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包装盒或瓶子都标有“净含量”是什么意思？
引入新课
“净含量”是指质量。什么是质量？如何测量质量？
第1节 质 量
第六章 质量与密度
1. 通过分析一些实例初步了解质量的概念，知道质量的单位及其换算；通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量。
2. 通过观察和实验，知道质量是不随物体的形状、状态、空间位置变化而变化的物理量；通过使用天平的技能训练，培养严谨的科学态度与协作精神。
学习目标
1.想一想，给下列物体进行分类：扳手、木船、铁钉、木制饭盒、橡胶手套、汽车轮胎，以什么标准进行分类。
知识点 1
质量
探究点一
（一）质量的定义、单位
橡胶
铁
木材
物体
是由
组成的
物质
物体与物质的区分：
物体与物质仅一字之差，但物体与物质是两个不同的概念，物体是有大小、形状、颜色的实体，物质是构成物体的材料。
物体含有的物质少则质量小，含有的物质多则质量大。
（一）请同学们阅读课本137页“质量”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：
（1）什么是物体的质量？质量用什么字母表示？
（2）质量的单位有哪些，它们之间的换算关系怎样？
（3）估计一些物体的质量是多大？（特别是大家身边常见的物体）
自学
自我检测：
（1）物体所含 多少叫质量，通常用字母_____表示。
（2）质量的国际单位是_______，符号是_______。常用的还有_______、_______、_______等，它们同千克的关系是：0.02t＝_______kg 0.3kg＝_______ g 600mg＝_______g
（3）估计以下物体的质量，注意填上合适的单位：
①一枚鸡蛋的质量大约是 ， ②一名中学生的质量大约是 ，一瓶普通矿泉水大约是 。
物质
m
千克
kg
t
g
mg
20
300
0.6
50g
50kg
500g
2.在国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号是 kg。
换算关系： 1t =103 kg 1kg=103 g 1g=103mg
常用的质量单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)
千克原器
1.质量：物体所含物质的多少，用字母m表示。
归纳总结
生活中的质量单位
单位：斤、两
换算：1千克= 1公斤= 2斤
1斤 = 0.5千克= 500克
1斤 =10两 = 500克
1两= 50克
估测常见物体的质量
点击图片播放视频
物体 质量/kg 物体 质量/kg
大头针 约8.0×10－5 蓝鲸 可达1.8×105
A4打印纸 约4×10－3 超大的集装箱船 可达2.3×108
鸡蛋 约6×10－2 地球 6.0×1024
排球 约2.6×10－1 太阳 约2.0×1030
（1）橡皮泥被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？
（2）冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？
（3）我国玉兔二号月球车登上了月球，月球车的位置发生了变化，但其质量有变化吗？
（4）铁块被烧红了，物体的温度发生了变化，质量有变化吗？
（二）思考下列情况下物体的质量是否发生变化？
归纳：物体的质量不随物体的形状、状态、地理位置及温度的改变而改变，质量是物体本身的基本属性。
形状
状态
位置
温度
知识点 2
质量的测量
生活中的测量工具：
案秤
台秤
杆秤
探究点二
（3）标尺、游码、砝码：指示所称物体质量。
1．托盘天平的构造和天平使用注意事项
（1）平衡螺母：用来调节天平横梁平衡。
（2）指针和分度盘：判断天平是否平衡。
托盘天平的使用注意事项
天平使用前要牢记下面的几条要求：
1.天平的称量：天平称量的最大质量，被测量的质量不能超过称量；
2.用镊子加减砝码，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、
弄脏；
3.潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中。
1.天平的称量：天平称量的最大质量，被测量的质量不能超
过称量；
2.调节天平平衡
①放：把天平放在水平台上；
②拨：用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处；
③调：调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。
横梁水平的标志：指针指在分度盘中央或在分度盘中央刻线左右摆动幅度相等。
若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调；反之，平衡螺母向左调，直至天平平衡。
4.用托盘天平称量物体质量
托盘天平的使用（怎么用？如何读数？）
（1）被测物体放在左盘，砝码放右盘；
（2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码；
（3）天平平衡后读数：m物= m砝+ m游码示数。
注意：天平在使用过程中不能移动天平的位置，也不能再调节平衡螺母，只能通过加减砝码或调节游码使横梁达到平衡。
游码示数读法：先认清分度值，再读游码的左边所对刻度值。
天平的使用
点击图片演示天平的使用
1.先测量空瓶的质量m0；
2.再测量瓶和液体的总质量m总；
3.用瓶和液体的总质量减去空瓶的质量就等于液体的质量：m物= m总— m0。
用天平测量液体的质量
测量液体的质量如果先测烧杯与液体的总质量，然后测量烧杯的质量，用总质量减去烧杯的质量，会使结果有什么影响？
烧杯中的水不能完全倒净，会使测量结果偏小。
课堂小结 总结提升

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