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小学学业水平测试卷
五年级科学
座次号
题目
三
四
五
等级
书写
得分
亲爱的同学们，经过半学期的学习，你们一定掌握了许多新的知识，请
认真完成这份试卷，记得一定做到书写正确工整，字迹清晰，卷面干净哦。
一、填空（每空1分，共10分）
1.把能自己制造食物的生物叫作（
),把直接或间接消费其他生物制造的食物的
生物叫（
2.地球上的有些资源被消耗就不可再生，如煤、石油、天然气等。有些资源是可以再
生的，如()、(
)和地热能等。
3.种子发芽需要的三个基本条件是适量的()、充足的()和适宜的温度。
4.热在传递时以热源为起点，从较(
)的一端向较(
)的一端传递。一般
来说，金属的传热能力比非金属(
5.房间里的空调打了冷气，不一会整个房间都凉快了，这属于热传递中的(
).
二、判断（每小题1分，共12分）
1.香蕉树生长在热带，叶子宽大，便于蒸发水分。()
2.黑暗中生长的绿豆苗比较粗壮。()
3.做种子发芽实验时每个盒子放三粒种子，可以减少实验偶然性。(
4.在制作生态瓶时，我们不需要考虑用什么样的材料来建造生态瓶。())
5.我们可以通过增加货物重量的办法去防止船发生侧翻。(
6.如果我们想设计一艘载重量更大的小船，应该增加小船的体积。(
7.垃圾分类可以有效地提高垃圾处理效率。（)
8.因为人穿衣服会感觉热，所以雪糕被棉被包裹很快就会融化。(
9.仙人掌的叶子退化成了刺状，是为了适应高温干旱的环境。()
10.酸雨是由大气污染导致的。()
11.将牛奶从冰箱里取出来，牛奶的温度会不断下降。(
12.山上桃花迟开的主要原因是缺水。（)
三、选择题（每小题1分，共12分）
1.下列做法不能使水的蒸发加快的是()。
A.把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜
B.把湿衣服晾在阳光下
C.用电吹风把头发吹干
D.用扫帚把地面的积水向周围扫开
2.下面材料中，可以用来制造船只的是()。
A.大理石
B.木材
C.水泥
3.奇奇倒掉了生态瓶中一半的水却没有及时补充，过段时间最有可能看到的是()。
A.小鱼浮出水面的次数变多
B.小鱼都游到水底沙层中
C.植物很快死亡
D.瓶中的水量逐渐减少
4.为了保护人类赖以生存的环境，下列做法中不正确的是()。
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A.减少垃圾的丢弃并自觉进行垃圾分类B.工业污水处理后再排放
方
C.开垦大量草原、森林，用来种植庄稼D.节约能源并合理开发新能源
另一组用不透明的塑料袋罩住，这个实验设计中改变的条件是()。
A.光
B.温度
C.水
:
6.小明同学想提高橡皮泥小船的稳定性，下列做法合适的是()。
A.船身采用流线型设计B.设计宽阔的船底C,设计狭长的船底
7.当我们做“给试管底部加热”的实验时，以下操作方法不正确的是(
A.加热时间不能太长
B.加热结束马上用嘴用力吹灭酒精灯
C.试管口不能朝着人
D.刚加热结束不能用手触摸以免烫伤
8.如果小船在行驶中始终向右偏离航线，为了保持正向航行，可在船尾安装一个船
并使船舵()。
A.向左偏转B.保持正向
C.向右偏转
9.热水瓶的内胆是双层的，而且两层之间是真空的，这主要是因为(
贵
A.双层能让瓶胆更重一些
B.真空可以让瓶中的热水温度升高
C.真空可以减慢热量的散失
10.市区推行公共自行车交通服务后，许多市民不开汽车而骑自行车上班。从环保角摩
看，这有利于减少()。
A.水污染
B.大气污染
C.土壤污染
11.北极孤的毛色在冬季变为白色，毛量变多，这主要是为了(
A.抵御寒冷，隐藏自己
B.好看
C.求偶
12.下列船中，使用风力做动力的是(
)
A.摇橹木船
B.明代宝船
C.蒸汽船
四、将动物与其喜欢的环境连线。（共6分）
燕子
深山老林里
老虎
温暖的环境里
鲸鱼
冰天雪地
天鹅
大海里
签小虾
雪狼
湖泊、沼泽
企鹅
温度很低的南极
实验题图1
五、实验题（共10分）
图1为某个湖泊，湖泊中生活着以水藻类植物为食的剑水蚤，有以剑水蚤为食的小
虾，还有以小虾为食物的小鱼，根据所学知识回答下列问题。
1.该湖泊中的剑水蚤、小虾，小鱼都属于(
)。
A.生产者
B.消费者C.分解者
D.制造者
2.该湖泊中除了生活着的各种生物之外，还有空气、
等非生物。
3.池塘生物之间的关系下列说法不正确的是(
A.生物之间是相互依赖，相互影响的。B.同一种植物可能会被不同的动物吃掉。目
C.如果这里的小鱼都被捕杀，不会影响其他生物生存。
D.有些动物既吃别的生物，也会被别的动物捕食。
4.根据上图中生物的食物关系，在横线上写出一条食物链：
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