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第17课
《我会说》
【北师大版】小学版1年级上册
学
校
心
理
健
康
教
育
05
06
加油站
07
01
故事导入
02
天真屋
03
聊天室
08
课堂总结、板书设计
课堂练习：亲子分享
04
游戏角
拓展延伸
欣赏故事：
有只小鸭子想找妈妈，看到鸡阿姨就跑过去说：“嘎嘎嘎，妈妈在哪？” 鸡阿姨摇摇头听不懂。后来小鸭子看到鸭妈妈的朋友，说：“阿姨，您知道我妈妈在哪里吗？我找不到她了。” 鸭阿姨很快就带它找到了妈妈。
小朋友们，小鸭子一开始为什么没找到妈妈呀？后来它怎么说就成功了呢？
天
真
屋
阅读88-89页故事，思考：
动物学校开学时，谁在门口迎接新同学？
保安熊叔叔守在校门口迎接新同学
在门口发生了什么事情？
小长颈鹿、小青蛙没能进入学校。
天
真
屋
小青蛙对熊叔叔说了什么？熊叔叔让他进学校了吗？
小青蛙一个劲儿说 “我要进去，我要进去！”；熊叔叔没让他进，还说 “等你长大了再来吧！”。
对比小长颈鹿、小青蛙和小狐狸的表现，他们的不同之处是什么？
小长颈鹿不回应问题，小青蛙只会重复一句话，小狐狸则清晰、礼貌地说明了自己来的目的。
聊
天
室
熊叔叔为什么不让小长颈鹿进学校
小长颈鹿就像没听见一样，没有回应熊叔叔的问题，熊叔叔无法知晓他的来意，所以拦着不让他进去。
熊叔叔为什么让小狐狸进学校
小狐狸不慌不忙地清晰回答了自己是来上学的，并且说明了今天是开学第一天，让熊叔叔明确了他的来意，所以欢迎他进入学校。
游
戏
角
活动一 解难题
难题一：
小强上语文课的时候，肚子突然疼了起来。他应该怎么对老师说呢
老师，对不起，我的肚子突然疼得厉害，您能让我去一下医务室吗？
难题二：
小玲的文具盒忘带了。上数学课时，她没有铅笔用，怎么办呢
小声对同桌说：“同学，我的文具盒忘带了，能借我一支铅笔用一下吗？用完马上还给你。”或者举手对老师说：“老师，我忘带文具盒了，没有铅笔用，能借我一支吗？”
游
戏
角
活动二 演一演
在学校里，你和同学交往的过程中遇到过问题吗 如果换一种说话方式，是否能够解决问题
请和同学一起表演一下。
场景示例1：借东西时的矛盾
问题情境：小刚想借小美的彩色笔，直接说“喂，把你的笔给我用用！”，小美没理他，两人闹得不愉快。
换一种说法：小刚微笑着说“小美，你的彩色笔能借我用一下吗？我画完这朵花就还给你，谢谢你啦！”
游
戏
角
场景示例 2：不小心撞到同学
问题情境：小雨跑着撞到了正在走路的小宇，没说话就跑开了，小宇很生气。
换一种说法：小雨停下来，说 “小宇，对不起，我刚才跑得太急撞到你了，你没事吧？”
游
戏
角
活动三 说一说
给出校园生活中的小问题，让学生思考 “怎么说才能解决问题”，然后举手分享：
情景：上课铃响了，同桌还在大声说话，影响你准备课本。
引导表达：“同桌，上课铃响啦，我们先准备好课本，下课再聊好不好？”
情景：小组讨论时，你有不同的想法，但被同学打断了。
引导表达：“等一下，我有个不一样的想法，能让我说完吗？”
游
戏
角
活动四 选一选
给出同一个问题的两种说法，让学生选出更合适的，并说说为什么：
问题：想让前排同学帮忙捡掉在地上的橡皮。
说法 A：“喂，把橡皮给我捡起来！”
说法 B：“同学，我的橡皮掉在你椅子旁边了，能帮我捡一下吗？”
问题：看到同学在走廊里追逐打闹，想提醒他们。
说法 A：“你们别跑了！会被老师骂的！”
说法 B：“走廊里跑太快容易摔跤哦，我们慢慢走好不好？”
加
油
站
小明想让你帮他做练习，你不愿意这样做。你该怎么跟他说呢
小明，对不起呀，练习要自己做才能学会本领呢。如果你哪里不会，我可以教你怎么做，但不能直接帮你做哦，我们一起努力好不好？
拓
展
延
伸
可以举手对老师说：“老师，我想上厕所，请问可以吗？”
上课的时候，你想上厕所，应该怎么对老师说呢？
拓
展
延
伸
可以说：“你把我的跳绳弄坏了，我有点不开心。下次玩的时候小心一点，好吗？”
同学把你的跳绳弄坏了，你有点难过，应该怎么跟他说呢？
拓
展
延
伸
可以对老师说：“老师，我妈妈还没来接我，您能帮我打个电话给她吗？谢谢您！”
放学时，妈妈还没来接你，你想让老师帮忙打电话，该怎么说？
拓
展
延
伸
可以笑着说：“同桌，我们一起去操场玩皮球吧，很好玩的！”
你想邀请同桌和你一起玩皮球，应该怎么说呢？
拓
展
延
伸
可以说：“阿姨，我还想再要一个馒头，麻烦您了！”
吃饭时，你想再要一个馒头，该怎么对食堂阿姨说？
亲子分享
在家里，和爸爸妈妈或其他长辈应该怎么说话呢 请把你的好想法付诸行动吧!
课堂练习
课堂小结
通过这堂课的学习，我们不仅知道了说话要清晰、有礼貌才能让人明白自己的想法，还学会了在肚子痛、忘带文具等场景下该怎么正确表达需求，更懂得了换一种友好的说话方式，能更好地解决和同学交往中的小问题。
我会说
说话要回应问题、清晰表达意图
清晰有礼貌地表达
游戏活动 ：在不同校园场景中清晰、礼貌表达想法与需求
学会用礼貌、清晰的语言表达
知识拓展
谢谢

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