资源简介 第一单元复习【教学目标】科学观念1.能够理解并描述天气的基本要素，包括气温、降水量、风力、风向和云量等。2.能够认识到天气变化对人们生活和自然环境的影响，理解天气预报的重要性。科学思维1.能够运用逻辑思维，分析并解释天气观测数据，推断天气变化趋势。2.能够培养科技助力生活的思维，及时应对天气的变化。探究实践1.学生能够掌握使用气温计、雨量器、风旗等工具进行天气观测的基本技能。2.能够通过观察、记录和分析天气数据，培养科学探究的能力和方法。态度责任1.学生对自然现象保持好奇心和探究欲，愿意持续观察并记录天气变化。2.能够认识到科学观测和记录的重要性，培养严谨的科学态度。3.能够根据天气变化合理安排生活，体现对环境的适应性和责任感。同时，关注天气对农业、环境等的影响，培养环保意识和社会责任感。【教学重难点】重点：气温、降水量、风力、风向、云量的观测方法。天气对人们生活的影响。难点：如何准确使用气温计、雨量器等工具进行测量。理解并应用风力等级表和天气符号。【教学准备】气温计、雨量器模型、小风旗、云量记录表等教学用具。天气预报视频资料、天气符号图表。【教学过程】1. 复习导入（5分钟）师：回顾整个单元，我们学到了哪些知识？可以翻书找一找，并选择自己喜欢的方面具体说一说。2. 探索（30分钟）根据思维导图，将天气分为天气测量、天气预报、天气影响三大块。（1）天气测量 气温的测量 ： 教师活动 ：展示气温计，回顾其结构和读数方法。 学生活动 ：分组练习使用气温计模型读数，讨论气温计放置的位置和一天中气温的变化规律。 降水量的测量： 教师活动 ：介绍雨量器的制作方法和使用方法。 学生活动 ：回顾模拟降雨实验，讨论降水量等级标准。 风力和风向的观测： 教师活动 ：展示风向测量工具（风向标、风旗、风向袋）和风力等级表，讲解风力和风向的观测方法。 学生活动 ：分辨风向标和风旗、风向袋的使用区别，巩固风向的判断标准。 云的观察： 教师活动 ：展示云量记录表和云的形状图片，讲解云量和云形状与天气的关系。 学生活动 ：回顾之前的云观测记录，讨论不同天气下云的特征。（2）天气预报 教师活动 ：回顾天气预报中使用的符号和天气预报用语。 学生活动 ：小组讨论，分析天气预报中包含的重要信息及其来源。（3） 天气的影响 教师活动 ：展示天气对农业、生活、学习等方面影响的案例。 学生活动 ：分组讨论，分享自己对“好天气”和“坏天气”的理解，以及天气变化时如何合理安排生活。3.课堂总结并评价（5分钟） 教师活动 ：总结本节课复习的重点内容，强调天气观测的重要性和天气预报在日常生活中的应用。学生活动：单元自我评价。【板书】【作业】实践作业 ：持续收看天气预报，并运用于生活。(共11张PPT)第一单元 天气单元复习一、聚焦回顾整个单元，我们学到了哪些知识？选择自己最喜欢的方面，展开说一说。二、复习旧知天气观测气温降水量风力风向云量气温计二十摄氏度20℃百叶箱阴凉通风一天中的气温，先变高，后变低；14点出现最高气温。天气观测气温降水量风力风向云量雨量器直筒透明杯单位：毫米天气观测气温降水量风力风向云量天气观测气温降水量风力风向云量风向：风吹来的方向风向袋风向标看风吹来的方向看箭头指的方向东风风旗天气观测气温降水量风力风向云量天气预报天气符号天气预报用语天气影响生活生产学习运动我们可以通过天气预报，了解未来一段时间的天气情况，积极应对天气变化的影响。评价内容 评价等级我学会了使用工具测量天气 我知道一天中气温变化的规律 我能识别常用的天气符号 我能坚持完成每节课后的天气测量记录 我的收获气温、降水量、风力、风向、云量天气观测天气天气天气预报影响天气符号、天气预报用语生活、生产、学习、运动单位符号000200020000000000刻度液柱玻璃泡训吸金品250200大暴雨150-100-雨50大雨25中雨110小雨风力等级表蒲福风力等级表0级柱直冲天1级晋阳随风偏2級风来吹脸面凸目目可3级叶动红頜展4级风吹飞纸片5役带叶小树湾6级举伞步行艰7级迎风走不动8级风吹树枝断9级周顶飞瓦片10及拔树又倒11、12级随上少见》北西北东北西东西南东南南晴多云阴阳光明媚，天空中云比较多，云多而密，只有少量的云有时可以看见太阳看不到太阳积云卷云层云天气预报中的天气符号晴多云阴雷阵雨雷电小雨中雨大雨暴雨雨夹雪⑧敛受小雪中雪大雪暴雪沙尘暴三南风(4级)。西北风(6级】台风雾000记得带伞转移与加固遇到台风天，除了要及时将露天阳台的动植物以及其他物品移到室内，室外容易被大风吹动的东西也要进行加固。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 单元复习.docx 单元复习.pptx
资源列表
