植凤仙花可直观了解植物生长，培养观察能力和耐心，感受自然奇妙与生命循环。
（1）根据凤仙花的生长特点，通常在其生长初期，植株会快速生长，随后生长速度逐渐减缓。因此，凤仙花在出土后的高度变化规律是先长得快，再长得慢。故选B。
（2）凤仙花的生命周期中，发芽通常发生在初期，凋谢则是在生命周期末期。第10周时，植株已经进入生长中期，最有可能发生的变化是开花。故选B
（3）凤仙花的生命周期顺序如下：
种子的萌发（A）
植株生长发育（C）
开花（F）
传粉受精（D）
结果（E）
衰老死亡 （B）
故答案为 A → C → F → D → E → B。
（4）通过种植凤仙花，可以更直观地了解植物的生长过程，培养观察能力和耐心。同时，也能体会到自然界的奇妙和生命的循环。
8．【答案】（1）②；①
（2）C；B；A
（3）B
（4）C
（5）
【知识点】小灯泡的结构；点亮小灯泡；电路连接图；电路故障检测；电池
【解析】【分析】（1）小灯泡发光部位是灯丝②，外壳①起保护作用。
（2）C 是闭合电路，灯泡能正常发光；B 会短路（电池发烫），A 是断路（不发光）。
（3）B 正确：小灯泡和电池直接相连不一定形成回路，需闭合电路才会发光；A（亮说明有电流）、C（短路或断路都不亮）均不符合。
（4）电池盒固定电池，灯座固定小灯泡，选 C；A（仅导线无法固定）、B（电池不解决固定问题）排除。
（5）正确连接：电池正极→开关一端，开关另一端→小灯泡一接点，小灯泡另一接点→电池负极。
（1）小灯泡亮起来时，发光的部位是灯丝②，对灯泡起保护作用的部位是外壳①。
（2）正确的连接方式是电池的正极和负极分别连接到小灯泡的两个接点，形成闭合电路，C选项是闭合电路，能够正常发光。电池发烫则是短路迹象，B图的连接方式会让电路短路。形成断路的是A图，没有形成闭合电路，电流无法通过。
（3）A．小灯泡亮了说明是完整闭合电路，有电流流过，A不符合题意。
B．小灯泡和电池直接相连会形成断路，必须形成闭合电路。B符合题意。
C．电路在发生短路、断路时，小灯泡都不会发光，因此C选项不符合题意。
故选B。
（4）A．灯座可以固定小灯泡，只有导线用于连接。A不符合题意。
B．电池并没有解决题干的固定问题。B不符合题意。
C．电池盒可以固定电池，灯座可以固定小灯泡，是最佳选择。
故选C。
（5）正确电路连接：电池的正极连接到开关的一端，开关的另一端连接到小灯泡的一个接点，小灯泡的另一个接点连接到电池的负极。
9．【答案】（1）3根导线
（2）A
（3）B
（4）□灯座接口松动 □灯泡灯丝断了
电池没有电了 □电池接反
导线内部断了 □电池盒内部的金属片生锈了
□开关坏了 电池因短路损坏了
【知识点】电路故障检测
【解析】【分析】（1）制作电路检测器时，除 1 节电池、1 个电池盒、1 个小灯泡、1 个灯座外，还需要 3 根导线，用于连接各组件形成通路。
（2）自制电路检测器的用途包括：
①检测物体是否导电（将物体接入电路，看灯泡是否亮）
③检测玩具电机中导线是否完好（检测导线连通性）故答案为 A．①③。
（3）使用电路检测器的正确做法是 B：先检测检测器本身是否正常（确保灯泡能亮），避免因检测器故障导致误判。
A 错误：需检测两个接线柱判断电路是否连通
C 错误：应多次检测提高准确性
D 错误：检测时无需取下原电路电池（若检测自身则需装电池）
（4）电路故障可能原因：
电池没有电了（电量不足无法供电）
导线内部断了（电流无法流通）
电池因短路损坏了（短路导致电池失效）
（1）在制作电路检测器时，除了1节电池、1个电池盒、1个小灯泡、1个灯座外，还需要3根导线。导线用于连接各个组件，确保电流能够流通。
（2）自制电路检测器除了可以检测简易电路，还可以用来：
①检测物体是否可以导电：通过将物体接入电路，观察小灯泡是否亮起，可以判断物体是否导电。
③检测玩具电机中的导线是否完好：通过检测导线的连通性，可以判断导线是否完好。
因此，正确答案是 A．①③
（3）A．错误，需要检测两个接线柱以确保电路连通。
B．确保电路检测器本身工作正常，避免误判。
C．错误，应多次检测以确保结果准确。
D．错误，应取下电池以避免干扰检测结果。
故选B。
（4） 电池没有电了：如果电池电量不足，电路无法正常工作。
导线内部断了 ：导线内部断裂会导致电流无法流通。
电池因短路损坏了：短路会导致电池迅速放电，甚至损坏。
其他几项均为在检测结果图中有所显示，因此，正确的故障原因是电池没有电了、导线内部断了、电池因短路损坏了 。
10．【答案】正确
【知识点】安全用电；导体和绝缘体
【解析】【分析】雷雨天气避免站在树下，原因如下：高大树木易被雷电击中，因其尖端易形成强电场。即便未直接击中，地面扩散的电流会在树干周围形成危险电压差，可能导致触电。强风可能吹断树枝，造成砸伤。故题干说法正确。
11．【答案】正确
【知识点】安全用电
【解析】【分析】触电急救的关键步骤：第一步是让触电者迅速脱离电源，第二步是现场救护。由于人体是导体，发生触电事故时，不可盲目施救（以防自身触电），应及时呼救，让大人来处理，避免事故扩大。因此，题目说法正确。
12．【答案】错误
【知识点】安全用电
【解析】【分析】我们在做实验时用的电是直流电，家里用的电是交流电，220V的电是足以引起触电事故、致人死亡的电。插座中的电压是220V，是足以引起触电事故、致人死亡的电，严禁用插座中的电做实验。题目的说法是错误的。
13．【答案】正确
【知识点】安全用电
【解析】【分析】潮湿空气中水分增加，人体和大地的导电性能会增强。人体在潮湿环境中电阻降低，大地因含水分和电解质也易导电，此时两者都符合导体特征（有自由电荷可定向移动），故该表述正确。潮湿环境需警惕触电风险。
14．【答案】正确
【知识点】安全用电
【解析】【分析】安全用电需遵循多项规范，包括：不用湿手触碰插头、不用湿布擦灯泡（防止水导电引发触电）；不在电线下放风筝（避免风筝线缠绕电线导致短路或触电）；不在同一插座接过多电器（防止过载引发火灾）；检查电器时，需切断电源而非仅关开关（避免开关故障仍带电）；下雨天待在室内，远离变压器及断开、裸露的电线（防止雷电或漏电触电）。因此，题干说法正确。
15．【答案】错误
【知识点】家庭生活中使用的能量
【解析】【分析】电视机、空调、遥控器的电源直接来源并非发电厂。电视机和空调通常通过插头连接到家庭电路获取电能，遥控器则多使用干电池供电。发电厂是生产电能的场所，电能需经过输电线路、变电站等环节输送到家庭电路，因此发电厂是电能的源头，而非这些电器的直接电源。因此题干说法错误。
1 / 1广东省深圳市福田区2024-2025学年四年级下册期中考试科学试卷
1．（2025四下·福田期中）小维选择了种植蚕豆。为了保证蚕豆种子的萌发，小维制作了种植杯如图所示。
（1）为了能更好地观察到种子的生长，他在透明杯的内壁垫了几层纸，他应该把种子放在（　　）。
A．杯壁与纸巾之间。 B．纸巾与土壤之间 C．土壤内
（2）一段时间之后，杯中的蚕豆种子发生了一些变化，以下现象中小维可能观察到的是（　　）。
A．蚕豆种子吸水，种子膨胀，种皮破裂
B．不同方向放置的蚕豆，根的生长方向也不同
C．即使放在冰箱中，所有的蚕豆种子也能发芽
（3）小维选择了其中一颗蚕豆种子，解剖开，观察到蚕豆种子的结构如图。（填字母）
种子萌发过程中的营养主要来源于图中的　 　，种子萌发时最先长出来的“小芽”是图中的　 　。
（4）“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”说明了根具有（　　）作用。
A．吸收水分 B．固定 C．吸收阳光
（5）几天之后，小维观察到仍有两颗蚕豆种子没有发芽，他分析了原因，不可能是以下哪个原因？（　　）
A．种子本身结构有损伤
B．没有为种子的萌发提供充足的土壤空间
C．两颗蚕豆种子保持休眠状态
（6）在种植生产过程中，需要储存种子。人们会将晒干的种子存储在密闭、透气的仓库中，这是因为种子的萌发需要（　　）。
A．充足的空气 B．一定的水分 C．适宜的阳光
【答案】（1）B
（2）A
（3）C；A
（4）B
（5）B
（6）A
【知识点】观察记录植物的生长变化；蔬菜的分类及种植
【解析】【分析】（1）种子放纸巾与土壤间，便于观察且能接触水和养分，选 B。
（2）种子萌发先吸水膨胀、种皮破裂，A 正确；B 与放置方向无关，C 低温不利萌发，排除。
（3）种子萌发营养来自子叶，最先长出的是胚根（蚕豆为双子叶植物）。
（4）诗中根固定植物，功能是固定植物体，选 B。
（5）种子不发芽可能因结构损伤或休眠，土壤空间不足不影响萌发，选 B。
（6）种子萌发需充足空气，晒干存储是减少水分，空气是重要条件，选 A。
（1）为了能更好地观察到种子的生长，种子应放在纸巾与土壤之间。这样既能让种子接触到土壤中的水分和养分，又能通过透明的杯壁和纸巾观察到种子的萌发过程。故选B。
（2）A．种子萌发时，首先会吸水膨胀，种皮破裂，这是种子萌发的典型现象。
B．根的生长方向受重力影响，但题目未提及种子的放置方向。B排除。
C．冰箱中的低温环境不利于种子萌发，因此C不正确。
故选A。
（3）种子萌发过程中的营养主要来源于图中的子叶，种子萌发时最先长出来的小芽是图中的胚根。蚕豆种子属于双子叶植物，其种子结构包括种皮、胚和子叶。子叶是种子萌发过程中提供营养的主要部分。胚根是种子萌发时最先长出来的部分，它会向下生长形成根系。
（4）这句诗描述了根在岩石中牢牢固定植物的作用，因此根的主要功能是固定植物体。故选B。
（5）种子不发芽的原因可能包括种子结构损伤或种子处于休眠状态。选项B中，土壤空间不足通常不会直接影响种子的萌发，因此B是不可能的原因。故选B。
（6）种子萌发需要充足的空气、适宜的温度和一定的水分。将种子晒干后存储在密闭、透气的仓库中，主要是为了减少水分，防止种子过早萌发或发霉，同时保持空气流通，避免种子缺氧。因此空气是萌发的重要条件，故选A。
2．（2025四下·福田期中）思思选择种植凤仙花，一段时间后，凤仙花长出了茎和叶。她为了探究茎和叶的作用，设计了如下实验方案。首先从凤仙花上剪下大体相同的两个枝条。将一根枝条插入试管中，将另一枝条的叶片全部剪去插入B试管中。在两个相同的试管中加入等量滴加了红墨水的清水，并在水面上再滴上少量植物油，然后用塑料袋分别套在两个试管上，扎紧塑料袋口。观察两根枝条的变化。请你完成以下问题：
（1）两支试管内的水面上滴少量植物油的作用（　　）。
A．满足植物的生长需要
B．方便观察水量的变化
C．防止试管里的水分蒸发到空气中
（2）为了更好地观察实验现象，可以将两株植物放置在（　　）的环境中，加快实验进程。
A．有阳光、温暖 B．阴暗、潮湿 C．寒冷、干燥
（3）数小时后，发现试管　 　(选填“A”或“B”)中的塑料袋内侧有　 　，说明植物的叶有蒸腾的作用。
（4）凤仙花的叶片交叉生长，伸向四面八方，这是为了能最大限度地吸收　 　。
（5）思思取出A试管中的枝条，沿着枝条10厘米、12厘米、14厘米的位置横切，切面上“88”处表示有深浅不同的染液经过。通过实验现象，思思发现茎被染红的方向（　　）。
A．从下往上 B．从上往下 C．没有方向
（6）实验说明植物的茎能够　 　。
【答案】（1）C
（2）A
（3）A；水珠
（4）阳光
（5）A
（6）自下往上运输水分
【知识点】种植凤仙花
【解析】【分析】（1）试管水面加植物油可形成薄膜，防止水分蒸发，保持水量恒定，选 C。
（2）阳光和温暖环境能促进植物光合与蒸腾，加快实验进程，选 A。
（3）A 试管枝条有叶，蒸腾作用强，塑料袋内侧有水珠，说明叶有蒸腾作用；B 试管无叶，无明显水珠。
（4）凤仙花叶片交叉生长、伸向四方，是为最大限度吸收阳光，提高光合效率。
（5）红墨水经茎的导管从下往上运输，切面上染液颜色从下往上变浅，选 A。
（6）实验表明茎能运输水分和养分，是植物体内运输的主要通道。
（1）在试管的水面上滴加少量植物油的主要作用是防止水分蒸发到空气中。植物油会在水面上形成一层薄膜，阻止水分的蒸发，从而确保试管中的水量保持恒定，避免因蒸发导致的水量变化影响实验结果。故选C。
（2）为了加快实验进程，植物需要适宜的生长环境。阳光和温暖的环境能够促进植物的光合作用和蒸腾作用，从而加快实验现象的显现。因此，将植物放置在有阳光、温暖的环境中是最佳选择。故选A。
（3）蒸腾作用是植物通过叶片表面的气孔将水分以水蒸气的形式释放到空气中的过程。在实验中，A试管中的枝条保留了叶片，因此蒸腾作用较强，塑料袋内侧会凝结水珠。而B试管中的枝条叶片被剪去，蒸腾作用减弱，塑料袋内侧不会有明显的水珠。因此，A试管中的塑料袋内侧有水珠，说明植物的叶有蒸腾作用。
（4）凤仙花的叶片交叉生长，伸向四面八方，是为了最大限度地吸收阳光。这种生长方式可以增加叶片与阳光的接触面积，从而提高光合作用的效率，促进植物的生长。
（5）植物的茎具有输导功能，能够将水分和养分从根部输送到叶片。在实验中，红墨水通过茎的导管从下往上运输，因此切面上染液的颜色从下往上逐渐变浅。这表明茎被染红的方向是从下往上。故选A
（6）通过实验可以观察到，红墨水通过茎的导管从下往上运输，说明植物的茎具有运输水分和养分的功能。茎是植物体内水分和养分运输的主要通道，能够将根部吸收的水分和养分输送到叶片和其他部位。
3．（2025四下·福田期中）将下列植物的茎和对应的植物连起来。
直立茎 草莓
缠绕茎 葡萄
匍匐茎 牵牛花
攀缘茎 土豆
变态茎 向日葵
【答案】
【知识点】植物的分类
【解析】【分析】植物茎按形态分类：像草莓、红薯，平卧蔓延生长叫匍匐茎；
像向日葵、凤仙花垂直地面向上叫直立茎；
像牵牛花缠绕其他物体向上叫缠绕茎；
像葡萄攀缘其他物体生长叫攀缘茎；
像土豆长在根部叫变态茎：
4．（2025四下·福田期中）过了一段时间后，凤仙花开花了，思思和小维想模仿自然界中的蜜蜂给凤仙花人工授粉，请你帮助他们完成实验。
（1）思思观察到一朵完整的凤仙花有花萼、花冠、雌蕊、雄蕊，她认为凤仙花是（　　）。
A．完全花 B．不完全花 C．无法确定
（2）小维观察到凤仙花的　 　里有花粉，用棉签轻触这一部分，把棉签上的花粉涂在　 　的柱头上。
A雄蕊 B.花萼 C.雌蕊 D.花冠
（3）植物有多种方式来传播花粉，请你写出另外两种方式：　 　、　 　。
【答案】（1）A
（2）A；C
（3）风媒传粉；虫媒传粉
【知识点】花的结构、作用
【解析】【分析】（1）凤仙花同时具有花萼、花冠、雌蕊和雄蕊，属于完全花，选 A。
（2）人工授粉时，需从雄蕊（A）获取花粉，涂在雌蕊的柱头（C）上，答案为 A、C。
（3）植物传粉方式包括：
风媒传粉（如松树、玉米，借风力）
虫媒传粉（如凤仙花、玫瑰，借昆虫）
水媒传粉（水生植物，借水流）
鸟媒传粉（某些热带植物，借鸟类）
人工授粉（人为干预）
（1）完全花是指一朵花中同时具有花萼、花冠、雌蕊和雄蕊四部分结构的花。不完全花是指缺少其中一部分或几部分结构的花。根据题干，思思观察到的凤仙花具有花萼、花冠、雌蕊和雄蕊，因此凤仙花是完全花。故选A。
（2）雄蕊是花的雄性生殖器官，负责产生花粉。
雌蕊是花的雌性生殖器官，其顶部的柱头负责接收花粉。
小维需要从雄蕊中获取花粉，然后将花粉涂在雌蕊的柱头上，以完成人工授粉。
故答案为A、C。
（3）植物传播花粉的方式主要有以下几种：
风媒传粉：花粉通过风力传播，如松树、玉米等。
虫媒传粉：花粉通过昆虫（如蜜蜂、蝴蝶等）传播，如凤仙花、玫瑰等。
水媒传粉：花粉通过水流传播，如水生植物。
鸟媒传粉：花粉通过鸟类传播，如某些热带植物。
人工授粉：通过人为干预进行花粉传播，如农业中的授粉操作。
5．（2025四下·福田期中）完成授粉之后，接着花朵凋谢，果实和种子开始成长。凤仙花的果实成熟后，呈现黄绿色，轻轻一捏就会爆裂。请你阅读下面几种植物果实的资料卡，推测它们种子的传播方式。请完成以下探究：
（1）你认为以上三种植物果实与凤仙花果实传播种子的方式相同的是　 　。
（2）另外两种果实传播种子的方式是什么呢？请你选择其中一种进行分析，并说明理由。
我认为果实　 　(填字母)传播种子的方式是　 　；
我的理由是　 　。
【答案】（1）A
（2）B；水力传播；秋茄生活在海边，有防水外壳保证它们能在水上漂流
【知识点】花的结构、作用；授粉
【解析】【分析】（1）凤仙花果实爆裂弹射种子，大豆豆荚成熟也会爆裂弹射种子，两者传播方式相同；秋茄靠动物、椰子靠水流传播。故选 A。
（2）秋茄果实借水力传播，成熟后果实有浮力，能随水流漂到远处，帮助其在水域环境中扩散，延续种群。
（1）凤仙花的果实通过爆裂将种子弹射出去，这种方式称为弹射传播。大豆的豆荚在成熟时也会因干燥而爆裂，将种子弹射到周围环境中，从而实现种子的传播。因此，大豆的种子传播方式与凤仙花相同，都是通过弹射传播。而秋茄和椰子的种子传播方式则不同，秋茄的果实通常通过动物食用后排泄传播，椰子的果实则通过水流传播。因此本题答案为A。
（2）秋茄果实通过水力传播，其果实成熟后具有浮力，能够随水流漂浮到远处。这种传播方式使种子能够跨越水域，找到新的生长地点。水力传播帮助秋茄在河流、湖泊等水域环境中广泛分布，适应性强，确保了其种群的延续和扩展。
6．（2025四下·福田期中）我们常吃的下列食物，哪些不是植物的果实？（　　）
①红薯 ②土豆 ③苹果 ④萝卜 ⑤莲藕 ⑥芒果
A．①②③ B．④⑤ C．①②④⑤ D．①②④⑤⑥
【答案】C
【知识点】果实的结构、作用
【解析】【分析】苹果、芒果属于果实；红薯（块根）、土豆（块茎）、萝卜（肉质直根）、莲藕（茎）均非果实。选项中，④⑤对应的非果实，加上红薯、土豆等，完全匹配非果实的是①②④⑤（此处①②等指代非果实的选项），故选 C。
7．（2025四下·福田期中）思思和小维在种植过程中定期测量凤仙花的“身高”，并绘制成折线统计图。请你认真分析，回答下列问题：
（1）根据统计图，我们发现凤仙花在出土后的高度变化规律是（　　）。
A．一直匀速生长
B．先长得快，再长得慢
C．先长得慢，再长得快
（2）根据凤仙花生长统计图，植株在第10周开始，最有可能发生的变化是（　　）。
A．发芽 B．开花 C．凋谢
（3）请你按照顺序排列凤仙花的生命周期：　 　→　 　→　 　→　 　→　 　→　 　。(填字母)
A.种子的萌发 B.衰老死亡 C.植株生长发育 D.传粉受精 E.结果 F.开花
（4）在种植凤仙花的过程中，你有什么新的科学发现吗？请结合你的种植和观察经历谈谈你的感受。
【答案】（1）B
（2）B
（3）A；C；F；D；E；B
（4）在种植凤仙花的过程中，我发现了种子的萌发需要适宜的环境条件，植株的生长速度在不同阶段有所不同，开花后需要传粉才能结果。通过观察，我更加理解了植物的生命周期，并感受到了自然界的奇妙。
【知识点】植物生长变化记录表
【解析】【分析】（1）凤仙花出土后高度变化是先快后慢，A和C不符合题意，正确选项是选B。
（2）A：发芽1—2周；C：凋谢12—13周；第 10 周处于生长中期，最可能开花，正确选项是选B。
（3）凤仙花生命周期顺序：种子萌发（A）→ 植株生长（C）→ 开花（F）→ 传粉受精（D）→ 结果（E）→ 衰老死亡（B），即 A→C→F→D→E→B。
（4）种植凤仙花可直观了解植物生长，培养观察能力和耐心，感受自然奇妙与生命循环。
（1）根据凤仙花的生长特点，通常在其生长初期，植株会快速生长，随后生长速度逐渐减缓。因此，凤仙花在出土后的高度变化规律是先长得快，再长得慢。故选B。
（2）凤仙花的生命周期中，发芽通常发生在初期，凋谢则是在生命周期末期。第10周时，植株已经进入生长中期，最有可能发生的变化是开花。故选B
（3）凤仙花的生命周期顺序如下：
种子的萌发（A）
植株生长发育（C）
开花（F）
传粉受精（D）
结果（E）
衰老死亡 （B）
故答案为 A → C → F → D → E → B。
（4）通过种植凤仙花，可以更直观地了解植物的生长过程，培养观察能力和耐心。同时，也能体会到自然界的奇妙和生命的循环。
8．（2025四下·福田期中）思思和小维想要在种植园中加装一个灯泡，方便他们观察，请你根据所学知识完成下面题目：
（1）思思和小维先观察了小灯泡的结构（如图），其中，小灯泡亮起来时，发光的部位是　 　，起保护作用的部位是　 　。(填序号)
（2）思思和小维尝试着用电池先点亮小灯泡，下面几种连接方式中，能让小灯泡正常发光的是　 　，可能会让电池发烫的是　 　，会形成断路的是　 　。
（3）关于电路，下列说法中错误的是（　　）。
A．小灯泡亮了说明有电流通过小灯泡的灯丝
B．只要将小灯泡和电池相连接，小灯泡就会发光
C．电路发生短路、断路时，小灯泡都不会发光
（4）小维发现，在连接简单电路时，用手来按住导线的两头与电池和小灯泡连接，太不方便了，下列哪组用品能帮助他们解决这一问题？（　　）
A．导线、灯座 B．电池、导线 C．电池盒、灯座
（5）请你在下图中画出能用开关控制小灯泡亮灭的正确电路连接。
【答案】（1）②；①
（2）C；B；A
（3）B
（4）C
（5）
【知识点】小灯泡的结构；点亮小灯泡；电路连接图；电路故障检测；电池
【解析】【分析】（1）小灯泡发光部位是灯丝②，外壳①起保护作用。
（2）C 是闭合电路，灯泡能正常发光；B 会短路（电池发烫），A 是断路（不发光）。
（3）B 正确：小灯泡和电池直接相连不一定形成回路，需闭合电路才会发光；A（亮说明有电流）、C（短路或断路都不亮）均不符合。
（4）电池盒固定电池，灯座固定小灯泡，选 C；A（仅导线无法固定）、B（电池不解决固定问题）排除。
（5）正确连接：电池正极→开关一端，开关另一端→小灯泡一接点，小灯泡另一接点→电池负极。
（1）小灯泡亮起来时，发光的部位是灯丝②，对灯泡起保护作用的部位是外壳①。
（2）正确的连接方式是电池的正极和负极分别连接到小灯泡的两个接点，形成闭合电路，C选项是闭合电路，能够正常发光。电池发烫则是短路迹象，B图的连接方式会让电路短路。形成断路的是A图，没有形成闭合电路，电流无法通过。
（3）A．小灯泡亮了说明是完整闭合电路，有电流流过，A不符合题意。
B．小灯泡和电池直接相连会形成断路，必须形成闭合电路。B符合题意。
C．电路在发生短路、断路时，小灯泡都不会发光，因此C选项不符合题意。
故选B。
（4）A．灯座可以固定小灯泡，只有导线用于连接。A不符合题意。
B．电池并没有解决题干的固定问题。B不符合题意。
C．电池盒可以固定电池，灯座可以固定小灯泡，是最佳选择。
故选C。
（5）正确电路连接：电池的正极连接到开关的一端，开关的另一端连接到小灯泡的一个接点，小灯泡的另一个接点连接到电池的负极。
9．（2025四下·福田期中）思思和小维安装好小灯泡后，发现闭合开关后小灯泡不亮，他们决定利用所学知识来解决故障。
（1）对于故障我们可以用电路检测器来进行检测。在制作电路检测器时我们要用到的材料有1节电池、1个电池盒、1个小灯泡、1个灯座和　 　。
（2）自制电路检测器除了可以检测我们的简易电路，还可以用来（　　）。
①检测物体是否可以导电 ②检测物体是否可以导热
③检测玩具电机中的导线是否完好 ④检测家用插座是否可以正常使用
A．①③ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
（3）如果用自制的电路检测器对电路进行检测，下列操作规范的是（　　）。
A．用电路检测器检测灯座接线柱，只需检测一个接线柱
B．电路检测器使用之前先自检
C．用电路检测器检测小灯泡时只需要检测一次
D．在使用电路检测器时，不需要取下故障电路的电池，能节省时间
（4）为了确定小灯泡不亮的原因，思思和小维用电路检测器通过重新连接或替换的方法检测了小灯泡、导线、电池、灯座、电池盒和开关，得到下表相关检测结果。请你根据检测结果，帮他们推测可能的故障原因，在相应的口中打“√”。
【答案】（1）3根导线
（2）A
（3）B
（4）□灯座接口松动 □灯泡灯丝断了
电池没有电了 □电池接反
导线内部断了 □电池盒内部的金属片生锈了
□开关坏了 电池因短路损坏了
【知识点】电路故障检测
【解析】【分析】（1）制作电路检测器时，除 1 节电池、1 个电池盒、1 个小灯泡、1 个灯座外，还需要 3 根导线，用于连接各组件形成通路。
（2）自制电路检测器的用途包括：
①检测物体是否导电（将物体接入电路，看灯泡是否亮）
③检测玩具电机中导线是否完好（检测导线连通性）故答案为 A．①③。
（3）使用电路检测器的正确做法是 B：先检测检测器本身是否正常（确保灯泡能亮），避免因检测器故障导致误判。
A 错误：需检测两个接线柱判断电路是否连通
C 错误：应多次检测提高准确性
D 错误：检测时无需取下原电路电池（若检测自身则需装电池）
（4）电路故障可能原因：
电池没有电了（电量不足无法供电）
导线内部断了（电流无法流通）
电池因短路损坏了（短路导致电池失效）
（1）在制作电路检测器时，除了1节电池、1个电池盒、1个小灯泡、1个灯座外，还需要3根导线。导线用于连接各个组件，确保电流能够流通。
（2）自制电路检测器除了可以检测简易电路，还可以用来：
①检测物体是否可以导电：通过将物体接入电路，观察小灯泡是否亮起，可以判断物体是否导电。
③检测玩具电机中的导线是否完好：通过检测导线的连通性，可以判断导线是否完好。
因此，正确答案是 A．①③
（3）A．错误，需要检测两个接线柱以确保电路连通。
B．确保电路检测器本身工作正常，避免误判。
C．错误，应多次检测以确保结果准确。
D．错误，应取下电池以避免干扰检测结果。
故选B。
（4） 电池没有电了：如果电池电量不足，电路无法正常工作。
导线内部断了 ：导线内部断裂会导致电流无法流通。
电池因短路损坏了：短路会导致电池迅速放电，甚至损坏。
其他几项均为在检测结果图中有所显示，因此，正确的故障原因是电池没有电了、导线内部断了、电池因短路损坏了 。
10．（2025四下·福田期中）雷雨天气我们应该避免站在树下。(　　)
【答案】正确
【知识点】安全用电；导体和绝缘体
【解析】【分析】雷雨天气避免站在树下，原因如下：高大树木易被雷电击中，因其尖端易形成强电场。即便未直接击中，地面扩散的电流会在树干周围形成危险电压差，可能导致触电。强风可能吹断树枝，造成砸伤。故题干说法正确。
11．（2025四下·福田期中）如果发生触电事故，不能盲目施救，避免造成更大的事故，应该喊大人来解救。(　　)
【答案】正确
【知识点】安全用电
【解析】【分析】触电急救的关键步骤：第一步是让触电者迅速脱离电源，第二步是现场救护。由于人体是导体，发生触电事故时，不可盲目施救（以防自身触电），应及时呼救，让大人来处理，避免事故扩大。因此，题目说法正确。
12．（2025四下·福田期中）我们可以使用插座的电来做本单元的电路实验。（　　）
【答案】错误
【知识点】安全用电
【解析】【分析】我们在做实验时用的电是直流电，家里用的电是交流电，220V的电是足以引起触电事故、致人死亡的电。插座中的电压是220V，是足以引起触电事故、致人死亡的电，严禁用插座中的电做实验。题目的说法是错误的。
13．（2025四下·福田期中）在潮湿的空气中，人体、大地都将成为导体。(　　)
【答案】正确
【知识点】安全用电
【解析】【分析】潮湿空气中水分增加，人体和大地的导电性能会增强。人体在潮湿环境中电阻降低，大地因含水分和电解质也易导电，此时两者都符合导体特征（有自由电荷可定向移动），故该表述正确。潮湿环境需警惕触电风险。
14．（2025四下·福田期中）我们不能靠近变压器、高压线、高压配电箱及裸露的电线。(　　)
【答案】正确
【知识点】安全用电
【解析】【分析】安全用电需遵循多项规范，包括：不用湿手触碰插头、不用湿布擦灯泡（防止水导电引发触电）；不在电线下放风筝（避免风筝线缠绕电线导致短路或触电）；不在同一插座接过多电器（防止过载引发火灾）；检查电器时，需切断电源而非仅关开关（避免开关故障仍带电）；下雨天待在室内，远离变压器及断开、裸露的电线（防止雷电或漏电触电）。因此，题干说法正确。
15．（2025四下·福田期中）电视机、空调、遥控器的电源都是发电厂。(　　)
【答案】错误
【知识点】家庭生活中使用的能量
【解析】【分析】电视机、空调、遥控器的电源直接来源并非发电厂。电视机和空调通常通过插头连接到家庭电路获取电能，遥控器则多使用干电池供电。发电厂是生产电能的场所，电能需经过输电线路、变电站等环节输送到家庭电路，因此发电厂是电能的源头，而非这些电器的直接电源。因此题干说法错误。
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