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人教版生物学七年级上册第一章认识生物练习题（含答案）
选择题
1. “狼蛛的腹部长着黑色的绒毛和褐色的条纹，腿部有一圈圈灰色和白色的斑纹。”这是法布尔在《昆虫记》中描写狼蛛的一段话。他主要运用的科学探究的方法是(　　)
A. 观察法 B. 实验法
C. 跟踪法 D. 测量法
2. 下列不是观察植物时需要注意的是(　　)
A. 高度 B. 生长环境
C. 运动方式 D. 形态
3. 下列不符合观察要求的是(　　)
A. 有明确的目的
B. 观察按心情进行，不需要有顺序
C. 进行客观真实的记录
D. 观察过程中积极思考，有耐心
4. 下列关于科学观察的叙述错误的是(　　)
A. 必须借助仪器观察
B. 可利用照相机帮助我们观察
C. 可以直接用肉眼观察
D. 可利用录音机等工具观察
5. 观察法是科学探究的基本方法之一。以下属于观察法的是(　　)
A. 书中查阅有关蚂蚁的生活习性
B. 静观蚂蚁的取食行为
C. 上网搜索关于蚂蚁的资料
D. 把有关蚂蚁的资料进行分类
6. 下列生命现象中，与“春种一粒粟，秋收万颗子”所体现的生物特征相同的是(　　)
A. 金鱼吐泡泡 B. 母鸡下蛋
C. 螳螂捕蝉 D. 庄稼需要浇水、施肥
7. 观察下图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列特征可以写在阴影部分的是(　　)
A. 具有细胞结构
B. 具有遗传和变异的特性
C. 不能对外界刺激作出反应
D. 不需要营养
8. 某生物兴趣小组观察校园里的生物，发现了麻雀、蚂蚁、蝴蝶以及多种绿色植物。下面对这些生物共同特征的叙述，错误的是(　　)
A. 都能生长和繁殖
B. 都能自己制造营养物质
C. 都能对外界刺激作出反应
D. 都可以排出体内产生的废物
9. 福建清源山风景怡人，岩石突兀，小红在登山时发现有些岩石上有一些“斑点”，这些“斑点”有大有小，她对这些“斑点”所下的结论比较有科学道理的是(　　)
A. 这些“斑点”不是生物，因为它们不会动
B. 这些“斑点”不是生物，因为岩石是不会长出生物来的
C. 这些“斑点”不是生物，因为用肉眼观察它们看起来像泥土
D. 这些“斑点”是生物，因为用显微镜观察时发现它们具有细胞结构
10. 春天去厦门五缘湾湿地公园踏青会看到一些生机盎然的景象。下列所示对应关系描述不正确的是(　　)
A. 长时间的游玩使游人满头大汗——生物能排出体内的代谢废物
B. 岸边的柳树发出嫩芽，长出新叶——生物能够繁殖后代
C. 树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了——生物能对外界刺激作出反应
D. 盛开的桃花，有的粉的似霞，有的白的似雪——生物具有变异现象
11. 地球上多种多样的生物让世界更加绚丽多彩，下列各项中属于生物的是(　　)
A. 慢慢长大的钟乳石
B. 弹钢琴的机器人
C. 展翅飞翔的雄鹰
D. 千姿百态的珊瑚
12. 蓝鲸是世界上现存最大的哺乳动物，常常浮出水面喷出雾状水柱(如图)，这说明的生物特征是(　　)
A. 需要进行运动
B. 能进行呼吸
C. 能对外界刺激作出反应
D. 需要获得水分
13. “花褪残红青杏小”，描写了杏花花瓣脱落结出果实的现象，体现了生物能(　　)
A. 对刺激作出反应
B. 生长、发育和繁殖
C. 从外界获得营养
D. 排出体内的废物
14. “同一株碧桃上有一朵白色的花，一朵红色的花”，说明生物具有哪项特征(　　)
A. 能对外界刺激作出反应
B. 生长、发育和繁殖
C. 遗传
D. 变异
15. “秋风扫落叶”，这种现象反映的生物基本特征是(　　)
A. 生物的生活需要营养
B. 生物能排出体内产生的废物
C. 生物能进行呼吸
D. 生物能生长、发育和繁殖
16. 生物圈因为有形形色色的生物才绚烂多彩、瑰丽迷人，下列属于生物的是(　　)
A. 岩洞里能慢慢长大的钟乳石
B. 五彩缤纷的珊瑚
C. 千年的铁树
D. 路上飞驰的汽车
17. “四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳……两行秋雁”是《大观楼长联》中描写的滇池美景，其中不是由细胞构成的是(　　)
A. 稻 B. 沙
C. 柳 D. 雁
18．人工智能AlphaGo在网络围棋对决中取得60胜0负的战绩．人工智能是否为生物的判断标准是（　　）
A．能否运动 B．能否战胜人类 C．能否繁殖 D．是否耗能
19．水稻开花，结果，产生种子，属于生物的哪一项特征（　　）
A．生长 B．繁殖
C．对外界刺激有反应 D．需营养
20．由谷歌公司研造的人工智能系统阿尔法围棋，挑战围棋世界冠军李世石．最终阿尔法围棋以4比1赢得这场“战争”．下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准？（　　）
A．是否耗能 B．能够运动 C．能否说话 D．能够繁殖
21、如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物，下列哪组生物不符合该图分类(　　)
A. ①大肠杆菌 ②红豆杉 ③葫芦藓 ④海带
B. ①家鸽 ②水杉 ③桃 ④水绵
C. ①酵母菌 ②油松 ③卷柏 ④石花菜
D. ①珊瑚虫 ②苏铁 ③墙藓 ④衣藻
22、如果用下图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是(　　)
选项 1 2 3 4
A 纲 科 目 种
B 真菌 青霉 曲霉 霉菌
C 被子植物 裸子植物 双子叶植物 单子叶植物
D 动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫
23、如图所示，依据生物的某些特征，将我们学过的生物归到如下的三个类群，有关说法正确的是(　　)
A. 烟草花叶病毒属于类群①，它寄生在动物活细胞中生活
B. 乳酸菌属于类群②，它属于原核生物
C. 杜鹃花、杜鹃鸟属于类群③，酵母菌属于类群②
D. 类群①②③的共同特点是不能独立生活
24、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖……”这是作者对莲花的描写，下列生物与莲的亲缘关系最近的是(　　)
A. 金鱼藻 B. 迎客松 C. 葫芦藓 D. 凤尾蕨
25、杭州亚运会上的“显眼包”机器狗又来了，在帮忙运铁饼时竟然摔倒在地，但没关系，爬起来再干，网友夸赞它“真的好敬业”。下列哪项能作为判断机器狗是否为生物的标准(　　)
A. 是否耗能 B. 能否运动 C. 能否说话 D. 能否生殖
二、非选择题
26、同学们通过实践体验活动，可以更好地感知生
物学现象，理解生物学知识。通过观察校园里的生物，填
写它们体现出的生物特征。(填序号)
①生物的生活需要营养
②生物可以排出体内产生的废物
③生物能对外界刺激作出反应
④生物能生长、发育和繁殖
⑤生物都有遗传和变异的特性
(1)小树长成大树。体现的生物特征是 。
(2)一棵石榴树上结的石榴的颜色、大小、形态有所差异。体现的生物特征是 。
(3)草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球。体现的生物特征是 。
(4)喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱。体现的生物特征是 。
(5)足球场上，踢球的同学们大汗淋漓。体现的生物特征是 。
27、某生物兴趣小组同学们观察了武夷山周边环境中的部分生物(如图所示)，结合图示回答问题。
(1)图中属于植物的生物有 ，属于动物的生物有 。(均填字母)
(2)观察B、C时，注意它们的 、运动方式和 等。
(3)为了更好地了解生物D的特点，同学们借助了放大镜。这种科学方法称为 。
28、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”
这两句诗中蕴藏了很多的生物学知识，请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象，回答下列问题。
(1)“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的。从这个意义说，“红杏出墙”表现了生物具有 　　　　　 的特征。
(2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了生物具有 的特征。
(3)蜜蜂采集红杏花蜜获得食物，说明生物的生命活动需要 。
(4)杏树是由一粒种子发育成一棵小树，再长成大树的，从这个意义上讲，红杏具有 的特征。
(5)杏树的种子种下后结出的是杏而不是桃子，这属于 现象；但是同一植株上结的杏酸甜度不一样，这属于 现象。
(6)到了秋冬季节，杏树的叶簌簌飘落，这体现了生物具有 的特征。
(7)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于 (填“生物”或“非生物”)。
29、石头鱼喜欢躲在海底或岩礁下，将自己伪装成一块不起眼的石头，如果有猎物经过，石头鱼就会对猎物发起致命攻击，它脊背上的刺能轻而易举地刺透猎物任何部位，使其很快中毒，并一直处于剧烈疼痛中。它经常以“守株待兔”的方式等待食物的到来。石头鱼全部是天然的，初夏产卵，无人工养殖。
(1)文中画线内容体现出的生物特征是 。
(2)石头鱼“经常以‘守株待兔’的方式等待食物的到来”体现出生物的生
活 的特征。
(3)“初夏产卵”体现出成熟的生物个体能 的特征。
(4)通过上面的分析我们可以判断，石头鱼 (填“是”或“不是”)生物，是由 构成的。
30、小明周末和爸爸妈妈去爬山，看到了飞奔而过的野兔、树下啄食的麻雀、稻田旁欢乐跳跃的蟾蜍、花朵里辛勤劳动的蜜蜂、池塘里悠然自得的草鱼等。于是
根据各种动物的特征，尝试编制了一个“部分动物分类检索表”，如图。
(1)填写图中字母内容。
A： ，B： ，C： ，D： E： 。
(2)动物D牙齿出现分化的意义是 。
答案
1-5ACBAB 6-10BBBDB 11-15CBBDB 16-20CBCBD 21-25BDBAD
（1）④ （2）⑤ （3）③ （4）① （5）②
（1）A、E B、C
形态特点 生活环境
观察法
（1）能对外界刺激作出反应 （2）繁殖 （3）营养 （4）生长和发育　（5）遗传变异　 （6）排出体内产生的废物 （7）生物
29、（1）能对外界刺激作出反应 （2）需要营养 （3）繁殖 （4）是 细胞
30、（1）蜜蜂 体温恒定 水陆两栖 野兔 卵生 （2）提高了摄取食物和消化食物的能力

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