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第11课　嘀嘀嗒嗒的秘密 教学设计
课题 嘀嘀嗒嗒的秘密 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 四年级
教材分析 本单元是四年级上学期学习的最后一个单元。编码让信息以数字化形式呈现，是学生用来关联真实世界和数字世界的重要基础。通过本单元的学习，学生会发现数字设备中常见的文字、图片、颜色都是经过编码的，生活中常见的简单动作也能被编码，从而更深刻地认识到编码在信息社会中的重要价值。通过最后一课的综合性学习，学生全面感受和体验制定编码的过程，切实理解“编码的目的是作为唯一标识”的意义和编码的重要性。本单元旨在培养学生使用编码表示信息的意识，让学生认识到数字化生活中的一切便捷都依赖于对真实世界中人和物的编码。编码和解码在数字化表示信息方面扮演着重要的角色。本课将从信息传输的发展切入，进一步体会用编码表示信息的方法，认识编码和解码在信息传输过程中的意义。
学习目标 1．体验信息传输过程中所必需的编码和解码步骤。2．理解使用简单编码表示复杂信息的方法。
重点 理解编码和解码的步骤。
难点 用简单符号表示复杂信息的方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 从古代至今，人类就一直在寻找更好的传送和存储信息的方法，编码在这里又起到了什么样的作用呢？今天我们就来继续学习。 学生认真聆听、讨论。 引发学生的兴趣与思考。
讲授新课 一、越来越便捷的信息传输飞鸽传书：古人之间联系的一种方式，将信件系在被驯化的鸽子的脚上并放飞鸽子，鸽子就能将信件传递给指定的人。电报：利用电信号传递信息，是最早使用“电”进行通信的方法。固定电话（固话座机）：通话质量高，不易受外界干扰，安全性较高，但依赖于提前布设的电话线路。移动电话（手机）：方便携带，而且与网络结合，为使用者提供了多种应用软件，让使用者感受到更便捷的服务。网络即时通信曾经，人类为了传递一条简单的信息就要煞费苦心。
　　现在，计算机网络使我们能够进行超远距离的通信，甚至可以和世界各地的人直接视频对话。二、人类通信史上的伟大发明电报的发明开创了人类利用电来传递信息的历史。电报是最早用电来进行远距离通信的方式。是通过专用线路，用长短不同的电信号进行信息传输的方法。我们在影视作品里时常能看到用嘀嘀嗒嗒传递消息的方式就是电报的收发。利用莫尔斯电码表体验编码、解码随着手机、计算机和互联网的发展，我们现在有更多快捷的方法来传递消息。虽然现在电报几乎不再使用了，成为了历史的一部分，但这种将信息符号化的，独立于实物之外的，通过电信号进行传输的方式，为人类信息时代的开启奠定了基础。 学生认真聆听教师讲解，积极参与讨论；小组讨论完成学习活动教师引导学生思考：积极参与小组讨论，分享并讨论自己的见解和发现。 激发学生的学习兴趣，引导学生关注寻找解决问题的途径与方法，以及解决问题并验证结果等阶段。通过互动讨论。促进学生之间的交流与合作。为后续课程打下基础。
作业布置 选用其他符号替换莫尔斯电码使用的“ ”和“-”符号，形成全新的、专属于各个小组的编码表。
课堂小结 1．编码和解码的步骤。2．用简单符号表示复杂信息的方法。
板书 越来越便捷的信息传输人类通信史上的伟大发明利用莫尔斯电码表体验编码、解码
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第11课　嘀嘀嗒嗒的秘密
(义务教育版）四年级上册
教学目标
1
新知导入
2
议一议
3
想一想
4
学一学
5
练一练
6
课堂总结
7
作业布置
8
1
教学目标
1．体验信息传输过程中所必需的编码和解码步骤。
2．理解使用简单编码表示复杂信息的方法。
2
新知导入
从古代至今，人类就一直在寻找更好的传送和存储信息的方法，编码在这里又起到了什么样的作用呢？今天我们就来继续学习。
3
议一议
分享课前收集的现代社会利用数字设备和互联网传输信息的例子。
4
想一想
你知道哪些古代的远距离信息传递方式？
5
学一学
一、越来越便捷的信息传输
电报
飞鸽传书
古人之间联系的一种方式，将信件系在被驯化的鸽子的脚上并放飞鸽子，鸽子就能将信件传递给指定的人。
利用电信号传递信息，是最早使用“电”进行通信的方法。
固定电话
（固话座机）
通话质量高，不易受外界干扰，安全性较高，但依赖于提前布设的电话线路。
移动电话
（手机）
方便携带，而且与网络结合，为使用者提供了多种应用软件，让使用者感受到更便捷的服务。
5
学一学
网络即时通信
　　曾经，人类为了传递一条简单的信息就要煞费苦心。
　　现在，计算机网络使我们能够进行超远距离的通信，甚至可以和世界各地的人直接视频对话。
　　计算机网络使人们之间的沟通变得快捷方便，你能说出哪些例子吗？
5
学一学
二、人类通信史上的伟大发明
　　人类是如何从飞鸽传书发展到现在的全球网络通信呢？
“它”的出现，彻底改变了人类通信。能让信息一秒钟就绕地球七圈半。
5
学一学
电报的发明开创了人类利用电来传递信息的历史。
电报是最早用电来进行远距离通信的方式。是通过专用线路，用长短不同的电信号进行信息传输的方法。
我们在影视作品里时常能看到用嘀嘀嗒嗒传递消息的方式就是电报的收发。
5
学一学
电报机的配套编码系统——莫尔斯电码
莫尔斯电码用“ ”“-”两个符号，以及三种停顿进行编码来表示信息。在电报机上按下电键，便有电流通过，短信号表示“ ”(嘀) ，长信号表示“-”（嗒）。
5
学一学
莫尔斯电码也是一种编码。
虽然只用了“ ”(嘀)和“-”(嗒)，但是通过不同的排列组合，也可以用来表示丰富的含义。
莫尔斯电码，一种只使用嘀和嗒的编码。
5
学一学
对照右边的码表，你能解码出下面的内容吗？
莫尔斯电码，一种只使用嘀和嗒的编码。
··· --- ···
S O S
5
学一学
最著名的莫尔斯电码——SOS
“SOS”是国际通用的紧急求救信号。选用SOS，就是因为用莫尔斯电码表示是：“··· --- ···”(嘀嘀嘀 嗒嗒嗒 嘀嘀嘀)。即使是普通人也很容易学会发送和接收辨识。
除了用电报机，还有很多方式也可以发出SOS的信号，只要能表达3短3长3短的效果，还可以使用开关灯光，敲击出声音，某些有规律的动作等。
试一试，你能在桌面上模仿敲出SOS的求救信号吗？
5
学一学
三、利用莫尔斯电码表体验编码、解码
你能解码出下面的莫尔斯电码吗？
···· · ·-·· ·-·· ---
·-- --- ·-· ·-·· -··
hello world
5
学一学
“谁的名字”——编码解码
请同学挑选自己名字中有辨识度的一个字，按照莫尔斯电码表为该字拼音对应的字母进行编码并记录在编码单上，然后将编码单交给老师。老师再随机分发编码单，由其他同学进行解码，并尝试找到对应的同学。
编、解码单
编码
解码拼音
推断文字
5
学一学
一次完整的信息传递要经过哪些步骤？
信息内容
解 码
编 码
解读信息
传输
发送方
接收方
5
学一学
信息时代的基础
　　随着手机、计算机和互联网的发展，我们现在有更多快捷的方法来传递消息。虽然现在电报几乎不再使用了，成为了历史的一部分，但这种将信息符号化的，独立于实物之外的，通过电信号进行传输的方式，为人类信息时代的开启奠定了基础。
6
练一练
通过学习，我们知道了“莫尔斯电码表”是为英文字母和阿拉伯数字设计的，请上网查找，了解汉字是如何实现电报传输的？
　　由于汉字存在大量同音字，使用者发现用莫尔斯电码对拼音编码并不是好的解决方案。电报系统多选择的是排字法，即先给汉字按部首和笔画排序，再用从0001到9999的四位数字依次和汉字对应。使用时，发送方将汉字对应的数字进行编码后发送，接收方需要先把收到的信息解码，再根据解码的数字查找对应的汉字。
7
课堂总结
1．编码和解码的步骤。
2．用简单符号表示复杂信息的方法。
8
作业布置
　　选用其他符号替换莫尔斯电码使用的“ ”和“-”符号，形成全新的、专属于各个小组的编码表。
9
板书设计
越来越便捷的信息传输
人类通信史上的伟大发明
利用莫尔斯电码表体验编码、解码
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