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2.1 力（第1课时） 能力提升
一、选择题
1．关于力的概念，下列说法中正确的是（ ）
A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
B．两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用；
C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体；
D．力不能脱离物体而独立存在
【答案】D
【详解】A. 由力的概念可知，物体间要产生力，物体间必须要发生作用。如果只接触但不发生作用，就不会产生力，故A错误；
B. 不接触的物体间也会产生力的作用，如重力和磁体间的磁力，故B错误；
C. 因为力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体，故C错误；
D. 因为力是物体对物体的作用，所以力不能离开物体而存在，故D正确。
2．下列关于力的说法正确的是（　　）
A．磁铁吸铁，说明力是可以离开物体而单独存在的
B．指南针能够指示方向，说明受力物体不一定有施力物体
C．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用
D．只要物体相互接触，就一定会产生力的作用
【答案】C
【详解】A．磁铁吸铁，同时铁吸引磁铁；磁力是在磁铁和铁之间产生的，只有磁铁或铁不会产生力的作用，即力不能离开物体而单独存在，故A错误；
B．指南针能够指示方向，说明指南针受力的作用，一定有施力物体，这个施力物体是地球，故B错误；
C．力是物体间的相互作用，要产生力的作用至少有两个物体，没有物体就没有力的作用，故C正确；
D．相互接触的两个物体之间不一定有力的作用；如靠墙自然站立的同学，如果对墙壁没有挤压作用，则两者之间就没有力的作用，故D错误。
故选C。
3．下列关于力的说法中（　　）
①力不能离开物体而存在；②有受力物体时，一定有施力物体；③两个物体只要相互接触就一定产生力的作用；④两个物体不接触就不能产生力的作用。
A．只有①②正确 B．只有②④正确
C．只有①③正确 D．只有①④正确
【答案】A
【详解】①②力是物体之间的相互作用，力是不能离开物体而独立存在的，有受力物体时，一定有施力物体，故①②正确；
③④两个物体相互接触不一定产生力的作用，比如两个物体相互接触不发生挤压、推拉等作用，就不会产生力的作用；
两个物体不接触也能产生力的作用，如一对磁铁或一对电荷均可以产生力的作用；故③④错误；
综上可知，只有A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
4．小明在学习了火箭发射的原理后，利用“力的作用是相互的”自制了“空气动力马达”（如图），吸管1与吸管2中间连通，先将吸管I的一端与吸管2的a、b两端均密封，再将吸管2的两端各自剪出一个小口，往吹气端吹气后，从学生视角看吸管2会顺时针转动，为了实现上述设计，下列开口方向正确的是（　　）
A．学生视角（吸管2）
B．学生视角（吸管2）
C．学生视角（吸管2）
D．学生视角（吸管2）
【答案】D
【详解】根据题意知道，往吹气端吹气后，从学生视角看吸管2会顺时针转动，即是b端向下运动，a端向上运动，应是吹气时，由于力的作用是相互的，气从开口方向冲出时，反向作用在吸管上造成的，所以应是b端上部开口，a端下部开口，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
5．如图所示为某同学复习力学知识时建构的思维导图，图中举例Ⅱ处可补充的例子是（ ）
A．用力扔篮球，篮球向前飞 B．用力拉皮筋，皮筋被拉弯
C．挤压橡皮泥，橡皮泥变形 D．站在沙滩上，脚陷入沙子
【答案】A
【详解】A．用力扔篮球，篮球向前飞，篮球的运动状态发生了改变，是力改变物体的运动状态的例子，故A符合题意；
BCD．皮筋被拉弯、橡皮泥变形、脚陷入沙子，都是力改变物体的形状的例子，故BCD不符合题意。
故选A。
6．混凝土便宜且坚固耐压，但不耐拉：钢筋耐压也耐拉，通常在混凝土建筑物须承受张力的部位用钢筋来加固。如图所示，楼板和阳台的加固钢筋位置都正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【详解】人站在平台上，楼板上面承受压力，下面承受张力，所以钢筋放在下部，阳台在压力作用下向下弯曲，阳台上部承受张力，下部承受压力，所以阳台内的钢筋应放在上部，故A正确，BCD错误。
故选A。
7．足球运动中包含了很多科学知识，如图小海把足球踢向空中，下列说法不正确的是（　　）
A．用力踢球时，脚也感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的
B．用脚踢足球，足球沿曲线飞出去，说明力能使物体发生形变
C．用力越大，足球被踢得越远，说明力的大小影响力的作用效果
D．用脚踢球时，脚对球施加了力，说明力是物体对物体的作用
【答案】B
【详解】A．脚踢球时，脚对球施加力的作用，脚会感觉到痛，是因为球同时也给脚一个力的作用，说明物体间力的作用是相互的，故A正确，不符合题意；
B．用脚踢足球，足球沿曲线飞出去，这说明力可以改变物体的运动状态，故B错误，符合题意；
C．用力越大，足球被踢得越远，这说明力的作用效果与力的大小有关，故C正确，不符合题意；
D．用脚踢球时，脚对球施加了力，该现象可以说明力是物体对物体的作用，故D正确，不符合题意。
故选B。
8．小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示的过程，相关说法中不正确的是（　　）
A．压缩过程说明力可以改变物体的形状
B．压缩过程说明力可以改变物体的运动状态
C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状
D．整个过程说明力可以改变物体的运动状态
【答案】C
【详解】A．压缩过程中弹簧越来越短，说明力可以改变物体的形状，故A正确，不符合题意；
B．压缩过程小球受到向右的弹力越来越大，其运动的速度变小，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确，不符合题意；
C．弹开过程弹簧变长，说明力可以改变物体的形状，故C错误，不符合题意；
D．整个过程，小球先向右做减速运动，再向右做加速运动，最后做减速运动，速度一直在改变，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确，不符合题意。
故选C。
9．第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在杭州举行，共设40个竞赛大项，包括31个奥运项目和9个非奥运项目，温州赛区承办龙舟和足球比赛。下图为龙舟、足球、射箭和公路自行车的体育图标，根据描述，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是（　　）

A．①划龙舟时用力划水，龙舟向前进
B．②踢足球时用力踢球，球飞出去
C．③射箭时用力拉弓，弓弦弯了
D．④用力踩脚踏板时，自行车加速前进
【答案】C
【详解】A．划龙舟时用力划水，龙舟向前进，说明力改变了物体的运动状态，故A不符合题意；
B．踢足球时用力踢球，球飞出去，说明力改变了物体的运动状态，故B不符合题意；
C．射箭时用力拉弓，弓弦弯了，说明力使物体发生了形变，故C符合题意；
D．用力踩脚踏板时，自行车加速前进，说明力改变了物体的运动状态，故D不符合题意。
故选C。
10．如图所示，维修人员用一根长铁管套在长期不用且生锈的水龙头上，用同样大小的力作用在长铁管A处比B处更易打开水龙头。这现象说明与力的作用效果有关的是力的（　　）
A．大小 B．方向
C．作用点 D．大小、方向、作用点
【答案】C
【详解】长铁管套在水管上，力的大小、方向没有变化，但力的作用点发生了变化，力的作用效果发生变化，很容易打开水管，可见力的作用点影响力的作用效果，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
11．如图所示，OAB是一个直角形的杠杆，可以绕O点在竖直平面内自由转动。在OA的中点处挂一个100N重物，在B点分别沿1、2、3三个方向施加一个动力，均使杠杆保持如图位置静止，则三次力的大小均不同。而沿1方向，只有施加60N的力才能使之如图静止。此实验可以说明力的作用效果（　　）
A．与力的大小和方向均有关 B．与力的大小、方向和作用点均有关
C．只与力的方向有关 D．只与力的大小有关
【答案】A
【详解】在B点分别沿1、2、3三个方向施加一个动力，作用点没有改变，力的方向改变，三次力的大小均不同，所以此实验可以说明力的作用效果与力的大小和方向均有关，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
12．某学校运动会开幕式上，气球被放飞后在空中随风飘扬，如图画出了此时气球所受力的示意图，正确的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】B
【详解】气球被放飞后在空中随风飘扬，气球受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力，风对气球向右的水平作用力，如图所示
故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
13．图中压力表示正确的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】C
【详解】图中接触面水平，压力的方向与接触面垂直，作用点应该在接触面上，而不是物体的重心，故A不符合题意；图中压力的方向是竖直向下，与接触面不垂直，作用点也不在接触面上，故B不符合题意；图中压力的方向与接触面垂直，且作用在接触面上，故符C合题意；图中压力的方向向上，是错误的，作用点也不在接触面上，故D不符合题意。故选C。
二、非选择题
14．下列现象中属于力改变物体运动状态的是 ；属于力使物体发生形变的是 。
①头顶足球弹回去；②人坐沙发，沙发凹陷；③人骑自行车上班；④吊灯拉灯绳；⑤运动员拉开弓；⑥汽车匀速转弯；⑦运动员百米赛跑；⑧足球下落；⑨拉开的弹簧。
【答案】 ①③⑥⑦⑧ ②④⑤⑨
【详解】①头顶足球弹回去，是力使足球的运动状态发生了改变，属力改变物体的运动状态；
②人坐沙发，沙发凹陷，沙发的形状发生变化，属力改变物体的形状；
③人骑自行车上班，自行车的运动速度会发生变化，属力改变物体的运动状态；
④吊灯拉灯绳，拉力使灯绳变直，其形状发生改变，属力改变物体的形状；
⑤运动员拉开弓，弓的形状发生变化，属力改变物体的形状；
⑥汽车匀速转弯，汽车的运动方向发生了变化，即运动状态发生了变化，属力改变物体的运动状态。
⑦运动员百米赛跑，运动员的运动速度会发生变化，属力改变物体的运动状态；
⑧足球下落过程中，足球的运动速度会发生变化，属力改变物体的运动状态；
⑨拉开的弹簧，弹簧的形状发生变化，属力改变物体的形状；
综上所述，改变形状的是②④⑤⑨，改变运动状态的是①③⑥⑦⑧。
15．如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头球顶球时，球的运动方向改变了，说明力能改变物体的 。顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明 。
【答案】 运动状态 物体间力的作用是相互的
【详解】[1]当运动员用头球顶球时，球因受力运动方向发生改变，即运动状态发生改变，说明力能改变物体的运动状态。
[2]由于力的作用是相互的，因此顶球时运动员给球施加了力，球也会给运动员施加力，因此运动员头也会感到痛。
16．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小科设计了这样的实验：把一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生形变来研究问题。如图所示是小科设计的实验的主要步骤（小科使用的钩码规格相同，重力均为G）。请分析回答：
（1）通过比较甲、乙两组中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的 有关；
（2）通过比较 两组种钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关；
（3）通过比较甲、丁两组中钢片的弯曲方向，可以发现： ；
（4）在本实验中，小科采用的科学研究方法叫 法。
【答案】 大小 甲、丙 力的作用效果与力的方向有关 控制变量
【详解】（1）[1]甲、乙两组实验中，其它条件相同，而力的大小不同，通过比较甲、乙两组中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的大小有关。
（2）[2]研究力的作用效果与力的作用点有关，要控制力的大小和力的方向相同，通过比较甲、丙两组种钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。
（3）[3] 甲、丁两组中，力的方向不同，而力的大小和作用点相同，故通过比较甲、丁两组中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的方向有关。
（4）[4]在本实验中，根据上面的分析，小科采用的科学研究方法叫控制变量法。
17．小科利用矿泉水瓶等器材制作“会旋转的瓶子”。将矿泉水瓶去掉顶部，在靠近底部同一高度的侧壁上等距打若干个相同的小孔，小孔中插入吸管，再用细线将其悬挂起来，如图甲所示。
【实验目的】探究矿泉水瓶旋转快慢的影响因素。
【实验过程】往瓶中加水后，水从吸管中喷出，瓶子发生旋转。通过调节注水速度使瓶内水位保持不变。记录矿泉水瓶旋转5周所用时间。
【实验结果】如表所示（记录结果均为可靠数据）。
编号 水位深度/cm 吸管数量/根 矿泉水瓶旋转5周所用时间/s
第1次 第2次 第3次
1号 15 2 15.1 15.3 16.1
2号 4 7.9 7.3 8.2
3号 6 4.9 4.5 4.7
4号 7.5 2 5.0 5.3 5.5
5号 4 2.4 2.6 3.1
(1)生活中小科观察到打开淋浴房花洒龙头时，水向前喷出，握花洒的手有被向后推的感觉，受此启发，根据图乙中吸管的出水方向，可判断瓶子沿 （选填“顺时针”或“逆时针”）旋转。
(2)实验中，1号矿泉水瓶旋转1周所需平均时间为 s。
(3)根据本实验数据推测，水位深度与吸管数量两个变量中，哪个变量对矿泉水瓶旋转快慢的影响更大，请说明推测依据 。
【答案】(1)逆时针
(2)3.1
(3)见解析
【详解】（1）由乙图可知，水从吸管中喷出，在水的反冲作用下，会使矿泉水瓶沿逆时针方向旋转。
（2）三次实验中1号矿泉水瓶旋转5周所需时间分别为：15.1s、15.3、16.1s，则矿泉水瓶旋转5周所需的平均时间
则矿泉水瓶旋转1周所需的时间
（3）分析表中的数据可知，水位深度对矿泉水瓶旋转快慢的影响大于吸管数量对矿泉水瓶旋转快慢的影响；
推测依据：比较1号和2号（4号和5号）可知水位深度相同时，吸管数量增大一倍，瓶子旋转5周所需时间约为原来；比较1号和4号（2号和5）可知吸管数量相同时，水位深度降为原来的，瓶子旋转5周所需时间约为原来的。
18．体育课是锻炼身体的重要途径，通过多样化的活动，增强学生的体质，培养坚忍不拔的毅力。如图是立定跳远时的分解动作，如表是1000m跑成绩分值对应表，请回答下列问题：
1000m跑成绩分值对应表
时间 3′25″ 3′35″ 3′45″ 3′55″ 4′05″ 4′15″ 4′25″ 4′35″
分值 10 9 8 7 6 5 4 3
注：′表示分，″表示秒，如3′25″表示3分25秒
(1)跳远时，两脚快速用力向后蹬地起跳，从力的作用效果分析，使人腾空的原理是_________；
A．力能改变物体的运动状态 B．力能改变物体的形状
(2)假如小明在1000m测试中以4m/s的平均速度跑完全程，通过计算说明，他在这个项目上得几分 ？
【答案】(1)A
(2)5
【详解】（1）物体间作用力是相互的，两脚快速用力向后蹬地时，脚对地有力的作用，地对脚也有一个相反的作用力，使人腾空，人由静止变为运动状态，故是因为力改变了人的运动状态，故A符合题意，B不符合题意。
故选A。
（2）小明全程的平均速度为
对照表格可知，在4′05″和4′15″之间，应得5分。
19．气球是一种常用的实验器材。请回答：
（1） 如图甲，左手压气球，两球都变形，说明力的作用是 的；
（2） 如图乙，手指戳气球，气球凹陷，说明力能 ；
（3） 如图丙，向后喷气，气球前进，使气球向前运动的物体是 （填“气球内喷出的气体”或“气球外的空气”） 。
【答案】 相互 改变物体的形状 气球内喷出的气体
【详解】（1）[1]如图甲，左手压气球，两球都变形，说明左手压球的同时，右球也会给左球力的作用，说明力的作用是相互的。
（2）[2]如图乙，手指戳气球，气球凹陷，气球因受力发生形变，说明力能改变物体的形状。
（3）[3]如图丙，向后喷气，气球向后喷气的同时，气体会给气球前进的力，因此使气球向前运动的物体是气球内喷出的气体。
20．如图所示，有一挂在竖直墙上的小球，请画出小球受支持力的示意图。
【答案】
【详解】支持力的方向总是垂直于接触面指向被支持的物体，力的作用点画在小球的重心处，示意图如图
21．画出下列力的示意图。
（1）玩具小车受到水平向右32牛的拉力。( )
（2）放在水平桌面上的文具盒受到桌面对它5牛的支持力。( )
（3）放在倾角为 30°的斜面上的物体受到沿斜面方向向上 150 牛的拉力。( )
【答案】
【详解】（1）[1]拉力的方向是水平向右的，作用点可以在小车的重心上，过作用点沿水平向右的方向画一条带箭头的线段，并用符号F表示，大小为32N；如图所示
（2）[2]桌面对文具盒的支持力作用在文具盒上，作用点在文具盒的重心，方向竖直向上，并用符号F支表示，大小为5N；如图所示
（3）[3]过物体的重心沿与斜面平行的方向画一条带箭头的线段，方向沿斜面向上，并用符号F表示，大小为150N；如图所示
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2.1 力（第1课时） 能力提升
一、选择题
1．关于力的概念，下列说法中正确的是（ ）
A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
B．两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用；
C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体；
D．力不能脱离物体而独立存在
2．下列关于力的说法正确的是（　　）
A．磁铁吸铁，说明力是可以离开物体而单独存在的
B．指南针能够指示方向，说明受力物体不一定有施力物体
C．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用
D．只要物体相互接触，就一定会产生力的作用
3．下列关于力的说法中（　　）
①力不能离开物体而存在；②有受力物体时，一定有施力物体；③两个物体只要相互接触就一定产生力的作用；④两个物体不接触就不能产生力的作用。
A．只有①②正确 B．只有②④正确
C．只有①③正确 D．只有①④正确
4．小明在学习了火箭发射的原理后，利用“力的作用是相互的”自制了“空气动力马达”（如图），吸管1与吸管2中间连通，先将吸管I的一端与吸管2的a、b两端均密封，再将吸管2的两端各自剪出一个小口，往吹气端吹气后，从学生视角看吸管2会顺时针转动，为了实现上述设计，下列开口方向正确的是（　　）
A．学生视角（吸管2）
B．学生视角（吸管2）
C．学生视角（吸管2）
D．学生视角（吸管2）
5．如图所示为某同学复习力学知识时建构的思维导图，图中举例Ⅱ处可补充的例子是（ ）
A．用力扔篮球，篮球向前飞 B．用力拉皮筋，皮筋被拉弯
C．挤压橡皮泥，橡皮泥变形 D．站在沙滩上，脚陷入沙子
6．混凝土便宜且坚固耐压，但不耐拉：钢筋耐压也耐拉，通常在混凝土建筑物须承受张力的部位用钢筋来加固。如图所示，楼板和阳台的加固钢筋位置都正确的是（ ）
A． B．
C． D．
7．足球运动中包含了很多科学知识，如图小海把足球踢向空中，下列说法不正确的是（　　）
A．用力踢球时，脚也感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的
B．用脚踢足球，足球沿曲线飞出去，说明力能使物体发生形变
C．用力越大，足球被踢得越远，说明力的大小影响力的作用效果
D．用脚踢球时，脚对球施加了力，说明力是物体对物体的作用
8．小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示的过程，相关说法中不正确的是（　　）
A．压缩过程说明力可以改变物体的形状
B．压缩过程说明力可以改变物体的运动状态
C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状
D．整个过程说明力可以改变物体的运动状态
9．第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在杭州举行，共设40个竞赛大项，包括31个奥运项目和9个非奥运项目，温州赛区承办龙舟和足球比赛。下图为龙舟、足球、射箭和公路自行车的体育图标，根据描述，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是（　　）

A．①划龙舟时用力划水，龙舟向前进
B．②踢足球时用力踢球，球飞出去
C．③射箭时用力拉弓，弓弦弯了
D．④用力踩脚踏板时，自行车加速前进
10．如图所示，维修人员用一根长铁管套在长期不用且生锈的水龙头上，用同样大小的力作用在长铁管A处比B处更易打开水龙头。这现象说明与力的作用效果有关的是力的（　　）
A．大小 B．方向
C．作用点 D．大小、方向、作用点
11．如图所示，OAB是一个直角形的杠杆，可以绕O点在竖直平面内自由转动。在OA的中点处挂一个100N重物，在B点分别沿1、2、3三个方向施加一个动力，均使杠杆保持如图位置静止，则三次力的大小均不同。而沿1方向，只有施加60N的力才能使之如图静止。此实验可以说明力的作用效果（　　）
A．与力的大小和方向均有关 B．与力的大小、方向和作用点均有关
C．只与力的方向有关 D．只与力的大小有关
12．某学校运动会开幕式上，气球被放飞后在空中随风飘扬，如图画出了此时气球所受力的示意图，正确的是（　　）
A． B． C． D．
13．图中压力表示正确的是（　　）
A． B． C． D．
二、非选择题
14．下列现象中属于力改变物体运动状态的是 ；属于力使物体发生形变的是 。
①头顶足球弹回去；②人坐沙发，沙发凹陷；③人骑自行车上班；④吊灯拉灯绳；⑤运动员拉开弓；⑥汽车匀速转弯；⑦运动员百米赛跑；⑧足球下落；⑨拉开的弹簧。
15．如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头球顶球时，球的运动方向改变了，说明力能改变物体的 。顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明 。
16．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小科设计了这样的实验：把一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生形变来研究问题。如图所示是小科设计的实验的主要步骤（小科使用的钩码规格相同，重力均为G）。请分析回答：
（1）通过比较甲、乙两组中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的 有关；
（2）通过比较 两组种钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关；
（3）通过比较甲、丁两组中钢片的弯曲方向，可以发现： ；
（4）在本实验中，小科采用的科学研究方法叫 法。
17．小科利用矿泉水瓶等器材制作“会旋转的瓶子”。将矿泉水瓶去掉顶部，在靠近底部同一高度的侧壁上等距打若干个相同的小孔，小孔中插入吸管，再用细线将其悬挂起来，如图甲所示。
【实验目的】探究矿泉水瓶旋转快慢的影响因素。
【实验过程】往瓶中加水后，水从吸管中喷出，瓶子发生旋转。通过调节注水速度使瓶内水位保持不变。记录矿泉水瓶旋转5周所用时间。
【实验结果】如表所示（记录结果均为可靠数据）。
编号 水位深度/cm 吸管数量/根 矿泉水瓶旋转5周所用时间/s
第1次 第2次 第3次
1号 15 2 15.1 15.3 16.1
2号 4 7.9 7.3 8.2
3号 6 4.9 4.5 4.7
4号 7.5 2 5.0 5.3 5.5
5号 4 2.4 2.6 3.1
(1)生活中小科观察到打开淋浴房花洒龙头时，水向前喷出，握花洒的手有被向后推的感觉，受此启发，根据图乙中吸管的出水方向，可判断瓶子沿 （选填“顺时针”或“逆时针”）旋转。
(2)实验中，1号矿泉水瓶旋转1周所需平均时间为 s。
(3)根据本实验数据推测，水位深度与吸管数量两个变量中，哪个变量对矿泉水瓶旋转快慢的影响更大，请说明推测依据 。
18．体育课是锻炼身体的重要途径，通过多样化的活动，增强学生的体质，培养坚忍不拔的毅力。如图是立定跳远时的分解动作，如表是1000m跑成绩分值对应表，请回答下列问题：
1000m跑成绩分值对应表
时间 3′25″ 3′35″ 3′45″ 3′55″ 4′05″ 4′15″ 4′25″ 4′35″
分值 10 9 8 7 6 5 4 3
注：′表示分，″表示秒，如3′25″表示3分25秒
(1)跳远时，两脚快速用力向后蹬地起跳，从力的作用效果分析，使人腾空的原理是_________；
A．力能改变物体的运动状态 B．力能改变物体的形状
(2)假如小明在1000m测试中以4m/s的平均速度跑完全程，通过计算说明，他在这个项目上得几分 ？
19．气球是一种常用的实验器材。请回答：
（1） 如图甲，左手压气球，两球都变形，说明力的作用是 的；
（2） 如图乙，手指戳气球，气球凹陷，说明力能 ；
（3） 如图丙，向后喷气，气球前进，使气球向前运动的物体是 （填“气球内喷出的气体”或“气球外的空气”） 。
20．如图所示，有一挂在竖直墙上的小球，请画出小球受支持力的示意图。
21．画出下列力的示意图。
（1）玩具小车受到水平向右32牛的拉力。( )
（2）放在水平桌面上的文具盒受到桌面对它5牛的支持力。( )
（3）放在倾角为 30°的斜面上的物体受到沿斜面方向向上 150 牛的拉力。( )
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