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2024一2025学年度下学期期末考试高二年级历史试卷
6.下图是陈列在中国科举博物馆中的一组宋代瓷俑，从左至右分别是抱着葫芦的医生
抱着书本的读书人和拿着元宝的商人，其中中间读书人个子最高。对此合理的解释是
第I卷客观卷
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中
只有一项是最符合题目要求的。
1.有学者认为，在中国的“石器时代”和“青铜时代”之间应增加“玉石时代”，这是中
国历史特有的一个时期。这一时期的文化遗存中首领“惟玉为葬”“以玉为礼”，各不同
区域文明中都有大量玉器出土，较为复杂的玉器组合只出现于大型石棺幕内。由此可见，
“玉石时代”中华文明的特征是
A.社会成员身份逐渐趋于平等
B.科举入仕成为世人最高追求
A.从事手工生产，进入文明起源加速阶段
C.治国理念影响人们价值取向
B.阶级分化明显，具备了国家的初始形态
C.地域分布广泛，奠定多元一体政治格局
D.受教育程度决定了社会地位
D.部落组织发展，推动了生产力质的飞跃
7.元朝摒弃了传统的德运、封禅、传国玉玺等政治文化符号，转而实行中央集权、行省
等制度，未遵循传统的五行相生或相克等“五运说”，取而代之的是王朝是否有能力维持
2.春秋战国时期出现了富民思想，如儒家的“藏富于民”、“恒产论”和“轻徭薄赋”，墨
家的“节用利民”思想，道家的“精神足民”论，法家的“以政裕民”思想等。富民思
疆域稳定和海内一统。这一转变反映了元朝
A.统治策略的独特性和实用性
想的出现表明
A.生产关系领域发生了变革
B.儒家伦理观受到了强烈冲击
B.民本思想成为社会主流思想
C.社会转型期出现经济困境
C.统治具有集权与分权双重性
D.社会阶级矛盾得到有效缓和
3.汉桓帝时，地方实行“三互法”，选官用人禁忌趋向严密；汉灵帝时，采纳宗室出身的
D.否定了传统政治文化的价值
太常刘焉的建议，开始改“刺史”为“州牧”，“州牧”集军政大权于一身。这些制度调
8.某中学研究性学习小组在研究中国明代思想发展脉络时，搜集到如下思想家言论
整反映
王守仁(1472-一1529)
是非之心，不待虑而知，不待学而能，是故谓之良知。
A.中央集权的加强B.君主专制的强化C.选官制度的完善D.统治秩序的混乱
王畿（1498——1583)
信得良知过时，独往独来，如珠之走盘，不待拘管，而自
4.唐高宗时期，将军权善才被举报砍伐了昭陵的柏树，高宗下诏“（善才）使我不孝，必
不过其则也。
须杀之”。大理寺丞狄仁杰拒不奉诏，并多次奏请“罪不当死”，最终权善才免死止官。
李贽(1527一一1602)》
夫童心者，绝假纯真、最初一念之本心也…然则“六经列
据此推知当时
《语》《孟》，乃道学之口实、假人之渊薮也，断断乎其不
A.监察制度相对成熟
B.相权对皇权形成一定制约
可以语于童心之言明矣！
C.制度体系比较完备
D.儒家理念未真正得到贯彻
据此推测最适合该研究小组的论题是
5.辽朝实行五京制，五京简介如下表。材料表明，五京制的设置
A.心学衍生思想解放倾向
B.明末儒学主流地位动摇
◇上京临潢府：分南北两城，胡汉分治。
C.官方与民间思想的错位
D.儒学文化传承出现断裂
◇东京辽阳府：负责管理辽东半岛重镇，控制女真等东北少数民族。
9.清朝康熙年间在收复台湾后，部分官员主张放弃台湾岛，认为“海外丸泥，不足为中
◇南京析津府：地处幽州，是阻挡汉人北伐的前沿阵地。
国加广：裸体文身之番，不足与共守；日费天府金线于无益，不若迁其人而空其地”。而
◇中京大定府：仿北宋汴京修建，规模宏大。
康熙帝最终决定设台湾府隶属福建省。这一决策反映出
◇西京大同府：过西南军事重镇。
A.传统华夷观念的逐渐转变
B.东南海防体系的重构需求
A.有效地缓解了民族矛盾
B.延续了中国古代的复都制
C,中央对地方控制模式创新
C.适应了政权发展的需要
D.体现了边疆与中原一体化
D.闭关锁国政策的局部调整
高一年级历史试卷第1页共8页
高二年级历史试卷第2页共8贞

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