资源简介

第十二课　树立总体国家安全观
第二框　维护国家安全
　
本课时在上一课时“认识国家安全”的基础上，进一步阐述如何维护国家安全，这也是本课的落脚点。教材首先从世界百年未有之大变局的角度，明确提出我们必须增强忧患意识，居安思危；接着教材从公民的义务、我国宪法和法律以及法律的规定角度，要求公民自觉履行维护国家安全的义务；最后，指出维护国家安全，人人可为，要求我们不断提升国家安全素养，以实际行动维护国家安全。
初中学生对国家安全有一定的感性认识，知道国家安全与个人生活息息相关，但对于如何在实际生活中维护国家安全的具体方法和途径了解有限，需要进一步系统学习和深入理解。部分学生可能没有深刻意识到自己在维护国家安全中的责任和义务，国家安全意识较为淡薄。
1.通过“生活观察”等课堂阅读活动，使学生能够深刻理解维护国家安全的重要性和必要性，增强对国家安全的认同感和责任感，坚定维护国家安全的信念，自觉将个人命运与国家命运紧密相连。（政治认同）
2.通过“探究与分享”“方法与技能”等课堂活动，引导学生明确自己在维护国家安全中的角色和责任，培养学生面对复杂安全形势时的担当精神和应对能力，为维护国家安全贡献自己的智慧和力量。（责任意识）
教学重点：维护国家安全的做法。
教学难点：维护国家安全的做法。
教法：情境式、启发式。
学法：自学、小组合作。
一、创设情境　导入新课
多媒体播放《北斗三号全球卫星导航系统》纪录片片段。
重点展示：北斗系统从无到有的攻关历程。
数据对比：北斗系统建成前，我国依赖GPS导致军事演习定位误差达50米；建成后，北斗系统授时精度达纳秒级。
思考：(1)北斗系统为何被称为“国之重器”？
(2)如果北斗系统被境外势力干扰，可能威胁哪些国家安全领域？
学生分小组讨论交流。
教师导入：科技自主创新是维护国家安全的战略支撑。我们要树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识，以实际行动维护国家安全。那么，我们应如何维护国家安全呢？让我们带着问题进入今天的学习。
二、师生互动　探究新知
探究　维护国家安全
1.多媒体出示《2025年全球风险报告》：聚焦地缘政治、环境风险、技术发展等内容。
思考：(1)报告中提到了哪些威胁国家安全的因素？
(2)这些风险离我们的生活有多近？
学生思考后回答。
教师进一步展示图表《中国近年国家安全案件类型占比》（突出网络窃密、生态安全、文化渗透等数据），引导学生观察趋势，感受“风险就在身边”。
教师讲述：当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的强大合力，筑牢国家安全人民防线。
2.多媒体出示教材P106～107“探究与分享”。
思考：(1)你如何评价常某的行为？请说明理由。
(2)如何防范类似事件？（加强网络安全教育、严格数据管理）
学生分小组讨论交流。
多媒体出示的相关法律规定：
《中华人民共和国国家安全法》（节选） 第七十七条　公民和组织应当履行下列维护国家安全的义务： （一）遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定； （二）及时报告危害国家安全活动的线索； （三）如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据； （四）为国家安全工作提供便利条件或者其他协助； （五）向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助； （六）保守所知悉的国家秘密； （七）法律、行政法规规定的其他义务。 任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。
《中华人民共和国反间谍法》（节选） 第十四条　任何个人和组织都不得非法获取、持有属于国家秘密的文件、数据、资料、物品。 第十五条　任何个人和组织都不得非法生产、销售、持有、使用间谍活动特殊需要的专用间谍器材。专用间谍器材由国务院国家安全主管部门依照国家有关规定确认。 第十六条　任何公民和组织发现间谍行为，应当及时向国家安全机关举报；向公安机关等其他国家机关、组织举报的，相关国家机关、组织应当立即移送国家安全机关处理。
　　教师讲述：我们要自觉履行维护国家安全的义务。我国宪法规定，中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。
3.多媒体出示教材P107“探究与分享”。
思考：遇到类似情况，我们应该如何应对？
学生分小组讨论回答。
教师讲述：我们要不断提升国家安全素养。维护国家安全，人人可为。我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。我们既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。
教师进一步引导学生阅读教材P108“方法与技能”，了解举报危害国家安全行为的方式。
4.引导学生阅读教材P108“启思导行”，开展一次演讲活动。
(1)演讲主题：维护国家安全，人人有责，人人可为
(2)分组任务：
组1：分析“某企业员工泄露国家数据”案例，提出防范建议。
组2：作为中学生，我们可以通过举报可疑行为、参与反诈宣传维护国家安全。
(3)行动倡议：签署承诺书；填写《国家安全行动承诺表》。
三、畅所欲言　归纳总结
1.通过本节课的学习，说说维护国家安全，我们青少年可以做些什么。
2.教师强调：国家安全无小事，维护国家安全，人人有责。我们要增强忧患意识，自觉履行维护国家安全的义务，以实际行动为维护国家安全贡献力量。

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