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(共16张PPT)
单元主题一身边处处有系统信息科技六年级上册活动2控制的优化与改进授课教师：2024年9月
回顾旧知
空调过程控制的三个环节
分别是什么呢？
输入 计算 输出
概念引入
输入 计算 输出
按下开机/关机 是否接收到开关机信号 空调开机/关机
设定温度/接收室温数据 是否在设定温度 进行送风/停止送风
开关量与连续量
开关量：开关量只有“开”或“关”两种状态。在系统控制中，常常使用开关量作为输入，实现系统的启动或停止。
连续量：连续量是可以连续变化的变量，如温度、水位、风力和光线强度等。
开关量
连续量
开关量与连续量
在我们的生活中，你还发现了哪些开关量与连续量？
场景
输入类型
控制过程描述
开关量与连续量
连续量在达到一定数值时可转换为开关量
不同的场景，需要用不同的控制形式
控制中的逻辑运算
这些不同的控制形式可以通过开关量的逻辑运算来表示。
开关量的“开”和“关”，逻辑值的“真”和“假”
都可以用数字“1”和“0”代表。
1.“与”运算
只有开关量A和B都为“1”时，“与”计算结果才为1
控制中的逻辑运算
开关量A 开关量B 逻辑运算 运算结果
1 1 与 1
1 0 与 0
0 1 与 0
0 0 与 0
开关量A 开关量B 逻辑运算 运算结果
1 1 与 1
1 0 与 0
0 1 与 0
0 0 与 0
2.“或”运算
开关量A和B只要有一个为“1”，“或”计算结果才为1
控制中的逻辑运算
开关量A 开关量B 逻辑运算 运算结果
1 1 与 1
1 0 与 0
0 1 与 0
0 0 与 0
开关量A 开关量B 逻辑运算 运算结果
1 1 或 1
1 0 或 1
0 1 或 1
0 0 或 0
2.“非”运算
开关量的值经过“非”运算后，其结果取相反之
控制中的逻辑运算
开关量 逻辑运算 运算结果
1 非 0
0 非 1
控制中的逻辑运算
自动扶梯紧急按钮
智能门锁多种开锁方式
银行客户保险柜
通过反馈优化控制
通过反馈优化控制
小组讨论,尝试列举具有反馈控制的实例,并描述其功能和控制过程
开拓视野
带反馈的控制在日常生活中应用非常广泛，实现反馈的方式也多种多样，有机械控制反馈、电子控制反馈和混合式控制反馈等。
单元回顾
请同学们根据对于本单元学校内容的掌握情况，完成书上第20页自我评价
同学们，下节课再见！

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