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第11课《我的优点和长处》教学设计
课题 我的优点和长处 单元 第四单元 学科 心理健康 年级 1年级
学习目标 1.理解 “尺有所短，寸有所长” 的含义，知道每个人都有自己的优点和长处，也存在不足。 2.能够说出自己的长处，列举出自身的优点和良好表现，同时明确在学习和生活中哪些做法是正确且应该去做的。 3.培养表达能力，能在全班同学面前展示自己的特长，学会用文字或绘画的形式记录自己的优点和良好表现。 4.在参与、体验和互动中认识自我，发现自身优点，建立自信，悦纳自己，培养积极向上的人生态度，学会欣赏自己，同时懂得在生活和学习中主动践行正确的做法。
重点 1.真正理解 “尺有所短，寸有所长” 的内涵，认识到每个人都有优点和长处。 2.准确说出自己的长处，列举出自身的优点、良好表现以及在学习和生活中正确的做法。
难点 克服可能存在的胆怯、不自信等心理，主动、大胆地表达和展示自己的优点与特长。 2.引导不仅能看到自己的优点，还能以正确的心态对待自身的不足，理解家长提出的改进建议，并愿意为之努力。 3.将对正确做法的认知转化为实际行动，在日常生活和学习中自觉践行。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 欣赏故事：小乌龟找自信小乌龟原本觉得自己又慢又笨，但在帮助小兔子过河、为小松鼠摘果子等过程中，发现了自己会游泳、壳坚硬等优点，变得自信起来。同学们，小乌龟一开始为什么不开心？后来它又为什么变得自信了呢？同学们，你们有没有像小乌龟一样，忽略了自己的优点呢？ 今天，让我们一起走进今天的课堂 ——《我的优点和长处》，去发现自己的优点和长处吧 。出示课题。 欣赏故事，引入主题。 通过欣赏故事活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、天真屋她行他行我也行我在哪些方面还行？书法行 下棋行 朗读行 画画行 二、聊天室我们，都有长处。我的长处是会自己整理书包，把课本和文具摆放得整整齐齐。 乐于助人，看到同学摔倒会主动扶起来。 跑步很快，在体育课的跑步比赛中总能跑在前面。 认识很多汉字，能把课本上的小故事读给同桌听。三、游戏角活动一看图说话小猴和小鹿观察图片，说说画面的故事？在美丽的大森林里，住着小猴和小鹿。一天，阳光暖暖地照着，小猴蹦蹦跳跳出来玩，小鹿也欢快地在草地上散步，他俩碰面啦。小猴抬眼一看，发现对岸果树挂满黄澄澄果子，可小河拦住了路，小猴干着急没办法。小鹿也想摘果子，可它不会爬树，正发愁呢。突然，小猴灵机一动，对小鹿说：“小鹿小鹿，你跑得快，能驮我过河不？我会爬树，能帮你摘果子！” 小鹿一听，开心地说：“好呀好呀！” 于是，小鹿驮着小猴，轻松跳过小河。到了果树下，小猴敏捷爬上树，摘下果子，和小鹿一起分享。甜甜的果子咬在嘴里，小猴和小鹿心里也甜甜的，它们明白了：遇到困难，互相帮忙，发挥各自的优点，就能收获快乐和美味！活动二 露一手你有什么特长 请在全班同学面前露一手。学生1：我特别会折纸，现在我就给大家折一只小青蛙吧。你们看，我先把正方形的纸对折成三角形，再把两边的角向中间折，然后翻过来折出青蛙的腿…… 看，一只蹦蹦跳跳的小青蛙折好啦！它是不是很可爱呀？ 学生2：我还会唱《小星星》呢，我唱给大家听：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……” 谢谢大家！ 学生3：我会画画我们美丽的校园，你看，漂亮吧！活动 三写一写想一想你有哪些优点或者好的表现，请在下面写出来或者画出来。优点： ①上课的时候会认真听老师讲课，眼睛会看着老师。 ②喜欢帮助同学，比如同学的铅笔掉了，会主动帮忙捡起来。 ③对小动物很有爱心，看到流浪的小猫小狗会想给它们找吃的。 ④画画很有想象力，能画出很多新奇有趣的东西。 好的表现： ①每天都能自己整理好书包，把书本和文具摆放得整整齐齐。 ②吃饭不挑食，能把碗里的饭菜都吃完。 ③放学回家后，会主动把作业拿出来做，不用爸爸妈妈催。 ④和小朋友一起玩的时候，会遵守游戏规则，不耍赖。活动四 夸夸身边人 让学生分组，每组内互相说说小组里其他同学的优点或者好的表现。比如 “小明每次打扫卫生都很认真”“小红画画特别好看” 等。 活动五 优点大收集 准备一个小盒子，让每个学生把自己发现的身边同学的优点写在小纸条上，放进盒子里。然后随机抽取纸条，读出上面的内容，让大家一起为被夸奖的同学鼓掌。 活动六 我的进步小记录 让学生回想自己这一段时间以来在学习或生活中的进步，比如 “我现在能自己系鞋带了”“我这次考试比上次有进步” 等，写下来或者画出来，在班级里分享。四、加油站你认为在学习和生活中，哪些做法是对的，是应该去做的 请写在下面。在学习中： ①上课铃响后，快速回到座位坐好，拿出课本和文具，等待老师上课。 ②听课时，不随便和同学说话，有问题举手后再发言。 ③写作业时，一笔一画认真写，不马虎、不拖拉，写完后自己检查一遍。 ④遇到不懂的问题，主动问老师或同学，不把疑问藏起来。 在生活中： ①早上按时起床，自己穿衣服、刷牙洗脸，整理好个人物品。 ②见到老师和同学主动打招呼，说话有礼貌。 ③饭前便后洗手，养成良好的卫生习惯。 ④爱护花草树木和公共设施，不随地乱扔垃圾。五、拓展延伸1.当你和小朋友一起玩游戏时，你觉得自己有什么优点能让游戏更开心？ 我会遵守游戏规则，不耍赖，还会主动让着比我小的小朋友，大家一起玩就很开心。 2.在帮助爸爸妈妈做家务时，你有哪些做得好的地方呀？ 我会帮爸爸妈妈擦桌子，把桌子擦得干干净净的；还会自己整理玩具，让家里看起来很整齐。 3.在学校里，当同学遇到困难时，你做过什么能体现自己优点的事？ 有同学忘记带铅笔，我会把自己的备用铅笔借给他们；同学不会做练习题时，我会把自己的想法告诉他们。 4.你觉得自己在学习上有什么优点，能让自己学得更好？ 我上课认真听老师讲课，老师布置的作业我会按时完成，遇到不懂的地方会问老师，这样就能学得更好啦。 看一看，想一想 思考、交流活动、交流做一做。 拓展活动 引导学生认识到他人有长处，更要发现自身优点 ，从而建立自我认同，树立 “我也能行” 的自信，学会肯定自我价值。引导学生从生活、学习、交往等具体场景中，发现并清晰表达自己的长处，体会 “每个人都有优点” 的内涵，增强自我认知与接纳。 通过多样化活动，引导学生认识并展现自身优点与特长，发现并欣赏他人长处，在互动中增强自我认同与人际理解，培养积极的自我认知和良好的人际交往态度。引导学生明确学习与生活中的正确行为规范，促使其养成良好的学习习惯和生活习惯，助力自身更好地成长与发展。通过知识拓展，引导学生结合游戏、家务、校园交往、学习等具体场景，发现并表述自身优点，强化对自我价值的认知与肯定。
课堂练习 亲子分享请爸爸妈妈说 说你的优点。你在哪些方面还能做得更好 想一想，做一做 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅明白了 “尺有所短，寸有所长” 的道理，知道每个人都有自己的优点和长处，还学会了勇敢地展示自己的特长、说出自己的优点和良好表现，更清楚了在学习和生活中哪些做法是对的、应该去做的，也从爸爸妈妈的分享中了解到自己可以进步的方向。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 我就是我发现他人的长处和自己的优点体会 “每个人都有优点”游戏活动 ：认识并展现自身优点与特长，发现并欣赏他人长处学习与生活中的正确行为规范知识拓展 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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