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2024－2025学年下学期学业水平测试卷
五年级科学
（时间：50分钟）
一、选择题
1. 在本学期的科学学习中，针对“我们运用哪些方法收集了哪些信息？”三位同学有以下表述，不正确的是（ ）。
A. 通过实验观察，太阳光是由多种颜色的光组成的。
B. 通过实地观察，知道电磁起重机通电有滋性，断电磁性消失
C. 通过查阅资料，了解傅科摆补充了地球在公转的证据
2. 下面（ ）实验没有正确控制变量。
A. B. C.
3. 看着天空中月亮，妙妙说：“今晚的月亮照着我回家的路，但是此刻的月亮却并不是光源。”以下选项属于自然光源的是（ ）。
A. 玻璃 B. 发光水母 C. 蜡烛
4. 月球不是光源，但是我们能看到它。这是因为（ ）。
A. 人眼睛发出的光照射在月球上
B. 月球反射太阳光照射到人眼睛里
C. 地球的光照亮月球再反射光进入人眼
5. 奇奇打算做一个不转身能看到身后事物的潜望镜，哪个设计符合他的要求（ ）。
A. B. C.
6. 学校更换黑板后，奇奇发现坐在教室任何地方都能看清黑板内容，此时黑板发生的是（ ）。
A 镜面反射 B. 漫反射 C. 曲线反射
7.
（1）妙妙在湿地公园观赏白鹤时看到“对影成三人”的神奇一幕，在浅水区域白鹤同时出现两个影子，一个“白影”和一个“黑影”。对该情景说法错误的是（ ）。
A. 白影是倒影，是光线照射到水面后反射形成的。
B. 黑影是影子，是光线被白鹤阻挡形成的。
C. 黑影是倒影，说明光在空气中是沿直线传播的。
（2）妙妙在白鹤身后看到一条彩虹。原来是因为湿地公园路面上空悬浮大量的细小水珠，太阳光照射会出现彩虹，此时小水珠和下面哪一个器材作用一样（ ）。
A. 铁架台 B. 三棱镜 C. 平面镜
8. 电动机可以把电能转化成动能。下列物品中，没有用到电动机的是（ ）。
A. 摩天轮 B. 扫地机器人 C. 电磁起重机
9. 扫地机器人工作，消耗的能量是（ ）。
A. 磁能 B. 电能 C. 热能
10. 妙妙在古镇旅游时看到了图中石磨，她得知我国古代劳动人民用石磨把米、麦、豆等粮食加工成粉、浆。
（1）她想到小麦种富含（ ）是人体能量的主要来源。
A. 淀粉 B. 维生素 C. 蛋白质
（2）上题中小麦富含物，滴上碘液后，会看到（ ）的现象。
A. 无变化 B. 颜色变红 C. 颜色变蓝
11. 探探和家人一起去踏春，在溪流中捕捉了一些小鱼和田螺，并将水草等一起带回家后做成了生态瓶（如图所示）。
（1）在此生态瓶中，金鱼藻主要可以为金鱼的生活提供（ ）。
A. 二氧化碳和食物 B. 氧气和食物 C. 二氧化碳和氧气
（2）通过观察为了帮助小鱼更好地在瓶中生存，下列做法中，不合适的是（ ）。
A. 生态瓶中加适量的水草 B. 生态瓶放在通风有光的地方 C. 继续往生态瓶中加小鱼
12. 三峡大坝地处长江干流，具有排洪、发电、通航作用，此发电站是（ ）
A. 水力发电 B. 核电站
13. 街道安装的太阳能路灯工作原理如图所示，它的能量转化路径是（ ）。
A. 太阳能→电能→光能 B. 电能→太阳能→光能 C. 光能→太阳能→电能
14. 在观察苍耳子结构时，我们需借助的工具是（ ）。
A. 望远镜 B. 放大镜 C. 三棱镜
15.
（1）妙妙小组设计的空投包，气球的主要作用是仿生下面哪一个生物？（ ）
A. 猫爪肉垫 B. 降落伞 C. 翅果
（2）在空投包实验的反思交流环节，妙妙小组有以下观点，不可取的是（ ）。
A. 为了减慢下降速度，可以在气球上加上降落伞
B. 为了防止杯中物品落地时摔碎，可以在杯子内侧加一层海绵
C. 实验过程中，哪里人多就从相对应高处投掷空投包，方便大家观看
二、观赛能力
16. 观察生物和仿生物品，用铅笔在图中圈出生物与仿生物品相似的地方。
题号 生物 仿生物品 题号 生物 仿生物品
1 3
2 4
三、阅读分析
17. 生态平衡是指在一定时间内，生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，相互之间达到高度适应、协调统一的状态。
麻雀是我们最常见的鸟类之一，它们总是成群结队的在房顶、树上、墙上、电线上叽叽喳喳地叫个不停，而且如果你走到田里，通常会有成片的麻雀从中飞出。不可否认的是，麻雀确实会吃农作物的种子（粮食），但是，粮食绝对不是麻雀的主食。
麻雀一直以来被人视为“害鸟”的代表之一，原因有两个：一是成群的麻雀确实经常出入农作物的田里，而且它还是杂食性鸟类；二是固有的印象：是从20世纪中期开始的，它被划入了“四害”之中，与老鼠、蚊子和苍蝇同级别，而原因就是人们误认为它主要吃粮食，在缺衣少穿的那个年代，人的温饱都是问题，所以抢粮食吃自然就被人痛恨。据统计，在麻雀没有从“四害”除名之前，全国范围内捕杀的麻雀数量超过了10亿只。但是，让人没想到的是，麻雀大面积减少并没有让粮食增产，反而因为大多数昆虫缺少了天敌造成了严重的病虫害。因此，了解到真相之后，麻雀被列入了“三有名录”中。
人类应从自然界中受到启发，不要消极的看待生态平衡，而要发挥主观能动性去维护适合人类需要的生态平衡（建立自然保护区），或者是打破不符合自身要求的旧平衡，建立新平衡（把沙漠改造成绿洲），使生态环系统的结构更合理，功能更完善，效益更高。
（1）麻雀居住的区域，包括这个区域内的所有生物及非生物可以看成一个整体，这个整体是一个（ ）。
A. 生态系统 B. 生物群落 C. 生态环境
（2）麻雀是杂食性动物，以下食性和麻雀相同的是（ ）。
A. 老虎 B. 猩猩 C. 山羊
（3）以下歇后语没有涉及食物链是（ ）。
A. 鹬蚌相争渔翁得利 B. 十年树木百年树人 C. 螳螂捕蝉黄雀在后
（4）短文中的麻雀在食物链中属于（ ）。
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者
（5）下列关于材料中食物链，正确是（ ）。
A. 农作物→害虫→麻雀 B. 农作物→麻雀→害虫 C. 麻雀→害虫→农作物
（6）生物的物种越多，食物链和食物网越复杂，生态系统越稳定。图中共有多少条食物链（ ）。
A. 7 B. 8 C. 9
（7）为了保持生态平衡，人类采取很多措施，以下不正确的行为是（ ）。
A. 建立自然保护区 B. 把沙漠改成绿洲 C. 可以大量捕杀吃农作物的麻雀
四、实验探究
18. 探探想研究“光在空气中是怎样传播的？”。她按图中方式进行摆放纸板：A孔、D孔和3在一条线上；B孔、D孔和2在一条线上；C孔、D孔和1在一条线上。
（1）探探让激光笔对准小孔BD，并观察记录现象，她要观察“实验现象”是（ ）。
A. 能否在乙卡纸上形成光斑 B. 能否在丙卡纸上形成光斑 C. 光的传播方向能否发生改变
（2）为了实验顺利进行，要保证甲、乙、丙3张纸屏（ ）。
A. 中间小孔高度要一致 B. 大小相同 C. 颜色相同
（3）能够在纸屏丙出现光斑的照射方式是（ ）。
A. 沿小孔BD照射 B. 沿小孔AD或CD照射 C. 前两个选项都可以
（4）探探向右拉动乙纸板，再用激光笔照射小孔BD，她可能会观察到（ ）。
A. 1处有光斑 B. 2处有光斑 C. 3处有光斑
（5）以上实验得出的结论是：_______________________________。
19. 下表是科学小组对电磁铁磁性的实验报告，请根据实验报告完成下列小题。
（1）按下面表中的要求填写表格内容：
研究主题 探究电磁铁磁性强弱与①_______________________________________________的关系
实验材料 6节新电池、电池盒、多股导线、大铁钉、大头针100枚
改变的条件 ②电池节数 导电线圈匝数 导线粗细 铁钉长短粗细 （在内打“√”）
控制不变条件 ③电池节数 导电线圈匝数 导线粗细 铁钉长短粗细 （在内打“√”）
实验过程 1．制作电池节数分别为1节、2节、3节的电源； 2．用同一个电磁铁分别连接三个电源，靠近大头针； 3．清点吸起的大头针数目，填入实验数据记录表，重复三次。
（2）实验中，小组同学忘记在表格中填写实验装置的序号，请你补充填写在表格中：
实验装置（①②③） 吸起大头针数量（枚）
第一次 第二次 第三次
① 7 8 9
________ 18 20 22
________ 36 33 34
（3）完善实验信息后，分析数据得出结论：_____________________。
（4）实验结束后，奇奇设计图中实验装置继续对比探究，是否合理？请说明理由________________________。
20. 爸爸给小亮买了一个地球仪，小亮爱不释手，认真观察，并做了关于地球运动的实验。
（1）小亮观察地球仪，发现北京在乌鲁木齐的东边，所以北京比乌鲁木齐更早见到新一天的太阳，他做出此判断的理由是（ ）。
A. 地球自西向东自转 B. 太阳自西向东自转 C. 地球自东向西自转
小亮在一个漆黑的房间里，点亮灯泡，探究地球公转与四季变化的关系，并绘制了地球运动的示意图。
（2）在这个实验中，中间发亮灯泡模拟________（填“太阳”或“月亮”）。
（3）请根据地球运动的特点，选择（ ）示意图补充在③号位。
A. B. C.
（4）地球仪按___________（填“顺时针”或“逆时针”）方向绕灯泡转动，在转动的过程中，地轴要保持_________（填“竖直”或“倾斜”）。
（5）当地球仪位于图中①位置时，北半球的季节是________（填“夏”或“冬”）季。
（6）在地球从③位置运行到①位置的过程中，郑州每天正午时，物体影长的变化是________________（填“由长变短”或“由短变长”），这与太阳照射地球角度有关，在此过程中太阳照射角度是__________________（填“由大变小”或“由小变大”），这也影响了每天的日照时长导致气温变化。
绝密★启用前
2024－2025学年下学期学业水平测试卷
五年级科学
（时间：50分钟）
一、选择题
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】（1）C （2）B
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】（1）A （2）C
【11题答案】
【答案】（1）B （2）C
【12题答案】
【答案】A
【13题答案】
【答案】A
【14题答案】
【答案】B
【15题答案】
【答案】（1）A （2）C
二、观赛能力
【16题答案】
【答案】
题号 生物 仿生物品 题号 生物 仿生物品
1 23
2 24
三、阅读分析
【17题答案】
【答案】（1）A （2）B （3）B （4）B （5）A （6）B （7）C
四、实验探究
【18题答案】
【答案】（1）B （2）A （3）C （4）C
（5）光在空气中沿直线传播
【19题答案】
【答案】（1）①探究电磁铁磁力的大小与电池节数之间的关系。②电池节数 ③导电线圈匝数 导线粗细 铁钉长短粗细
（2） ①. ② ②. ③
（3）电磁铁的磁力大小与电池的节数有关，电池的节数越多，磁力越大。
（4）不合理。同时存在两个变量，电池的节数和匝数均不同，故不能确定哪种变量在起作用。
【20题答案】
【答案】（1）A （2）太阳 （3）C
（4） ①. 逆时针 ②. 倾斜
（5）夏 （6） ①. 由长变短 ②. 由小变大

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