资源简介

青海省海南藏族自治州高级中学2024-2025学年高二下学期期末考试历史试题
一、单选题
1．中国传统文化历史悠久、内涵博大精深。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这些诗句体现出中华传统文化的重要内涵是（ ）
A．天下为公 B．家国情怀 C．厚德载物 D．自强不息
2．中世纪的欧洲语言中，大量的星宿名称、天文学术语和数学词汇来源于阿拉伯语，如蝎子、飞鸟、经度、代数学、正弦等。阿拉伯人不是零的发明人，但他们把零和阿拉伯数字一道传入欧洲，且教会西方人如何使用这一发明，便于把算术用于日常生活。据此可知（ ）
A．文明交流推动社会的进步 B．阿拉伯人引领科学革命
C．东西方文化逐渐趋向统一 D．学术中心不断发生转移
3．公元前2千纪，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲，东到印度的广大地区，整个迁徙过程延续数百至上千年。其中，进入印度河流域并推进到恒河流域的是（ ）
A．赫梯人 B．波斯人 C．希腊人 D．雅利安人
4．20世纪80年代，新加坡政府邀请国际知名儒学家到新加坡考察研究，为学校开设儒家伦理课程提供各种支持，支持新加坡“亚洲研究会”“中华总商会”等社会团体开展儒学活动。新加坡此举（ ）
A．助力了国内现代化建设 B．意在提升儒学的影响力
C．抵制了西方文化的渗透 D．推动了东西方文化融合
5．长期以来欧洲人热衷于来自中国的丝绸、织锦等纺织品和工艺，印有中国特有图案的“华托裙”成为很多欧洲贵妇喜爱的服饰。到18世纪中期，中国服饰装扮的化装舞会一度成为欧洲大众的时尚活动。这种现象（ ）
A．源自生产技术的革命性进步 B．折射出欧洲对于工艺技术的渴望
C．是启蒙思想得到普及的结果 D．反映出商品流动伴随着文化传播
6．美国学者梅天穆提出“成吉思汗大交换”的概念，认为成吉思汗及其子孙为世界带来空前的流动，包括物产、人口、文化和疾病的传播，是“全球化”的源头。这一观点（ ）
A．揭示了全球联系真正的历史起源 B．肯定了蒙古西征促进了世界交流
C．否定了西欧开辟全球航路的功绩 D．全面肯定了蒙古帝国的历史贡献
7．联合国教科文组织先后增加了线性文化遗产、非物质文化遗产、记忆遗产三种遗产项目作为世界文化遗产的延伸。如表所示，我国有多项遗产列入。这（ ）
遗产种类 中国入选的典型代表
线性文化遗产 丝绸之路、大运河……
非物质文化遗产 昆曲、龙泉青瓷传统烧制技艺……
记忆遗产 清代科举大金榜、《本草纲目》、南京大屠杀档案、甲骨文……
A．体现了中国文化领先世界 B．展现了中国保护文化遗产的坚定性
C．体现了文化遗产的真实性 D．维护了文化遗产的民族性与多样性
8．我国新石器时代早期分为前陶新石器时期和有陶新石器时期。前者有黄河流域的陕西大荔沙苑、华南地区的广东阳春独石仔等；后者有江西万年仙人洞遗址、长江下游的河姆渡文化等。据此可知，中华文明的起源（ ）
A．具有多元性特征 B．早于世界其他地区 C．呈现一体化趋势 D．以农耕文明为主体
9．商鞅提出：“重刑而连其罪，则褊急之民不斗，很刚之民不讼，怠惰之民不游，费资之民不作，巧谀、恶心之民无变也。五民者不生于境内，则草必垦矣。”这表明商鞅实行严刑峻法的主要目的是（ ）
A．限制工商业者活动 B．保证农业生产的发展 C．提高全民道德水平 D．禁锢人们的思想言论
10．下表为《史记》的不同篇章关于陈胜吴广起义的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是，陈胜吴广起义（ ）
记述 出处
戍卒陈胜等反故荆地，为张楚 《史记 秦始皇本纪》
秦遂以兵灭六王，并中国，外攘四夷，死人如乱麻，因以张楚并起 《史记 天官书》
陈涉入陈后，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃为王，号为张楚 《史记 陈涉世家》
A．实现改朝换代 B．源于秦朝暴政 C．建立农民政权 D．得到广泛响应
11．东汉质帝时期（145—146年在位），皇太后梁蚋之兄梁冀骄横跋扈，汉质帝对群臣说：“此跋扈将军也。”梁冀怀恨在心，不久便派人毒杀了汉质帝。这反映了此时期（ ）
A．外戚专权危及统治 B．东汉政权名存实亡 C．门阀士族把持朝政 D．地方诸侯势力膨胀
12．西晋后期，宗室诸王对中央权力的争夺导致“海内大乱”，其中尤以中原为甚。此后，西晋灭亡，十六国统治者在中原地区肆意杀戮无辜、破坏农田和村庄、断绝商路。这导致了（ ）
A．三国鼎立局面形成 B．北方人口的大量南迁 C．北方政权更迭频繁 D．农耕文明的持续衰退
13．隋统一以前，中国南北曾长期处于阻隔的状态。隋统一之初，江南故陈的强宗大族仍拥有较强的经济实力与社会影响力，与隋中央之间始终存在着比较尖锐的矛盾冲突与较量，而南方主要占据长江淮河等有利地形，尤以水域的鱼米之乡为优势。材料可用于研究隋朝（ ）
A．统一全国的过程 B．短命而亡的原因 C．边疆管理的加强 D．开凿大运河的原因
14．租庸调制的实质是全部财税收入都属于中央，地方支出由中央批准后从收入中划拨；而两税法的实质是由地方在中央确定的征税范围、征收总量及税种之内进行征税，然后分为地方存留和上缴中央两部分。这表明两税法（ ）
A．加剧中央与地方矛盾 B．调整了税收的标准 C．增加了中央财政收入 D．扩大了地方自主权
15．高僧玄奘和鉴真不忘初心，克服艰难险阻终于到达理想的彼岸。玄奘的“西行”和鉴真的“东渡”共同作用是（ ）
A．开辟丝绸之路 B．扩大唐朝的疆域 C．加强边疆管理 D．促进了中外文化交流
16．宋太祖下诏说：“五代诸侯跋扈，有枉杀人者，朝廷置而不问。”“自今诸州决大辟（死刑），录案闻奏，付刑部覆视之。太宗又置审刑院统管司法大权。宋政府意在（ ）
A．重视对刑事案件的审查 B．矫治藩镇太重之弊端
C．纠正地方政府徇私舞弊 D．建立严密的司法体系
二、材料题
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 周平王东迁洛邑后，周室衰微，诸侯并相崛起。各诸侯国为了争夺霸权和土地，不断进行战争和兼并。在这个过程中，一些大国通过改革增强了实力，如齐国管仲改革、晋国晋文公改革等。这些改革涉及政治、经济、军事等各个方面，为各国的争霸和发展奠定了基础。这一时期思想文化领域也呈现出百家争鸣的繁荣局面，儒家、墨家、道家、法家等诸子百家纷纷提出自己的学说和主张，为社会变革提供理论支持。
材料二 秦朝统一六国后，秦始皇建立了一套专制主义中央集权制度。在中央，设立丞相、太尉、御史大夫等三公九卿，协助皇帝处理全国政务；在地方，废除分封制，实行郡县制，郡县长官由皇帝直接任免。秦朝统一了文字、货币、度量衡等，加强了对全国的统一管理。但秦朝的暴政激化了社会矛盾，最终导致农民起义爆发，秦朝迅速灭亡。
——以上材料均摘编自朱绍侯《中国古代史》
(1)根据材料一并结合所学知识，简述春秋时期诸侯争霸的影响。
(2)根据材料二，概括秦朝专制主义中央集权制度的内容，并分析秦朝灭亡的原因。
18．阅读下列材料，回答问题。
材料一 东汉末年至魏晋在黄河中下游地区一系列战乱发生了。这些战乱将长安、洛阳两大繁荣都城夷为废墟，又在废墟之上形成了十六国分裂局面。当时战争频繁和动荡不安的政局，使大量的中原人民从长安、洛阳等地流散到河北、河西和更远的江南。因此，当中原的良田美畴被铁蹄践踏之际，周边地区却获得了发展的契机。其中，势头最猛的是江南。随同中原人民的南迁，包括汉魏及西晋的礼、乐、政、刑等典章和文物在内的中原文化也被带到江南，六朝政权便在此基础上相继建立。虽然江南的政权更迭频繁，但是社会比北方安定。
——摘编自李凭《南贫北富局面的转变及相关经济问题》
材料二 南朝时，水田耕作广泛使用铁犁和牛耕，通过深耕细作促使农作物产量成倍增长。南朝时主要的农作物有稻、麦、黍、麻以及其他各种杂谷，它们与水稻交错播植。地广人稀的丘陵山地和河海滩地也成为农田。土地上不但种植谷物，而且种植菜蔬、竹木、果品、药物等。南朝农业经济形成了江南稻作区、荆湘南川稻作区等六大著名稻作区。稻作区的扩大和水稻等农作物的普遍种植，从根本上改变了南方农业在全国经济中的低下地位。
——摘编自张岂之《中国历史》
(1)结合材料一概括魏晋南北朝时期中国社会的整体特点。
(2)结合材料二说明南方农业发展的表现。
(3)综合上述材料，简析南方农业发展的原因。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料一 为了更好地侵略印度，1813年，英印当局在印度传播基督教，以图从文化心理上铲除印度人安身立命的根基，这遭到印度教徒的激烈抵制。1818年，印度总督取消了出版预审制度，只要不对政府提出批评，就可以自由办报。大量报纸的出现对传播西方思想起了重要作用。英国还在印度推行英式教育，建立文官制度，规定殖民地官员的选拔必须通过英语考试，这有助于培养具有西方思维的亲英土著人。殖民者还引进了现代的司法系统和政治体制。这一切极大地破坏了印度的社会结构，推动了阶级的分化。
——摘编自林承节《殖民统治时期的印度史》
材料二 冷战后，鉴于文化渗透的巨大潜力，西方国家间加强协调，逐渐使文化渗透成为西方国家针对第三世界国家的一种全球战略。西方国家通过非政府组织向目标国普通人群展开渗透。渗透手段也不同于以往，它以各种极具隐蔽性和欺骗性的方式进行。当今文化渗透已经形成包括话语权争夺、精英培植和宗教蔓延等在内的多层次文化渗透体系。西方国家通过文化渗透的途径，推行文化霸权，严重威胁着其他国家的文化安全。
——摘编自姚金艳《全球化时代西方文化渗透研究》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明英国文化侵略对印度的影响。
(2)根据材料二，概括冷战后西方国家实施文化渗透的策略。
20．阅读材料，完成下列要求。
材料 人口迁徙是文化交流与传播的动态载体。在人口迁徙的历史进程中，不同族群、不同文化之间产生交汇、冲突、融合。图为人口迁徙、族群、文化三者关系图。
选择世界近现代史上某一人口迁徙事件或活动，结合图及所学知识，对这一迁徙加以阐释。（要求：运用图所示三者关系及所学知识对这一迁徙进行阐释；阐释须史论结合、逻辑清晰、表述成文）
参考答案
1．B
2．A
3．D
4．A
5．D
6．B
7．D
8．A
9．B
10．C
11．A
12．B
13．D
14．D
15．D
16．B
17．(1)影响：加速了局部统一进程，推动了分封制的瓦解；推动了农业、手工业和商业的发展，促进了生产力的进步；为百家争鸣局面的出现创造了条件。（答出两点即可）频繁的战争给人民带来了巨大灾难，社会生产遭到破坏，人民生活困苦。
(2)内容：中央设立三公九卿制，协助皇帝处理政务；地方实行郡县制，郡县长官由皇帝任免；统一文字、货币、度量衡等。（答出两点即可）
原因：秦朝的暴政（繁重的徭役、赋税，严酷的法律等）激化了社会矛盾；秦始皇死后，秦二世更加昏庸残暴；农民阶级的反抗斗争。（答出两点即可）
18．(1)特点：社会分裂割据；社会动荡不安；人口流动频繁；南北经济格局发生变化。
(2)表现：农业生产力提升；农作物产量提高；农作物品种增多；耕地面积扩大；形成多个著名的稻作农业区。
(3)原因：北方人口南迁带来大量劳动力、先进技术和生产工具；北方农作物品种在江南传播；南方社会相对安定；统治者重视农业发展；各族人民的共同努力。
19．(1)影响：在殖民地推行“新秩序”的同时，也为殖民者推行殖民统治创造条件；传播了西方先进思想；客观上推动了印度社会的近代化；极大地破坏了印度社会结构，推动了阶级的分化等。（答出三点即可）
(2)策略：西方国家间加强协调；向目标国普通人群展开渗透；形成多层次文化渗透体系；推行文化霸权等。（答出三点即可）
20．论题：欧洲的人口迁移推动文化交流。
论述：15世纪新航路开辟之后，欧洲国家对外殖民扩张，到19世纪，工业革命推动世界市场逐渐形成和交通进步，加之此时欧洲革命、战争导致政局动荡，促使欧洲人口向美洲和大洋洲、非洲不断迁移；欧洲的移民和黑奴贸易，再加上本土人口受到疾病影响大量死亡，改变了非洲、美洲、大洋洲等地的人口结构，使得原有族群走向衰亡，新的族群形成，这有利于文明的交融，推动文化重构，形成新的文化认同；同时引起动植物的世界大交流，推动了资本主义世界市场形成和发展，欧洲的移民伴随着殖民掠夺，增加了西欧的资本主义原始积累，给美洲和非洲带来了灾难，使本土文化逐渐被取代。

展开更多......

收起↑