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第2课时　卵细胞的形成过程
1. 阐述卵细胞形成过程和精子形成过程中的相同点和不同点。
2. 阐述减数分裂过程中染色体、核DNA分子数目、染色单体的变化规律。
3. 能根据分裂的典型图像判断细胞所处的时期。
观察卵细胞的形成过程图解，与精子的形成过程图解相比较，找出其中的相同处和不同处，填写下面的表格。
(1) 写出上图中各种细胞的名称。
a. __________________，b. __________________，c. __________________，
d. __________________，e. __________________，f. __________________。
(2) 精子和卵细胞形成过程的比较。
比较项目 精子的形成过程 卵细胞的形成过程
场所
细胞质分裂方式
是否变形 不变形
结果 一个精原细胞 ↓ ________个精子 一个卵原细胞 ↓ ________个卵细胞、________个极体
　　
　　(3) 写出下列细胞的名称并判断动物的性别。
(4) 胚胎发育早期分裂活动旺盛，却不从外界摄取营养物质。请据此分析，卵母细胞不均等分裂，最终只产生一个卵细胞的意义是什么？
(1) 假设某动物体细胞中有4对同源染色体，填写下表，并在坐标图中绘出其变化曲线。
比较项目 减数分裂 前的间期 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ
前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期
染色体数
核DNA数
染色单体数
染色体数量变化　 核DNA含量变化
(2) 细胞核DNA数目的加倍发生在什么时期？原因是什么？
(3) 细胞核DNA数目和染色体数目的减半发生在什么时期？原因是什么？
(4) 仔细观察下图减数分裂过程中不同时期的染色体数、染色单体数和核DNA数。思考并回答下列问题。
①图中a、b、c分别表示什么含义（染色体数、染色单体数和核DNA数）？
②该图表示的是哪种分裂方式？C1、C2、C3、C4分别可以表示哪些时期？
③图示C1→C2、C2→C3、C3→C4过程中相关数目发生变化的原因分别是什么？
(1) 写出右侧动物各细胞所处的分
裂时期。 A B C
第1组
A B C
第2组
(2) 总结判断细胞所处时期的方法。
A B C
第3组
第2课时　卵细胞的形成过程
【活动方案】
活动一：
(1) a．卵原细胞　b．初级卵母细胞　c．第一极体　d．次级卵母细胞　e．第二极体　f．卵细胞
(2) 睾丸　卵巢　均等分裂　卵母细胞不均等分裂、第一极体均等分裂　变形　4　1　3
(3) 初级卵母细胞(雌性)　初级精母细胞(雄性)　次级卵母细胞(雌性)　次级精母细胞或第一极体(雄性或雌性)
(4) 形成的卵细胞较大，便于储存丰富的营养物质。
活动二：
(1)
比较 项目 减数分裂前的 间期 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ
前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期
染色体数 8 8 8 8 8→4 4 4 4→8 8→4
核DNA数 8→16 16 16 16 16→8 8 8 8 8→4
染色单 体数 0→16 16 16 16 16→8 8 8 8→0 0
染色体数量变化 核DNA含量变化
(2) 减数分裂前的间期。原因是DNA的复制。
(3) 减数分裂Ⅰ末期，同源染色体分离，分别进入两个子细胞，导致子细胞核DNA和染色体数目减半。减数分裂Ⅱ末期，姐妹染色单体分开，分别进入两个子细胞，导致核DNA数目减半。
(4) ①a代表核DNA数，b代表染色体数，c代表染色单体数。
②该图表示的是减数分裂过程。C1可表示减数分裂前的间期和减数分裂Ⅱ后期，C2表示减数分裂Ⅰ前期、中期、后期，C3表示减数分裂Ⅱ前期和中期，C4表示精(卵)细胞时期。
③C1→C2是因为染色体复制和DNA复制；C2→C3是因为同源染色体分离，C3→C4表示着丝粒分裂，姐妹染色单体分开。
活动三：
(1) 第1组：A：有丝分裂前期，B：减数分裂Ⅰ前期，C：减数分裂Ⅱ前期；
第2组：A：有丝分裂中期，B：减数分裂Ⅱ中期，C：减数分裂Ⅰ中期；
第3组：A：有丝分裂后期，B：减数分裂Ⅰ后期，C：减数分裂Ⅱ后期
(2) 先看有没有同源染色体，如果没有，则为减数分裂Ⅱ时期；如果有同源染色体，再看有没有同源染色体的联会、四分体形成、同源染色体分离的现象，如果有，则为减数分裂Ⅰ时期，如果没有，则为有丝分裂。

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