4.1 光的直线传播 课件(共31张PPT)人教版(2024)八年级上册

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4.1 光的直线传播 课件(共31张PPT)人教版(2024)八年级上册

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(共31张PPT)
有了光,我们才可以看到一个清晰明亮的世界,光可以使我们的生活变得多姿多彩。我们的生活离不开光。那么,光是从哪里来的?它是如何传播的?它有哪些性质呢?
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第1节 光的直线传播
第四章 光现象
1.了解光源,知道光源分为天然光源和人造光源两类;了解光的直线传播,能列举光的直线传播在生活中的应用;知道光在真空中的传播速度。
2.通过观察光在空气中和水中传播的实验现象,知道实验是研究物理问题的重要方法。
学习目标
探究点一 光源
自主学习:阅读课本P86,讨论交流,完成以下问题:
1.什么是光源?
2.列举生活中的光源,并尝试进行分类。
能够发光的物体称为光源。
自然光源
人造光源
月亮、镜子、钻石、金子是光源吗?
自然光源:太阳、恒星、水母、萤火虫等
人造光源:火把、点燃的蜡烛、发光的灯光等
光源
月亮、平面镜、钻石、金子它们本身并不能发光,因此不是光源。
知识点 2
光的直线传播
探究点二
光是如何传播的?光可以在真空中传播吗?
光在其他介质中(如空气、水、玻璃)是如何传播的?
(一)光的直线传播及条件
探究光在空气、水、玻璃中的传播
1.打开激光笔,然后沿光的路径喷洒水雾,出现了什么现象,说明了什么?
2.光在水和玻璃中的传播路径也是直线吗?请同学们利用桌面上的器材分组实验,探究光在水和玻璃中的传播。
(1)让激光笔发出激光射向水中,观察其传播路径。(温馨提示:为了增大可见度,可向水中滴入少量墨水)
(2)让激光笔发出激光射向玻璃中,观察其传播路径。
空气中出现一条笔直的红色光束,说明光在空气中沿直线传播。
光在空气中传播
光在水中传播
光在玻璃中传播
小结:光在空气、水和玻璃中沿直线传播。
探究光沿直线传播的条件
1.将激光沿白屏从空气斜射入水中。
2. 光在不均匀和均匀的蔗糖溶液中的传播
光在两种介质的界面上发生了偏折。
小结:光在同种均匀介质中沿直线传播。
光在不均匀的蔗糖溶液中的传播路线
光在均匀的蔗糖溶液中的传播路线
光斜射入不均匀的糖水溶液中时,光的传播路径发生了弯曲。
为了表示光的传播情况,通常用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向。这样的直线叫做光线。
光线
传播径迹
方向
光线是抽象出来的一种理想模型,它不是实际存在的,但光是真实存在的。
(理想)模型法
(二)光线
“井底之蛙”这个成语我们很熟悉,请根据光的直线传播知识画图说明为什么“坐井观天,所见甚小”(请在学案上完成画图)。
学以致用
光的直线传播现象
激光准直
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激光准直
光的直线传播
射击瞄准
列队
影子的形成
由于光沿直线传播,在不透光的物体后面就会形成阴影区域。
光的直线传播现象
影子的形成:
光在传播过程中遇到不透明的物体,在物体后面便形成了影子。
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日食和月食的形成
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日食 当月球转到地球和太阳之间且在同一条直线上时,由于光的直线传播,月球就挡住了太阳射向地球的光,在地球上处于阴影区域的人们便看到了日食。
月食 当地球转到月球和太阳之间且在同一条直线上时,由于光的直线传播,地球就挡住了太阳射向月球的光,处于阴影部分的月球便不能反射太阳光,就形成了月食。
公元前4世纪,墨家就做过针孔成像的实验,并给予分析和解释。《墨经》中明确地写道:“景到(倒),在午有端,与景长,说在端。”这里的“午”即小孔所在处。
小孔成像
探究小孔成像的特点
实验目的:探究小孔成像的特点
实验器材:纸杯、蜡烛、火柴、半透明塑料薄膜、剪刀
操作步骤:
1.在纸杯底部打一小孔(可以是圆形,也可以是三角形、方形),再用一张半透明的塑料膜蒙在纸杯的开口上,并用橡皮筋固定。将小孔对准烛焰,观察烛焰在薄膜上所成的像。
操作步骤:
1.将小孔对着点燃的蜡烛,使蜡烛与小孔的距离在10~15cm之间,观察塑料薄膜上所成的像的情况。
2.改变蜡烛与小孔的距离,观察像的变化情况。
分析思考:
1.像是正立的还是倒立的?改变蜡烛与小孔的距离,像如何变化?
2. 成像情况与小孔的形状有关吗?
3.像是怎样形成的?小孔成像的原理是什么?
像是实际光线会聚而成,原理是光沿直线传播。
烛焰在塑料薄膜上成倒立的像,改变蜡烛与小孔的距离或前后拉动内筒,像的大小变化。
成像情况与小孔的形状无关。
归纳总结:
1.塑料薄膜相当于光屏,用于接收实际光线会聚而成的像。实际光线会聚而成的为实像。
2.小孔成像原理:光沿直线传播。
3.小孔成像成倒立的实像,像的大小与物体到小孔的距离以及小孔到光屏的距离有关。
4.像的形状与物体自身有关,与小孔形状无关。
学以致用:你能画出小孔成像的光路图吗?
树影斑斑
室内墙上的倒立实像
日偏食时,太阳通过树叶间的小孔在墙上成像
日偏食时,太阳通过树叶间的小孔在墙上成像
生活中的小孔成像现象
雷声和闪电同时发生,为什么先看到闪电?
自学课本89页“光的传播速度”部分,识记光在真空中和空气中的传播速度,了解光在水和玻璃中的速度大小。
知识点 3
光的传播速度
知识点 3
如果一个飞人以光速绕地球运行,在1s的时间内,能够
绕地球运行7.5圈。
1.打雷和闪电同时发生,我们总是先看到闪电,后听到雷声是因为 。
2.光在真空中的速度最快,可达 ,常用符号c表示。光在空气中的速度非常近接c。
3.光在水中的速度约为 ,在玻璃中的速度约为 。
光速比声速快
3×108m/s
阅读“科学世界――我们看到古老的光”,然后回答以下问题:
①“光年”是什么物理量的单位?
②牛郎星和织女星的距离是多少km
③牛郎和织女能每年相会一次吗?
④为什么在形容一个数字很大、很大的时候,常说这是个“天文数字”?
16光年=16×365×24×3600s×3×105km/s≈1.5×1014km
我们看到了古老的光
光年:长度(距离)单位,1光年等于光在1年内传播的距离。
因为天文数字很大,因此在形容一个数字很大时,常说这是个天文数字。
不能
光年有多大?
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课堂小结 总结提升

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