资源简介 (共31张PPT)有了光,我们才可以看到一个清晰明亮的世界,光可以使我们的生活变得多姿多彩。我们的生活离不开光。那么,光是从哪里来的?它是如何传播的?它有哪些性质呢?导入新课点击图片播放视频第1节 光的直线传播第四章 光现象1.了解光源,知道光源分为天然光源和人造光源两类;了解光的直线传播,能列举光的直线传播在生活中的应用;知道光在真空中的传播速度。2.通过观察光在空气中和水中传播的实验现象,知道实验是研究物理问题的重要方法。学习目标探究点一 光源自主学习:阅读课本P86,讨论交流,完成以下问题:1.什么是光源?2.列举生活中的光源,并尝试进行分类。能够发光的物体称为光源。自然光源人造光源月亮、镜子、钻石、金子是光源吗?自然光源:太阳、恒星、水母、萤火虫等人造光源:火把、点燃的蜡烛、发光的灯光等光源月亮、平面镜、钻石、金子它们本身并不能发光,因此不是光源。知识点 2光的直线传播探究点二光是如何传播的?光可以在真空中传播吗?光在其他介质中(如空气、水、玻璃)是如何传播的?(一)光的直线传播及条件探究光在空气、水、玻璃中的传播1.打开激光笔,然后沿光的路径喷洒水雾,出现了什么现象,说明了什么?2.光在水和玻璃中的传播路径也是直线吗?请同学们利用桌面上的器材分组实验,探究光在水和玻璃中的传播。(1)让激光笔发出激光射向水中,观察其传播路径。(温馨提示:为了增大可见度,可向水中滴入少量墨水)(2)让激光笔发出激光射向玻璃中,观察其传播路径。空气中出现一条笔直的红色光束,说明光在空气中沿直线传播。光在空气中传播光在水中传播光在玻璃中传播小结:光在空气、水和玻璃中沿直线传播。探究光沿直线传播的条件1.将激光沿白屏从空气斜射入水中。2. 光在不均匀和均匀的蔗糖溶液中的传播光在两种介质的界面上发生了偏折。小结:光在同种均匀介质中沿直线传播。光在不均匀的蔗糖溶液中的传播路线光在均匀的蔗糖溶液中的传播路线光斜射入不均匀的糖水溶液中时,光的传播路径发生了弯曲。为了表示光的传播情况,通常用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向。这样的直线叫做光线。光线传播径迹方向光线是抽象出来的一种理想模型,它不是实际存在的,但光是真实存在的。(理想)模型法(二)光线“井底之蛙”这个成语我们很熟悉,请根据光的直线传播知识画图说明为什么“坐井观天,所见甚小”(请在学案上完成画图)。学以致用光的直线传播现象激光准直点击图片播放视频激光准直光的直线传播射击瞄准列队影子的形成由于光沿直线传播,在不透光的物体后面就会形成阴影区域。光的直线传播现象影子的形成:光在传播过程中遇到不透明的物体,在物体后面便形成了影子。点击图片播放视频日食和月食的形成点击图片播放视频日食 当月球转到地球和太阳之间且在同一条直线上时,由于光的直线传播,月球就挡住了太阳射向地球的光,在地球上处于阴影区域的人们便看到了日食。月食 当地球转到月球和太阳之间且在同一条直线上时,由于光的直线传播,地球就挡住了太阳射向月球的光,处于阴影部分的月球便不能反射太阳光,就形成了月食。公元前4世纪,墨家就做过针孔成像的实验,并给予分析和解释。《墨经》中明确地写道:“景到(倒),在午有端,与景长,说在端。”这里的“午”即小孔所在处。小孔成像探究小孔成像的特点实验目的:探究小孔成像的特点实验器材:纸杯、蜡烛、火柴、半透明塑料薄膜、剪刀操作步骤:1.在纸杯底部打一小孔(可以是圆形,也可以是三角形、方形),再用一张半透明的塑料膜蒙在纸杯的开口上,并用橡皮筋固定。将小孔对准烛焰,观察烛焰在薄膜上所成的像。操作步骤:1.将小孔对着点燃的蜡烛,使蜡烛与小孔的距离在10~15cm之间,观察塑料薄膜上所成的像的情况。2.改变蜡烛与小孔的距离,观察像的变化情况。分析思考:1.像是正立的还是倒立的?改变蜡烛与小孔的距离,像如何变化?2. 成像情况与小孔的形状有关吗?3.像是怎样形成的?小孔成像的原理是什么?像是实际光线会聚而成,原理是光沿直线传播。烛焰在塑料薄膜上成倒立的像,改变蜡烛与小孔的距离或前后拉动内筒,像的大小变化。成像情况与小孔的形状无关。归纳总结:1.塑料薄膜相当于光屏,用于接收实际光线会聚而成的像。实际光线会聚而成的为实像。2.小孔成像原理:光沿直线传播。3.小孔成像成倒立的实像,像的大小与物体到小孔的距离以及小孔到光屏的距离有关。4.像的形状与物体自身有关,与小孔形状无关。学以致用:你能画出小孔成像的光路图吗?树影斑斑室内墙上的倒立实像日偏食时,太阳通过树叶间的小孔在墙上成像日偏食时,太阳通过树叶间的小孔在墙上成像生活中的小孔成像现象雷声和闪电同时发生,为什么先看到闪电?自学课本89页“光的传播速度”部分,识记光在真空中和空气中的传播速度,了解光在水和玻璃中的速度大小。知识点 3光的传播速度知识点 3如果一个飞人以光速绕地球运行,在1s的时间内,能够绕地球运行7.5圈。1.打雷和闪电同时发生,我们总是先看到闪电,后听到雷声是因为 。2.光在真空中的速度最快,可达 ,常用符号c表示。光在空气中的速度非常近接c。3.光在水中的速度约为 ,在玻璃中的速度约为 。光速比声速快3×108m/s阅读“科学世界――我们看到古老的光”,然后回答以下问题:①“光年”是什么物理量的单位?②牛郎星和织女星的距离是多少km ③牛郎和织女能每年相会一次吗?④为什么在形容一个数字很大、很大的时候,常说这是个“天文数字”?16光年=16×365×24×3600s×3×105km/s≈1.5×1014km我们看到了古老的光光年:长度(距离)单位,1光年等于光在1年内传播的距离。因为天文数字很大,因此在形容一个数字很大时,常说这是个天文数字。不能光年有多大?点击图片播放视频课堂小结 总结提升 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第1节 光的直线传播.pptx 1光年有多大.avi 光在不均匀的糖水中的传播.avi 手影欣赏.avi 日食和月食.avi 激光准直 .wmv 神奇的光现象(引入).avi