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2025年上学期期末监测试卷
七年级历史参考答案及评分标准
一．选择题（共16小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 C C D D C D D D A C C
题号 12 13 14 15 16
答案 C C D D D
二．材料题（共4小题）
17（10分）答案文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
贞观初年，玄奘西行前往天竺取经，带回并翻译大量佛经，为中国的佛教发展做出重大贡献。鉴真东渡，为中日文化交流做出卓越的贡献。郑和下西洋，是世界航海史上的空前壮举，不仅增进中国和亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且为人类的航海事业做出伟大贡献。
综上所述，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
18（12分）答案（1）科举制度。（2分）
（2）灌溉作用。（2分）
（3）原则：“华夷无别”（或“华夷同重”、对各民族一视同仁等）。（2分）措施：优待少数民族，册封，和亲，实施以夷治夷的政策，建立羁縻府州县制度。（2分）事例：文成公主入藏。（2分）
（4）国家要注意培养人才，重用人才；要重视经济的发展；要关注民生问题，维护人民利益；要维护民族团结；等等。（2分）
19（14分）答案（1）民族：契丹族；（2分）盟约：澶渊之盟；（2分）积极影响：保持了较长时间的和平局面。（2分）
（2）抗金将领：岳飞；（2分）
（3）政权：西夏、金；（2分）意义：结束了我国历史上较长时间的政权并立局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。（2分）
（4）趋势：从民族政权并立走向统一。（2分）
20（16分）答案
（1）开放的对外政策； “把域外文化带入唐土”：玄奘西行天竺取经（或朝鲜半岛的音乐传入中国等）；“把唐文化传播四方”：鉴真东渡日本传授佛经，传播中国文化；遣唐使来唐朝学习先进文化；朝鲜引入中国的政治制度、中国科技成就等。（4分）
（2）广州、泉州；市舶司。（4分）
（3）非洲东海岸和红海沿岸；提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。(4分)
（4）闭关锁国；清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流；当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土主权收到侵犯，又惧怕沿海人民同外国交往，会危及自身统治。（4分）
材料题给分标准
17 题（10 分）
开篇准确点明核心观点 “文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”，得 2 分，表述不完整或偏离核心观点不得分。
玄奘西行部分：能体现 “贞观初年西行天竺取经”“翻译大量佛经”“为中国佛教发展作出重大贡献” 等关键信息，每点 1 分，共 3 分，语句通顺、核心信息明确即可得分。
鉴真东渡部分：提及 “为中日文化交流作出卓越贡献”，得 2 分，表述相近且意思准确也可得分。
郑和下西洋部分：包含 “世界航海史上的空前壮举”“增进中国和亚非国家及地区的相互了解和友好往来”“为人类航海事业作出伟大贡献” 等内容，每点 1 分，共 3 分，核心信息正确即可。
结尾与开头核心观点相呼应，表述合理自然，得 1 分，若未呼应但开头已明确核心观点，不额外扣分。
18 题（12 分）
（1）准确回答 “科举制度”，得 2 分，其他答案均不得分。
（2）回答 “灌溉作用”，得 2 分，表述如 “用于灌溉” 等意思相近的内容也可得分。
（3）原则：回答 “华夷无别”“华夷同重”“对各民族一视同仁” 等相近表述，得 2 分。措施：每答出 1 点符合 “优待少数民族、册封、和亲、以夷治夷、羁縻府州县制度” 的内容，得 0.5 分，共 2 分。事例：答出 “文成公主入藏” 得 2 分，其他符合史实的事例，如金城公主入藏等也可得分。
（4）每答出 1 点符合 “培养重用人才、重视经济发展、关注民生、维护民族团结” 等合理内容，得 0.5 分，共 2 分，答案合理即可酌情给分。
19 题（14 分）
（1）民族：回答 “契丹族”，得 2 分。盟约：回答 “澶渊之盟”，得 2 分。积极影响：回答 “保持了较长时间的和平局面”，得 2 分，表述如 “维持了长时间和平” 等相近意思也可得分。
（2）答出 “岳飞”，得 2 分，其他符合史实的抗金将领，如韩世忠等也可得分。
（3）政权：回答 “西夏、金”，得 2 分，顺序不影响得分。意义：表述为 “结束了我国历史上较长时间的政权并立局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础”，得 2 分，核心信息准确即可。
（4）回答 “从民族政权并立走向统一”，得 2 分，表述如 “由政权并立到统一” 等相近意思也可得分。
20 题（16 分）
（1）回答 “开放的对外政策”，得 1 分。“把域外文化带入唐土”：举出 “玄奘西行天竺取经”“朝鲜半岛的音乐传入中国” 等实例，得 1 分；“把唐文化传播四方”：列举 “鉴真东渡日本传授佛经，传播中国文化”“遣唐使来唐朝学习先进文化”“朝鲜引入中国的政治制度、科技成就” 等实例，得 1 分，本问共 4 分。
（2）商港答出 “广州、泉州”，每答对 1 个得 1 分，共 2 分；管理机构回答 “市舶司”，得 2 分。
（3）最远到达地回答 “非洲东海岸和红海沿岸”，得 2 分。目的：答出 “提高明朝在国外的地位和威望”“示中国富强”“换取海外奇珍” 等核心信息，每点 1 分，共 2 分。
（4）对外政策回答 “闭关锁国”，得 1 分。原因：能体现 “天朝物产丰富无需对外交流”“担心领土主权受侵犯”“惧怕沿海人民与外国交往危及统治” 等核心内容，每点 1 分，共 3 分，本问共 4 分。 2025年上学期期末监测试卷
七年级历史
满分：100分 时量：60分钟
一、选择题(16小题，每小题3分，共48分)
1．江南的诸多物产，像丝绸、茶叶、瓷器之类，借由运河持续不断地运向北方，甚至远销国外，而北方的煤炭、木材等资源也能够运至南方，达成了资源的合理调配。这表明大运河的开通（　　）
A．促进了运河沿岸城市发展 B．贯通了不同水系间的交通
C．加强了南北方的经济交流 D．加重了人民的赋税和徭役
2．时空观念是历史学科的核心素养之一、如图示意图中①指的是哪一历史时期（　　）
A．三国 B．南北朝 C．五代十国 D．元朝
3．下列能体现唐朝较为“开明的民族政策”的历史事件是（　　）
A．遣唐使来华 B．鉴真东渡日本
C．玄奘西游天竺 D．文成公主入藏
4．从公元630年起，日本派出的遣唐使团，除随从和水手外，还有大批留学生、学问僧和各种文化技术人员，学习了中国的法律制度、科技工艺等，并以唐制为蓝本，建立政治和经济制度。这一时期中日交流（　　）
A．加速了活字印刷术的外传 B．促进了唐朝社会的封建化进程
C．加速了日本幕府统治的形成 D．推动日本中央集权制国家的建立
5．唐朝时，日本派到中国的遣唐使有十几批，之后日本仿照唐朝的先进制度进行一系列改革。这表明遣唐使来中国的主要目的是（　　）
A．参加唐朝科举考试 B．促进中日经济交流
C．学习中国先进文化 D．遍访名寺研习佛法
6．在我国古代，德才兼备的人通常被成为“圣人”。“诗圣”指的是 （　　）
A．李白 B．白居易 C．杜牧 D．杜甫
7．如表是某书的目录节选，它反映了北宋（　　）
第二章 走出五代 一、宋初对于读书的提倡 二、关于宰相须用读书人 三、关于事业付之书生 四、文武兼长与文武分途
A．开创科举制度 B．军队战斗力得到提高
C．分割宰相权力 D．实行重文轻武的政策
8．1005年，北宋与辽议和，双方达成“澶渊之盟”。此后，双方（　　）
A．持续军事对抗 B．继续边界战争
C．实行经济封锁 D．维持长期和平
9．元朝在西藏地区，因俗而治，多制并举。对于民政，委托地方俗首领负责。同时，设立机构，具体实施元朝中央的各项政令，专管元朝驻藏军队，负责驿站。据此可知，这一机构是（　　）
A．宣政院 B．澎湖巡检司
C．西域都护府 D．伊犁将军
10．引起如图所示内容的变化的因素是（　　）
A．黄河流域人口总数增加 B．土地兼并严重
C．经济重心不断南移 D．民族交融不断加深
11．朱元璋总结元朝灭亡的原因，认为其中之一就是“委任权臣，上下蒙蔽故也”。鉴于这一教训，他采取的措施是（　　）
A．成立了东厂 B．设立军机处
C．废除丞相制度 D．设置了通判
12．历史发展过程中存在着各种联系。下列几组历史事件，主要体现因果联系的是（　　）
A．郑和下西洋——世界开始连为一个整体
B．北方游牧民族内迁——江南地区得到开发
C．倭寇扰边——戚继光抗倭
D．鉴真东渡——玄奘西行
13．崇祯帝在临终前写下遗诏：“朕自登基十七年，虽朕薄德匪躬，上干天怒，然皆诸臣误朕，致逆贼直逼京师。朕死，无面目见祖宗于地下，自去冠冕，以发覆面。任贼分裂朕尸，勿伤百姓一人。”材料中的“逆贼”指的是（　　）
A．安禄山 B．皇太极 C．李自成 D．吴三桂
14．清朝大臣张廷玉被皇帝召见，他在辅助皇帝处理政务时，只是抄写传达皇帝的旨意，而不能把自己的意见夹杂进去。张廷玉的职务最有可能是（　　）
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．军机大臣
15．诺贝尔医学奖获得者屠呦呦说：“中国医药学是一个伟大的宝库，通过继承发扬，一定会有所发现。”以下著作属于“中国医药学宝库”的是（　　）
A．《天工开物》 B．《齐民要术》
C．《农政全书》 D．《本草纲目》
16．明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯等，为粮食的增产开辟了新的途径。郑和下西洋获得一种高级青花料，提高了青花瓷生产水平。景德镇产出的青花瓷器畅销海内外。材料反映出明朝经济发展的原因是（　　）
A．海上丝绸之路的兴起 B．经济重心南移的完成
C．君主专制统治的强化 D．中外之间的经济互动
二．材料题（17题10分。18题12分，19题14分，20题16分。）
17.下面图片反映了唐朝时期的中外交流的历史信息，请以“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。”为观点。结合所学知识，写一篇不少于150字的小短文。（要求：史实正确，语句通顺，表述完整，体现两幅图片内容之间的比较）
18．某校历史兴趣小组以隋唐时期历史为主题展开探究，请你参与活动。
【政治的和谐】
材料一：隋朝统一后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职……
（1）依据材料一概括隋朝在政治方面的重大举措。（2分）
【经济的和谐】
材料二：唐朝时期“川中水车如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水。” ——张孝祥《湖湘以竹车激水诗序》
（2）农业工具的创新极大地促进生产力的发展，材料二中唐朝出现的农具有什么用途？（2分）
【民族的和谐】
材料三：唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各少救民族的领袖“示之以礼”。加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的实施，并使羁縻府州县制度化，在形式上保留原有当地统治机构或“华官参加”，或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。
——摘编自《中国民族区域自治的历史过程》
（3）据材料三，指出唐朝对少数民族的管理原则和措施，并举出唐朝一事例加以印证。（6分）
（4）结合上述材料和所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家长治久安？（2分）
19．阅读下列材料，回答问题。
材料一 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
——苏辙《栾城集》
材料二 宋向金称臣，“世世子孙，谨守臣节”；宋金疆界，东以淮河中流，西以大散关（陕西宝鸡西南）为界。宋割唐（河南唐河）、邓（邓县）两州及商（陕西商县）、秦（甘肃天水）两州之半予金；宋岁贡银25万两，绢25匹。
——《中国古代史》
材料三 1206年，成吉思汗建立了蒙古国，开始在黄河流域扩张发展势力。……陆续攻灭了当时与宋并立的……少数民族政权，……1271年，忽必烈取《易经》上“乾元”的意思，定国号为元。……8年后灭南宋统一全国。
——《中国通史》
请回答：
材料一中“辽”是由哪个民族建立的政权？“（辽）与朝廷和好年深”是通过什么盟约实现的？结合所学，该盟约签订后产生了怎样的积极影响？（6分）
（2）结合所学，举出一位反对宋金议和的抗金将领。（2分）
（3）材料三中被蒙古国陆续攻灭的“与宋并立”的少数民族政权是哪些？元“统一全国”有何历史意义？（4分）
（4）综上所述，归纳这一时期历史发展的基本趋势。（2分）
20．近年来，中国政府提出了共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的战略构想。阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐代的中国，是世界文化的中心，是世界历史演进的总动脉。融合城外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往。他们把城外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。
——王介南《中外文化交流史》
（1）根据材料一、可以看出唐朝实行什么样的对外政策？请分别写出材料一中“把域外文化带入唐土”、“把唐文化传播四方”的相关史实。（4分）
材料二 宋元时期是我国海外贸易发展的鼎盛阶段，南宋随着航海技术的进步，在北宋的基础上又有进一步的发展。正如学者葛金芳在《南宋手工业史》一书中所说：“在宋室南渡、定都临安之后，南宋朝廷依赖外贸、面向海洋的发展倾向表现得更为强烈。”
（2）宋朝主要有哪些商港？管理海外贸易的机构是什么？（4分）
材料三“郑和是中国第一位航海英雄。他下西洋，跟公元二世纪张骞出使西域一样，都是为中国凿开了一个过去很少人知道的混沌而广大的天地。
——柏杨先生
（3）材料三中所说他“凿开了一个过去很少人知道的混沌而广大的天地”，郑和最远到达的“天地”是哪里？他远航的目的是什么？（4分）
材料四 故步自封是清朝对外政策的基本特征。自清中叶开始，清朝实行限制贸易政策 限制贸易政策的实施，给中国社会带来了很大的消极作用。它不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。
——《中国历史十五讲》
（4）据材料四、指出清朝采取的对外政策。清朝为什么要实行这样的对外政策？（4分）

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