资源简介

(共19张PPT)
冀教版数学二年级（上）
六、探索乐园
第2课时 探索图形的排列规律
学习目标
经历拼摆、交流、观察等探索“3×3”方格中图形摆出规律的过程，能发现并用语言描述图形的排列规律。
在探索排列规律的过程中，学会有序、全面思考问题，初步体会排列的思想方法。
3. 通过小组合作探究的学习形式，养成与他人合作探究的良好习惯。
【难点】
探索并发现排列的简单规律。
【重点】
能把简单的图形按不同的方式有规律地排列。
教材第80页例2
探究新知
用 、 、 各3个，按要求摆一摆。
2
我这样摆。
(1)把它们有规律地排成一行。
我是这样摆的。
(2)把它们有规律地摆在下面的方格里。
这是我摆的。
竖着摆——每列相同
这样3×3的方格，又叫九宫格。
还可以这样摆。
横着摆——每行相同
(2)把它们有规律地摆在下面的方格里。
还可以这样摆。
斜着摆——每斜行相同
(2)把它们有规律地摆在下面的方格里。
这样摆，每行每列有什么规律？
左上往右下，
右尾拖左头，
其他往右移；
右尾拖左头，
其他往右移。
左上
右下
右尾
左头
右尾
左头
读儿歌，记规律。
九宫格，斜着摆。
这边“靠着”, 那边“角”，
那边“靠着”, 这边“角”。
每行每列不同样。
教材第81页例3
下面的方格中，每行、每列都有 1~ 3 这三个数，并且每个数在每行、每列中只出现一次。
1
3
(1) 和 所在方格中的数应该是几？
2
想一想，应该怎么做？
先看哪一个方格所在的行和列已经出现了两个不同的数，这样就可以确定这个方格中的数。
下面的方格中，每行、每列都有 1~ 3 这三个数，并且每个数在每行、每列中只出现一次。
(1) 和 所在方格中的数应该是几？
2
1
3
2
2
3
下面的方格中，每行、每列都有 1~ 3 这三个数，并且每个数在每行、每列中只出现一次。
(2)把方格填满。
2
1
3
2
2
3
3
1
1
2
1.下面方格中每行、每列都有1，2，3这三个数，并且
每个数每行、每列种只出现一次。把方格填满。
教材第81页“练一练”第1题
课堂练习
1
1
2
3
2
1
3
3
2
2. 找规律，扣着的扑克牌各是什么？
教材第81页“练一练”第2题
4张不同花色的“5”
4张不同花色的“4”
“3”
“2”
4张不同花色的“3”
4张不同花色的“2”
都
是
方
块
都
是
黑
桃
都
是
梅
花
都
是
红
桃
2. 空格里该放哪朵花？
3.
和下面三个图形涂色规律相同的图形是( )。
①
②
③
①
4.
分别圈出下面方格中不符合规律的图形, 并给出正确的图形。
拓展提升
请你将表格中的太阳、月亮、星星的位置交换一下(只可交换两次)，使每行、每列都有这三种图形。
可以根据图形排列规律，先考虑将哪个图形排成一斜行，再看……
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
在“3×3”方格中填数时，先看哪一个方格所在的行和列已经出现了两个不同的数，就能确定这个方格中的数，以此类推，确定其他方格中的数！
有规律排列图形时，可以多角度考虑，如图形分组、排列方向（横向、纵向、斜向）等。

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