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统编版（2024）七年级上册历史期末复习全册知识点背诵提纲
第1课 远古时期的人类活动
我国境内的古人类
人类是由古猿进化而来的；
在人类进化过程中劳动起到决定性的作用；
3、人与动物的根本区别是：会不会制造工具；
4、我国境内古人类的代表：
①元谋人
发现地点：云南元谋县 生活年代：距今约170万年
生产生活：会制作和使用工具（打制石器），知道使用火（天然火）
地 位：元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一。
②蓝田人
发现地点：陕西省蓝田 生活年代：距今约160万年
生产生活：会制作和使用工具（打制石器），知道使用火（天然火）。
③郧县人
发现地点：湖北省郧[yún]县 生活年代：距今约100万年
生产生活：会制作和使用工具（打制石器），知道使用火（天然火）。
二、北京人
发现地点：北京周口店龙骨山
生活年代：距今约70—20万年
生产生活：会制作和使用工具(打制石器)，已经学会用火（天然火），居住在天然洞穴里，过群居生活，面部保留了猿的一些特征
三、山顶洞人
发现地点：北京周口店龙骨山山顶
生活年代：距今约3万年前
生产生活： 会制作和使用工具（打制石器），掌握了磨光和钻孔技术，知道人工取火，会捕鱼、会缝制衣服、有爱美意识，也有埋葬死者的行为，过氏族生活，模样与现代人基本相同。
第2课 原始农耕生活
一、农业的起源与定居生活
1、原始农业产生的时间：距今约1万年
2、农业的出现和发展使人类过上了定居生活；
3、我国是世界上最早种植水稻、粟和黍的国家；
二、河姆渡人
生活年代：距今约7000年
发现地点：浙江余姚河姆渡（长江流域，南方地区）
生产生活：住干栏式房屋；会挖水井；会种植水稻；会制作磨制石器；饲养猪、狗；懂得使用天然漆；会制作陶器（黑陶）、玉器及乐器，还会运用雕刻技术。
三、仰韶文化和大汶口文化
1、仰韶文化
分布范围：黄河中下游地区（中原地区）
时 间：距今约7000---5000年
主要特征：①从事粟作农业生产；②过定居生活；③制作彩陶；
④仰韶文化晚期，墓葬规模和随葬品数量出现明显的差别，说明出现私有制和贫富分化；
2、半坡人------仰韶文化的典型代表
生活年代：距今约6000年
发现地点：陕西西安半坡村（黄河流域，北方的区）
生产生活：住半地穴式房屋；会制作磨制石器；种植粟、黍，饲养猪、狗，会捕鱼，会制作乐器、陶器（彩陶，代表---人面鱼纹陶盆）；会纺织、制衣。
大汶口文化
分布范围：黄河下游和淮河下游
时 间：距今约5900---4400年
主要特征：制陶技术有较大发展；同一群体内部已经出现了贫富分化；
第3课 中华文明的起源
早期国家和文明的起源
1、早期国家的形成
原 因：农业和畜牧业的发展；(生产力的发展）
标 志：阶级出现、公共权力的设置（掌握各种权力的王）
2、人类进入文明社会的重要标志有：私有制、阶级、和国家的产生；
二、良渚古城与陶寺古城
1、良渚[zhǔ]古城
发现地点：浙江余杭（长江流域）
距今时间：约5300年---4300年
组成部分：由宫殿区、內城、外城组成，其规模在当时世界首屈一指；
考古发现:①城外有一个复杂的水利系统；（反映古城统治者有较强的调动、组织能力）
②城内建有大型广场、还发现了20万千克碳化稻谷；（反映古城有较高的经济发展水平）
③城内外墓地（贵族、平民）的随葬品对比鲜明；（说明当时不同身份和等级的群体埋葬在不同的区域、古城已出现私有制，阶级分化已经相当明显）
意 义：良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。
陶寺古城
发现地点：山西襄汾[xiāɡ fén]（黄河流域）
距今时间：约4300年---4000年
考古发现:①城内外墓地（贵族、平民）的随葬品对比鲜明；（说明当时不同群体之间地位差异显著、古城已出现私有制、阶级分化严重）
②大型墓葬的随葬品来源十分广泛；（反映出各地文化之间有了交往）
意 义：陶寺古城遗址的发现，表明当时黄河中下游地区已经出现早期国家。
3、中华文明的特点：多元一体
三、远古的传说
1、五六千年前，我国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着炎帝、黄帝、蚩[chī]尤等较大的部落；
2、阪[bān]泉之战中黄帝大败炎帝，两大部落结成炎黄部落联盟；
3、炎黄部落联盟在涿[zhuō]鹿之战中大败蚩尤，经过长期发展形成了华夏族（汉族的前身）。
4、炎帝和黄帝被尊称为中华民族的人文初祖，海内外华人也以“炎黄子孙”自称。
5、禅让制：公共推举、首领让贤的方式叫“禅让制”，选拔的依据是贤德（尧---舜---禹依次成为首领）。
6、禅让制对于今天的借鉴：要发扬民主精神，选拔人才要以德才为标准。
第4课 夏商西周王朝的更替
一、夏朝的建立
起止时间：公元前2070年------公元前前1600年
建立者：禹 都 城：阳城（今河南登封）
地 位：夏朝是中国历史上的第一个奴隶制王朝。
统治措施：1、禹死后，启取代了伯益继承王位（“夏传子，家天下”），标志着世袭制取代禅让制，“公天下”变成“家天下”。
2、建立了军队，制定刑法，设置监狱；
暴 君：夏桀[jié]
二、商朝的统治
起止时间：公元前1600年----前1046年
建立者：商汤 都 城：亳（今河南郑州）
地 位：是中国历史上第一个留下文字的朝代。
重大事件：1、公元前1300年，商王盘庚迁都至殷（今河南安阳），故商朝又叫殷朝；
2、纣王荒淫无道，公元1046年，周武王伐纣，在牧野之战击败商纣王，商朝灭亡。
三、西周的统治
起止时间：公元前1046年-----前771年
建立者：周武王 都 城：镐（haò）京（今陕西西安）
四、西周的分封制
分封的目的：为了稳定周初的政治局势；（巩固统治）
分封的对象：宗亲、功臣
分封的内容：授民授疆土（将土地和人口的管理权分给诸侯）
诸侯的权利：再分封、建立武装、收取赋税等权利。
诸侯的义务：向周王进献贡物、其军队要服从周王调遣。
分封的等级：周天子---诸侯---卿大夫---士
分封的意义：巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围；
五、西周的灭亡
1、公元前841年，周厉王与民争利，引发“国人暴动”（城市平民），西周国力由盛转衰。
2、公元前771年，周幽王时，犬戎攻破镐京，西周灭亡。
3、公元前770年，周平王迁都洛邑（今河南洛阳），标
志着东周开始。（东周分为春秋和战国两个阶段）
本课启示：1、得民心者的天下，失民心者失天下；
2、得道多助失道寡助；
3、统治者要为政以德，爱惜民力，体察民意；
第5课 动荡变化中的春秋时期
春秋时期的经济变化
1、农 业------春秋时期出现了铁农具和牛耕
2、手工业------规模不断扩大。
3、商 业------很多城市出现商品交换市场，金属货币被更多的使用。
二、春秋时期的政治变化-----王室衰微
原 因：生产力水平的发展（铁农具和牛耕的使用）
表 现：①王室直接管辖地区的面积减少；
②王室直接管辖的兵力减少；
③王室无力控制诸侯；
④王室陷入财政困境；
三、春秋时期军事上的变化------诸侯争霸（争霸战争）
原 因：1、王室衰微；
2、各诸侯国之间政治、经济发展不平衡（根本原因）
目 的：争夺地盘、人口、取得号令诸侯的霸权 。
旗 号：尊王攘夷
霸 主：齐桓公（第一个霸主）、晋文公、楚庄王等；
（齐桓公成为霸主的原因：①地理位置优越，经济发达；②任用管仲为相，积极改革内政；③以“尊王攘夷”为口号，取得政治上地优势；）
影 响：1、给人民带来了深重的灾难；
2、客观上有利于国家走向统一；
3、促进了民族交融及华夏认同观念的产生；
本课启示：1、统治者要任人唯贤，重视人才；
2、改革是强国之路，要坚持改革开放；
3、战争会给人类带来深重的灾难，我们要
反对战争，珍爱和平；
第6课 战国时期的社会变化
一、“战国七雄” （兼并战争）
1、战争的目的：吞并对方，统一天下
2、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
（方位：东 南 西 北 在 中 间）；
3、著名战役：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战、
长平之战（纸上谈兵）；
4、兼并战争的特点：规模大，参战兵力多、交战区域广、
持续时间长、
二、商鞅变法 （成效最大、最彻底的变法）
1、原 因：社会生产力水平不断提高（铁农具和牛耕的推广）； 新兴地主阶级势力增强要求变法。
2、目 的：富国强兵，巩固统治，在兼并战争中取胜。
3、时 间：公元前356年
4、人 物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。
5、内 容:①确立县制（影响最深远）；废除贵族的世袭特
权；建立户籍制度；严明法度，禁止私斗；
②废除旧的土地制度（井田制），承认私有；
鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；
③奖励军功(损害了贵族的利益）；
6、实 质：代表了新兴地主的利益，是一场封建地主阶级的改革运动。
7、意 义：使秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一中国奠定了基础。
三、战国时期地经济发展
1、地 点：位于四川成都附近的岷江
2、人 物：李冰 （秦国蜀郡太守）
3、功 能：防洪、灌溉、水运
4、影 响：使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。
本课启示：1、改革是强国之路、要坚持改革开放；
2、改革道路是曲折的；
3、改革要从实际出发；
第7课 百家争鸣
老子及其主张
1、老子，春秋后期楚国人，道家学派创始人，他的学说集中在 《道德经》（又称《道德经》）一书中 ；
2、老子的主张：①他思想的核心是“道”；②认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化；③政治上主张“无为而治”；
二、孔子及其主张
1、孔子，春秋后期鲁国人，儒家学派的创始人，他的学说集中在《论语》一书中 ；
2、孔子的思想主张及贡献：①他思想的核心是“仁”（将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范）；
②主张恢复西周的礼乐制度；
③他反对苛政提“为政以德”（要求统治者爱惜民力、体察民意）
④兴办私学（打破贵族垄断教育的局面），主张有教无类；
三、百家争鸣
1、出现的根本原因：社会生产力的发展，促进了思想变革。
2、战国时期的诸子百家
A、儒家代表人物
孟 子-----他的思想被保存在《孟子》一书中，他主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众；提出“民贵君轻”思想；强调“仁者无敌”；
荀子------他的思想被保存在《荀子》一书中，他主张实行礼治，提倡礼法并用；
B、道家代表人物
庄 子-----著有《庄子》一书，强调要顺应自然和民心；
要保持独立的人格；
C、墨家代表人物
墨 子------他的思想被保存在《墨子》一书中，他主张“兼爱”、“非攻”；提出选贤能的人治理国家；主张统一思想，提倡节俭；
D、法家代表人物
韩 非-----他的思想被保存在《韩非子》一书中，他强调以法治国，树立君主权威,建立中央集权制统治；
E、兵家代表人物
孙 武------兵家创始人，他主张“知彼知己，百战不殆”；他的《孙子兵法》一书，奠定了我国古代军事理论的基础；
本课启示：对待中国传统文化要-----取其精华，去其糟粕
第8课 夏商周时期的科技文化
一、天文、历法和医学
1、天文方面：社会生产力的发展，促进了思想变革。
2、历法方面： ①夏朝时可能已经有了历法；
②商朝时历法逐渐完备；
③战国时，把一年分为二十四节气；
3、医学方面：①战国时的扁鹊，发明了望、闻、问、切四种诊断疾病的方法；
②战国时问世的《黄帝内经》，是一部重要的中医理论著作；
二、甲骨文与青铜器
1、甲骨文 （王懿荣发现）
含 义：商朝时刻在龟甲和兽骨上的文字；
发现地点：河南（殷墟）、陕西、山东等；
内 容：涉及祭祀、战争、农牧、官制、刑法、医药、天文历法等。
意 义：1、是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字；
2、证明我国有文字可考的历史从商朝开始；
2、青铜器-----（王公贵族地位和权力的象征）
含 义：用铜、锡、铅的合金制作的各种器具。
兴盛时期：商周时期
用 途：主要用于祭祀和军事；
典型代表：司母戊鼎，铸造与商朝，是世界上出土的最重的青铜器之一；
3、金文------商朝时铸刻在青铜器上的文字；
三、《诗经》和“楚辞”
1、《诗经》
创作时间：西周和春秋时期
地 位：是我国现存的第一部诗歌总集；
内 容：分为“风”、“雅”、“颂”三部分；
2、“ 楚辞“（采用楚国方言，创作出的一种新体诗歌）
代表作：屈原的《离骚》（端午节是为了纪念屈原）
第9课 秦统一中国
一、秦灭六国
1、统一的条件：①顺应了民心，符合历史发展潮流；
②商鞅变法使秦国军备了统一的实力；
③嬴政雄才大略，积极筹划统一大计；
2、统一时间 : 公元前230年----公元前221年
3、都 城 :咸 阳（今陕西西安）
4、意 义：结束了春秋战国以来长期分裂混乱的局面；
建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；
二、巩固统一的措施 （秦始皇用法家思想治国）
1、政治上-----建立君主专制中央集权制度
①创立皇帝制度；
②在中央建立“三公九卿”制度（丞相、太尉、御史大，分管行政、军事、检查事务）
③在地方实行郡县制（影响最深远）；
文化上-----统一文字（小篆）；焚书坑儒(为了加强思想控制）；
经济上-----统一货币；统一度量衡；
交通上-----统一车轨和道路的宽窄；
开凿灵渠（在桂林兴安）；
军事上-----派蒙恬北击匈奴；
修筑长城（西起临洮，东至辽东）；
第10课 秦末农民大起义
一、秦的暴政
暴政的表现：①沉重的赋税； ②繁重的徭役；
③严酷的刑法；
二、陈胜、吴广起义（大泽乡起义）----（斩木为兵、揭竿而起）
1、时 间：公元前209年
2、地 点：大泽乡
3、原 因：秦的暴政（根本原因）；
戍边遇雨误期，按律当斩（直接原因）；
4、结 果：失败
5、意 义：中国历史上第一次大规模的农民起义，
沉重打击了秦朝的统治。
三、项羽、刘邦起义
项羽：公元前207年，巨鹿之战（以少胜多），消
灭秦军主力。
刘邦：前207年，直逼咸阳，秦统治者向刘邦投降，
秦朝灭亡。
本课启示：1、得民心者的天下，失民心者失天下；
2、统治者要为政以德，爱惜民力，体察民意；
第11课 西汉建立和“文景之治”
一、西汉的建立
公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝，定都长安（陕西西安）。
二、刘邦的统治措施
采取休养生息政策-----①罢兵归田；②释奴为民；③轻徭薄赋(作用：促进了农业生产和经济的复苏）
三、文景之治（汉文帝、汉景帝）
1、措施：①提倡“以农为本”；②推行轻徭薄赋政策；
③重视以德化民，废除严刑峻法；④提倡勤俭治国。
2、作用：使西汉政治清明、经济发展，人民生活安定、国力增强，史称“文景之治”。
本课启示：统治者要以农为本，注意减轻农民的负担，提高农
民的生产积极性；
第12课 大一统王朝的巩固
一、汉武帝的大一统
1、措 施：
政治上----①采纳主父偃的建议，实施推恩令；
②建立刺史制度（监察地方官员、豪强子弟）；
③将一些郡国的豪强迁往京师一带；
经济上----①将铸币权收归中央（统一铸造五铢钱）；
②实行盐铁官营、专卖；
③由国家统一调配物质，平抑物价；
④下令对商人征收车船税；
思想上----①接受董仲舒的建议“尊崇儒术”(使儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇)；
②在长安兴办太学；
军事上----派卫青、霍去病北击匈奴（漠北战役）；
(影响：基本解除匈奴的威胁)；
外交上---派张骞出使西域（公元前138年、前119年）
（影响：为丝绸之路的开辟打下了基础）；
2、效 果：汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。
第13课 东汉的兴衰
一、东汉的建立
时 间：公元25年 （36年统一全国）
建立者：刘 秀（光武帝） 都 成：洛 阳（今河南洛阳）
二、汉光武帝巩固统一的措施
1、多次释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚 ；
2、合并郡县，裁减官员，惩处贪官污吏；
3、允许北方少数民族内迁；
效果：光武帝统治后期社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”；
三、东汉中后期的政局动荡
1、在中央------外戚宦官交替专权（东汉后期政治特点）
原 因：皇帝幼龄继位，太后临朝，外戚与宦官轮流控制朝政，互相争斗。
影 响：导致政治腐朽，人民遭殃，社会混乱，使东汉王朝国力走向衰弱；
2、在地方-------豪强大族的势力不断膨胀；（拥有巨额财富、拥有私人武装、世代为官）
影 响：是东汉晚期出现割据局面的重要因素。
四、黄巾起义
1、原 因：①东汉后期朝政腐败，社会矛盾尖锐，社会动荡不安；②自然灾害频发；
2、时 间：184年 3、领导者：张角
4、组 织：太平道
5、口 号：苍天已死，黄天当立
6、特 点：是一场有组织、有准备的农民起义；
7、意 义：沉重打击了东汉的统治(没有推翻东汉的统治）
本课启示：1、得民心者得天下，统治者要顺应民心；
2、要注重调整政策，减轻农民的负担；
第14课 丝绸之路的开通与经营西域
一、张骞通西域
西域:汉代人把玉门关和阳关以西的今新疆地区和更远的广大地区称为西域。
张骞第一次出使西域
时 间：公元前138年（从长安出发）
目 的：为了联络大月氏夹击匈奴；
结 果：大月氏西迁已久，不愿再与匈奴打仗，但使西汉初步了解了西域各国的情况；
张骞第二次出使西域
时 间：公元前119年
目 的：访问西域各国，建立友好关系
结 果：促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。
二、丝绸之路的开通
1、陆上丝绸之路
①路 线：长安---河西走廊---今新疆地区---中亚、西亚、南亚---大秦（欧洲）
②中国出口：丝绸、漆器、凿井技术、冶铁技术、造纸术
③西域出口：葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜、核桃、石榴、
玻璃、佛教
④意 义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了东西方之间的经济文化交流。
2、海上丝绸之路
路线（西）： 南海---中南半岛---马来半岛---马六甲海
峡---孟加拉湾---印度半岛南端和锡兰
三、汉朝对西域的管理
1、西汉时------设置西域都护府
时 间：公元前60年
意 义：标志着西域（今新疆地区）正式归属中央政权。
2、东汉时------73年派兵出击匈奴，派班超出使西域；
①班超在西域期间，派甘英出使大秦（欧洲），开辟了通往西亚的路线；
②123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行驶管理西域的职权；
第15课 两汉的科技和文化
一、造纸术的发明
1、发明的时间：西汉
2、蔡伦改进造纸术（蔡侯纸）
时 间：东汉
意 义：纸成为人们广泛的书写材料，促进了人类
文化的传播和发展。
二、医学成就
1、东汉张仲景------被后人尊称为“医圣”。
成 就：著有《伤寒杂病论》一书。
（意义：奠定了中医临床医学的基础）　
东汉华佗（外科手术鼻祖）------被后人尊称为“神医”。
成 就：发明“麻沸散”、创编了“五禽戏”。
三、历史巨著《史记》（史家之绝唱，无韵之离骚）
1、作 者----司马迁（西汉）
2、体 裁----纪传体通史（以为人物编写传记的方式来记述历史）
3、内 容----记述了从传说中的黄帝到汉武帝时近3000多年的史事；
4、地 位：是中国古代第一部纪传体通史。
四、佛教的东传与道教的产生
1、佛教（外来宗教）
发源地：古印度 创始人：释迦牟尼
传入时间: 西汉末年沿丝绸之路传到中国。公元68年，我
国建立第一座佛教寺庙-----白马寺
2、道教（中国本土教）
创立时间：东汉
本课启示：稳定的政局，繁荣的经济有利于文化的发展；
第16课 三国鼎立
一、官渡之战 （黄河流域）
1、背 景：东汉末年、军阀割据、群雄并起，袁绍和曹操成为北方实力最强的军事集团。
2、时 间: 200年
3、交战双方：袁绍PK曹操
4、结 果：曹操以少胜多
5、意 义：为以后曹操统一北方打下了基础
二、赤壁之战 （长江流域）
1、背 景：曹操基本上统一北方后，想要统一全国；南方刘备、孙权势力有所发展。
2、时 间:208年
3、交战双方：曹操PK孙、刘联军
4、结 果：孙、刘联军胜（以少胜多 ）
5、意 义：为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
三、三国鼎立
1、220年，曹操死，他的儿子曹丕建立魏国（曹操不是三国时期的人物），定都洛阳（河南洛阳）。
（魏的发展措施：重视农业生产，大力兴修水利，屯田垦荒。）
2、221年，刘备称帝，定都成都（四川成都），史称蜀汉。
（蜀汉的发展措施：大力发展丝织业，改善民族关系，加快对西南地区的开发，。）
3、229年，孙权在建业（江苏南京）称帝，标志着三国鼎立局面形成。
（吴的发展措施：开发江东地区，发展了海外贸易。230年，派卫温到夷州（今台湾），这是大陆与台湾的最早的交往记录。）
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
一、西晋的兴衰
1、263年魏灭蜀；265年,司马炎代魏称帝，定都洛阳，280年西晋统一全国。
2、316年，匈奴贵族刘渊灭西晋。
二、八王之乱
1、原 因：西晋初年实行分封制，诸侯实力增强；统治者昏
庸无能；
2、范 围：洛阳一带
3、影 响：①对北方社会造成了巨大的灾害；
②形成了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮（北民南迁-----黄河流域迁往长江流域）
③严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛转衰的转折点；
三、北方少数民族内迁 （史称五胡内迁）
1、内迁民族：匈奴 、鲜卑 、羯 、氐 、羌
2、内迁时间：东汉、魏、晋时期
3、意 义：促进了各民族之间的经济、文化交流。
第18课 东晋南朝政治和江南地区开发
一、东晋的建立
1、时 间：317年，司马睿建立东晋，定都建康（江苏南京），史称东晋。
2、政治特点：“王与马，共天下”（司马睿在政治、军事上依靠王导和王敦）
二、南朝的统治
420年---589年，南方地区相继出现了宋---齐----梁-----陈（都城都在建康，今南京）四个朝代，历史上统称为“南朝”。其中宋的疆域是最大的。
三、江南地区的开发
1、原 因：①北方人口大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术和工具。
②北方多战乱，南方相对安定。
③南方自然资源丰富，气候条件好。
④南方统治者重视发展农业生产。
2、表现：
农业：①大量的荒地被开垦为农田 ②修建了许多水利工程
③开始使用绿肥，牛耕和粪肥得到推广
④水稻和小麦的种植得到推广
手工业：扬州、荆州是江南生产丝织品最多的地方。
南朝时发明了（灌钢法），是冶铁技术的一大进步。
商 业：涌现了建康等重要商业大都市。
3、影响：不但加快了区域经济的发展步伐；大大加强了南方民族之间的交融；为经济重心逐渐南移奠定了基础。
第19课 北魏政治和北方民族大交融
淝水之战
1、时 间：383年 2、交战双方：前秦与东晋 3、特 点：以少胜多
4、结 果：东晋获胜（前秦很快瓦解，北方再度陷入分裂状态）
二、北魏孝文帝改革
1、北魏的建立与统一
386年，鲜卑拓跋部首领拓拔圭建立魏国，史称北魏。439年，统一黄河流域。
2、北魏孝文帝改革
　 a.目 的：为了革除落后习俗，吸收汉族的先进文化，巩固北魏的统治。
　 b.内 容：①494年，迁都洛阳；
②推行汉化措施 (说汉话、穿汉服、改汉姓、通汉婚)；
意 义：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了
民族交融；
三、北方地区的民族交融
表现：1、生产生活上---各民族之间相互学习
2、政治制度上---实行汉族君主专制制度
3、民族关系上---趋于缓和
4、民族心理上---隔阂与偏见逐渐减少
第20课 魏晋南北朝的科技与文化
一、农业成就
《齐民要术》------北魏贾思勰编写，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，体现了以民为本的精神，是我国现存最早的一部完整农书，对后世生产实践和中外农学研究产生深远影响。
二、数学成就
南朝祖冲之 ----第一次把圆周率的数值精确到小数点后7位数（最突出的成就），比欧洲早1000年；与其子著有《缀术》一书；创造出当时最先进的历法《大明历法》、
三、书法成就
王羲之（东晋人）---- 作品《兰亭集序》，天下第一行书，他被后人誉为“书圣”
四、绘画成就
顾恺之（东晋人）---擅长人物画 ，代表作《女史箴图》、《洛神赋图》
五、雕刻成就
云冈石窟（山西大同），龙门石窟（河南洛阳）都与佛教有关。

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