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葫芦岛市普通高中2024-2025学年下学期期末考试
高二历史试题参考答案及评阅标准
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共计48分。
题号
1
2
3
456
78
9
10
答案
A
CB
题号
111213141516
答案
二、非选择题：本题共4小题，均为必做题，共52分。
17.(12分)
(1)(6分)
特点：①中华茶文化是中华传统文化的重要组成部分，历史悠久并不断演变：
②功能多样，经历由食用一药用一饮用三个阶段：
③内容丰富杂多，表现形式多样：
④中华茶文化与人文素养和茶事活动密切相关，彰显主观意志与追求：
⑤体现了社会精英人士有意的建构。
(注：以上每点2分，答出三点即可得6分。)
(2)(6分)
原因：①工业革命推动，世界各地联系加强，世界市场的推动：
②英国东印度公司取得茶叶贸易的垄断权，开展茶叶贸易：
③茶叶的补养功能和保健功能被认可：
④糖业发展促进了饮茶推广；
⑤茶叶走私贸易盛行。
(注：以上每点2分，答出三点即可得6分。)
18.(14分)
(1)(4分)
举措：设立经济特区，开放沿海港口城市。(2分)
目的：引进外资和技术，改造老企业，发展外向型经济。(2分)
(2)(10分)
新变化：①从以引进为主到“引进来”与“走出去”并重：
②对外开放程度不断加深，在全球经济中影响力增强：
③开放领域从传统工业向高端、智能、绿色等多领域拓展。
(注：以上每点2分，答出两，点即可得4分。)
高二历史答案第1页共2页
原因：①改革开放不断深入，社会主义市场经济体制逐步完善：
②中国综合国力提升，科技创新能力增强：
③经济全球化深入发展，国际合作需求增加：
④中国积极参与全球治理，主动承担大国责任。
(注：以上每点2分，答出三点即可得6分。)
19.(14分)
(1)(10分)
原因：①气候变迁生态环境变化，游牧民族寻找更适宜的居住地：
②游牧民族军事能力强，具有好战天性：
③匈奴人的西进推动其他民族的迁徙：
④周边农耕文明的动荡与衰落给游牧民族提供可乘之机。
(注：以上每点2分，答出三点即可得6分。)
影响：①各个区域的文化在碰撞交往中发生不同程度的变化：
②各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。
(注：以上每点2分，答出两点即可得4分。)
(2)(4分)
特点：①移民来源地从以闽粤沿海地区为主扩大至全国范围：
②华侨华人的分布地域分布更加广泛：
③移民类型更加多元化；
④新移民及华侨华人的教育水平普遍提高。
(注：以上每点2分，答出两点即可得4分。)
20.(12分)
【答案示例】（注：“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准答案。）
战争在客观上为不同文化的交流与重构提供了契机(2分)
战争是文明交流的方式之一。虽然，战争对被征服地区往往带来灾难和破坏，甚至中断
当地文化的发展，但是在客观上会不同程度地促进文化的交流与重构。亚历山大东征后，建
立了地跨欧亚非三大洲的庞大帝国。他积极推行希腊文化，并且融合了埃及和西亚文化，客
观上推动了东西方文化的交流：许多希腊人移民到西亚，他们的生活方式、风俗、语言和文
字由此传入东方。被征服地区的本土文化与希腊文化不断地碰撞和交流，促进了文学、科学
等许多领域的发展，希腊文化的中心也逐渐东移。(4分)
拿破仑通过战争，将法国资产阶级革命的成果向欧洲其他国家和地区传播。大军所到之
处，废除了封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，传播了启蒙思想，受到了各国革命者的欢
迎。拿破仑在被征服地区的剥削与压迫，使欧洲各地的民族民主意识不断高涨。拿破仑战争
后，欧洲的政治文化得以重构，封建专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来越
成为欧洲的普遍诉求。(4分)
因此，历史上的战争在造成巨大破坏的同时，也引起了不同文化的碰撞与交流。这种直
接激烈的交流方式，对人类文化的不断发展产生了巨大的影响。(2分)
高二历史答案第2页共2页葫芦岛市普通高中2024-2025学年下学期期末考试
高二历史试题及答案解析
第I卷（选择题共48分）
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项符合题目要求。
1.图1左侧是战国时期的乐理竹书一《五音图》，右侧是贾连翔绘制的《五音图》复原
图。图的中央绘有一个五角星图形，上角对应宫组音名，其他四角对应商、角、徵、羽各组，
按逆时针方向依次分布，展示了五音生成的规律，其背后蕴含的是我国古代制定音律的数学
方法一“三分损益法”。这一发现实证了当时
七六五国三二-0九入七六i西三二-0九入七济i图三：0
北六西三二-0九入七六五百三二-0光入七六国三二0
图1
A.音律学发展水平领先世界
B.科学与艺术交织融合发展
C.数学方法广泛应用于生产
D.跨学科抽象思维深入人心
【答案】B
【考点】战国时期的文化
【解析】根据材料可知，《五音图》通过五角星图形展示五音生成规律，蕴含着“三分损益
法”，这一数学方法将音乐与数学相结合，体现了科学与艺术的交织融合，故B项正确：
材料中没有将当时中国的音律学与世界其他地区进行比较，无法得出音律学发展水平领先世
界的结论，故A项错误：材料仅表明数学方法应用于音律制定，没有提及广泛应用于生产，
故C项错误：虽然《五音图》体现了一定的跨学科思维，但“深入人心”在材料中没有依据，
过于夸大，故D项错误。
2.秦汉时期，“汉人”一词的概念重在体现国家控制范围内的民众身份，如《汉书·匈奴
传》记载：“近西羌保塞，与汉人交通”：明清时期，“汉人”的概念在保持核心文化特征
的基础上，地域、文化等方面的内涵更加丰富，成为一个人口众多、分布广泛、文化多元的
民族群体。这一变化反映出
A.华夏认同观念发展
B.民族共同体意识不断增强
B.民族交融程度加深
D.少数民族封建化进程加快
【答案】C
第1页共11页
【考点】中国古代民族交融
【解析】由题干信息可知，“汉人”概念由秦汉至明清内涵变得丰富，是因为在长期的历史
发展进程中，不同民族之间相互交流、相互融合，使得“汉人”所涵盖的内容更加多元，这
充分反映出民族交融程度逐渐加深，故C项正确；华夏认同观念侧重于对华夏文化、华夏
族群的认同，材料重点在阐述“汉人”概念在地域和文化等方面内涵更加丰富，并非单纯围
绕华夏认同观念的发展，故A项错误；民族共同体意识强调的是一个民族内部成员对自身
所属民族的整体认同感和归属感，与材料中“汉人”概念演变不符，故B项错误；材料中
未提及少数民族封建化相关内容，故D错误。
3.19世纪下半叶，葛士浚所辑《皇朝经世文续编》突破了以往“经世文编”的体例，在“六
政”之外，别立“洋务”，且六政之外的所有事项均归于洋务。但1902年刊行的《皇朝道
咸同光奏议》，内容分为治法、变法、时务、洋务、吏政等十类，更将洋务范畴限定为涉外
事务，诸多实政出现脱洋务而入时务的变动。据此可知
A.向西方学习上升到制度层面
B.早期现代化道路具有多元性
C.政治变革动摇传统的华夷观
D.社会形势变迁影响时人认知
【答案】D
【考点】洋务运动
【解析】根据材料并结合所学可知，19世纪下半叶与20世纪初中国遭受殖民程度逐渐加深
以致完全沦为半殖民地半封建社会，中国西方的认知也逐渐加深，“洋务”范畴也有所不同，
人们对相关事务归类认识发生变动，表明时代发展影响时人认知，故D项正确；早期现代
化道路多元性强调不同路径并存，但材料仅展现同一概念的时代变迁，未涉及多元实践，故
B项错误；材料中洋务范畴调整不能直接反映华夷观的动摇，故C项错误：材料强调时人
对洋务”认知的改变，并未涉及学习西方制度，故A项错误。
4.抗日战争时期，晋察冀抗日模范根据地平山县流传这样一首支前民谣：“最后一碗米送去
做军粮，最后一尺布送去做军装，最后一件老棉袄盖在担架上，最后一个亲骨肉送去上战场。”
这首民谣
A.反映了抗日根据地物资匮乏
B.表明敌后抗日根据地战绩辉煌
C.激发了全国民众的抗日热情
D.体现了中共抗日运动深得民心
【答案】D
【考点】中共领导的抗日根据地
【解析】由题干信息可知，平山县民众可谓倾其所有支持根据地前线抗日。民谣中多次强调
“最后”，最后的物资、最后的亲骨肉，这是对中共领导的敌后抗日运动的高度认可与支持，
故D项正确：材料中无法得出抗日根据地物资匮乏的结论，故A项错误；材料并未提及中
共的抗战成果，无法确定战绩是否辉煌，故B项错误：此民谣传唱于平山县，无法确定可
激发“全国”民众抗日热情，故C项错误。
第2页共11页葫芦岛市普通高中2024-2025学年下学期期末考试
3.19世纪下半叶，葛士浚所辑《皇朝经世文续编》突破了以往“经世文编”的体例，在“六
政”之外，别立“洋务”，且六政之外的所有事项均归于洋务。但1902年刊行的《皇朝
高二历史
道咸同光奏议》，内容分为治法、变法、时务、洋务、吏政等十类，更将洋务范畴限定
为涉外事务，诸多实政出现脱洋务而入时务的变动。据此可知
时间：75分钟满分：100分
A.向西方学习上升到制度层面
B.早期现代化道路具有多元性
学校
注意事项：
C.政治变革动摇传统的华夷观
D.社会形势变迁影响时人认知
1.答卷前，考生须在答题卡和试题卷上规定的位置，准确填写本人姓名、准考证号，
4.抗日战争时期，晋察冀抗日模范根据地平山县流传这样一首支前民谣：“最后一碗米送
姓名
并核对条形码上的信息。确认无误后，将条形码粘贴在答题卡上相应位置。
去做军粮，最后一尺布送去做军装，最后一件老棉袄盖在担架上，最后一个亲骨肉送去
,2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，
上战场。”这首民谣
考号
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上
A.反映了抗日根据地物资匮乏
B.表明敌后抗日根据地战缋辉煌
各题目规定答题区域内，超出答题区域书写或写在本试卷上的答案无效。
C.激发了全国民众的抗日热情
D.体现了中共抗日运动深得民心
第I卷（选择题，共48分)
5.20世纪50年代中期，新中国为满足石油工业发展对专业人才的迫切需求，在辽宁抚顺
装
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有
创办了辽宁石油化工大学的前身-一抚顺石油工业学校。学校成立后，迅速为大庆油
一项符合题目要求。
田开发、“两弹一星”工程等输送大量技术骨干。这一史实反映了
1.图1左侧是战国时期的乐理竹书一《五音图》，右侧是贾连翔绘制的《五音图》复原图。
①社会主义工业化建设对专业人才的需求②计划经济体制下教育资源集中调配的优势
图的中央绘有一个五角星图形，上角对应宫组音名，其他四角对应商、角、徵、羽各组，
③高等教育服务国家重大战略的时代特征④“双百”方针在教育领域的具体实践成果
按逆时针方向依次分布，展示了五音生成的规律，其背后蕴含的是我国古代制定音律的数
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
学方法
一一“三分损益法”。这一发现实证了当时
6.1962年，某国营机械厂的工人老张发现，车间里的生产任务比前两年减少了，厂里开始
组织工人学习生产技术、检修设备。老张还听说，附近不少工厂正在精简职工。出现这
一现象的原因是
A.土地改革的完成解放农村生产力
B.八字方针提出后对国民经济的调整
C.家庭联产承包责任制在全国推广
D.社会主义市场经济体制目标的提出
7.2025年央视春晚中，杭州字树科技自主研发生产的智能机器人，与舞蹈演员人机协同合
作，表演了创意融合的舞蹈节目一《秧B0T》,机器人完成了转手绢、扭秧歌等复杂动作。
大三二-0人七五三0以入七含6：二0
古国三二-0克A六i三：-0人化会6三0
这反映了
图1
A.家庭联产承包责任制深化
B.“双百方针”推动文艺领域繁荣
A.音律学发展水平领先世界
B.科学与艺术交织融合发展
C.创新驱动发展战略的推进
D.全方位对外开放格局的最终形成
C,数学方法广泛应用于生产
D.跨学科抽象思维深入人心
8.2025年5月30日，国际调解院在香港正式成立，创始成员国包括中国、巴基斯坦、老
2.秦汉时期，“汉人”一词的概念重在体现国家控制范围内的民众身份，如《汉书·匈奴传》
挝、柬埔寨、印度尼西亚、白俄罗斯、塞尔维亚、阿尔及利亚、苏丹、吉布提等10国，
记载：“近西羌保塞，与汉人交通”；明清时期，“汉人”的概念在保持核心文化特征的基
础上，地域、文化等方面的内涵更加丰富，成为一个人口众多、分布广泛、文化多元的民
另有60个国家参与《国际调解公约》签约仪式，20多个国家组织积极响应。国际调解
族群体。这一变化反映出
院的成立体现了
A.华夏认同观念发展
B.民族共同体意识不断增强
A.中国在全球治理中的积极作用
B.美国国际霸权主义的彻底失效
C.民族交融程度加深
D.少数民族封建化进程加快
C.新兴国际组织区域集团化趋势
D.发展中国家主导的国际新秩序
高二历史第1页（共6页）
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