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2.2运动与相互作用（第1课时）能力提升
一、选择题
1．如图所示，火车在水平铁轨上匀速直线行驶，车厢内水平光滑桌面上放着物体A、B，A的质量较大，在火车突然停止时，两物体会由于惯性而运动，在它们离开桌面前（　　）
A．一定相碰 B．一定不相碰 C．可能相碰 D．无法判断
【答案】B
【详解】在小车突然停止时，由于是光滑的桌面，A和B在水平方向不受力的作用，由牛顿第一定律可知，两物体都要保持原来的速度匀速向前运动，由于A和B都是匀速运动，所以A与B之间距离不变，故A与B不会相碰，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
2．如图所示，小姜一家人周末去杭州湾方特游乐园玩海盗船，当小姜荡到右边最高点时，所有外力全部消失，此时小姜会（　　）
A．继续向右运动 B．从右向左运动
C．竖直向下运动 D．静止不动
【答案】D
【详解】当小姜荡到右边最高点时，小姜处于静止状态，根据牛顿一定律可得，所有外力全部消失，此时小姜会仍然静止，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
3．向空中斜抛出去的篮球运动轨迹如图所示，若不考虑空气阻力的影响，则对篮球在空中运动过程中的相关描述不正确的是（　　）
A．只受到重力的作用 B．运动形式为曲线运动
C．最高点时速度不为零 D．同时受到重力和手的推力的作用
【答案】D
【详解】AD．篮球在空中运动过程中，篮球脱离人手，无气体物体对球施加力，只受到重力的作用，故A正确，不符合题意，D错误，符合题意；
B．图中篮球是斜上方抛出，做抛物线运动，即运动轨迹是曲线，故B正确，不符合题意；
C．最高点时，篮球水平方向有速度，因此速度不为零，故C正确，不符合题意。
故选D。
4．物体在太空中处于失重状态，在空间站中，王亚平将“冰墩墩”抛出，同学们预测并绘制“冰墩墩”在空中每隔0.5秒的位置，其中最接近真实情况的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【详解】物体在太空中处于失重状态，不受任何力，根据牛顿一定律可知，王亚平将“冰墩墩”抛出，“冰墩墩”将做匀速直线运动，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
5．为研究阻力对物体运动的影响，小明选用完全相同的小球和斜面，粗糙程度依次减小的毛巾、棉布和木板进行实验。下列方案设计及对应结果有利于进一步推理得到“当物体不受阻力时，将保持匀速直线运动”这一结论的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【详解】根据控制变量法的要求，必须使小车在从同一斜面的同一高度滑下，以保证其在水平面开始运动时的初速度相同，只改变接触面的粗糙程度，从而使阻力成为唯一变化的量；小车在不同的水平面上运动的距离不同，表面越光滑，所受阻力越小，运动的距离越远，小车的速度减小得越慢；根据前面的研究结果进行推理，当水平面绝对光滑时，即摩擦阻力为零时，小车运动的距离将无限远，它将做匀速直线运动，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
6．如图是用来探究阻力对物体运动的影响实验。让小车从斜面同一高度由静止滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上的运动距离。关于此实验下列说法错误的是（　　）
A．每次实验让小车从斜面相同位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面的速度相同
B．小车在毛巾表面上滚动时越来越慢，说明小车受到的摩擦力越来越大
C．实验表明：小车受的阻力越小，小车运动的路程越远，速度减小的越慢
D．在实验基础上推理出：若水平面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去
【答案】B
【详解】A．每次实验让小车从斜面相同位置由静止滑下，是为了使小车到达水平面的初速度相同，故A正确，不符合题意；
B．小车在水平面上滚动时越来越慢，压力不变、接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，故B错误，符合题意；
C．小车运动时受到的阻力越小，通过的距离越长，实验表明：小车受的阻力越小，小车运动的路程越远，速度减小得越慢，故C正确，不符合题意；
D．牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，若水平面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去，故D正确，不符合题意。
故选B。
7．质量为M的滑块甲和质量为m的滑块乙（M>m），先后从同一光滑斜面的相同高度处由静止滑下，然后沿同一光滑水平面继续运动。假设水平面足够长，那么两个滑块在光滑水平面上运动过程中，它们之间的距离将（　　）
A．逐渐变长 B．逐渐变短 C．保持不变 D．以上情况都有可能
【答案】C
【详解】质量为M、m滑块先后从同一光滑斜面的同一高度下滑，则质量为M、m滑块到达水平面上时的速度相等；然后沿同一光滑水平面继续运动，光滑平面不受摩擦力，则两滑块均做匀速直线运动，由于速度相等，相同时间内通过的路程相等，所以它们之间的距离将保持不变；故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
8．如图为“探究阻力对物体运动的影响”实验，小张将粗糙程度依次减小的棉布、木板与玻璃铺在水平面上，让小车从斜面的顶端由静止开始滑下，用传感器记录小车运动的“速度v-路程s”图像。则下列图像与水平面材料对应正确的是（　　）

A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④
【答案】B
【详解】小车在同一斜面顶端静止释放，小车的速度从零开始越来越大，小车到达斜面底端的速度相同，玻璃表面光滑，受到的阻力小，小车运动的越远，速度减小的越慢，故①错误；
木板表面较光滑，阻力较小，小车运动的较远，速度减小的较慢，故②正确；
棉布表面最粗糙，阻力最大，小车运动的最近，速度减小的最快，故③错误；
若水平面绝对光滑，阻力为零，小车将做匀速直线运动，故④正确；
由分析知道，故B正确，ACD错误。
故选B。
9．如图所示，一辆公交车正在水平路面匀速向右行驶，遇到突发情况紧急刹车时，下列能正确表示车内拉环情形的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【详解】汽车原来是向右运动的，汽车的制动力改变了汽车的运动状态，汽车刹车之前拉环和汽车一起运动，汽车刹车时，汽车减速，拉环由于惯性还要保持原来的运动状态，继续前进，所以拉环向右摆动，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
10．如图所示，甲车快速倒车时不慎与正常行进中的乙车相撞，两车司机均遭遇不同程度的受伤。则下列情形中最有可能出现的是（　　）
A．乙司机胸部受伤 B．甲司机胸部受伤
C．两位司机都是背部受伤 D．两位司机都是胸部受伤
【答案】A
【分析】甲车在倒车过程中，如果突然与乙车相撞，甲车司机会因为惯性继续向后（即倒车方向）移动，但由于车辆的突然停止（或减速），司机的身体会后倾，背部与椅背相撞。
乙车在正常行进中，当突然被甲车撞击时，司机会因为惯性继续向前移动。然而，由于车辆的突然停止，司机的身体会猛烈地撞向方向盘或座椅靠背，导致胸部可能受到严重冲击。
【详解】A．乙车司机在撞击时会因惯性向前冲，胸部撞击方向盘而受伤，A正确。
B．甲车司机在倒车时被撞击，身体后倾，背部受伤，B错误。
CD．甲司机背部受伤、乙司机胸部受伤的可能性大；由于运动方向相悖，两位司机同一部位（背部、胸部）同时受伤的可能性不大，CD错误。
故选A。
11．在下列做法中，属于防止惯性带来的危害的是（　　）
A．三级跳远要助跑 B．用盆泼水
C．用石头打水漂 D．行车时保持车距
【答案】D
【详解】A．三级跳远要助跑，利用惯性可以跳的更远，故A不符合题意；
B．用盆泼水，利用水的惯性，将水与盆分离泼出，故B不符合题意；
C．用石头打水漂，利用石头具有惯性会继续向前运动，故C不符合题意；
D．行车时保持车距，防止由于车具有惯性继续向前运动撞向前车，故D符合题意。
故选D。
二、非选择题
12．在人类关于“运动和力的关系”探索的历程中，有三位科学家提出过相应的认识，如表所示。
序号 科学家 提出的认识
a 牛顿 力改变了物体的运动
b 伽利略 维持运动不需要力
c 亚里士多德 只有不断用力才能维持物体的运动
(1)请对三位科学家提出认识，按历史时间的先后排序 （填序号）
(2)伽利略的设想是：如图所示，小球从第一个斜面AB上由静止滑下并能滑上第二个斜面BC的等高处，该设想能成立的条件是下列选项中的______。（选填序号）
A．小球的质量足够大 B．小球的速度足够大
C．斜面绝对光滑 D．面的倾角α足够大
(3)伽利略采用的科学研究方法是 （选填“等效替代法”或“理想实验法”）。
【答案】(1)c、b、a
(2)C
(3)理想实验法
【详解】（1）根据对历史上科学家对“运动和力的关系”探索的历程可知，先是亚里士多德提出只有不断用力才能维持物体的运动，后是伽利略是通过理想实验提出维持运动不需要力，最后由牛顿总结推理得出牛顿第一定律，并提出是力改变了物体的运动状态。故按历史时间的先后排序为：c、b、a。
（2）伽利略的理想实验中，小球从第一个斜面AB上滑下并能滑上第二个斜面 BC 的等高处，该设想能成立的条件是斜面绝对光滑，而与小球的质量、运动速度、斜面的倾角等无关，故C正确。
（3）理想条件下物体才不受摩檫力，伽利略在该实验中所使用的科学研究的重要方法是理想实验法。
13．链球比赛要求运动员站在一定直径内的圆圈中，两手握着链球把手，经过预摆和3~4圈连续加速旋转及最后用力，将链球掷出。球落在规定的有效区内，成绩方为有效。如图，小丁站在O 点位置，以逆时针方向旋转抛掷链球。试分析：小丁应在 处时将链球脱手，才能最大程度确保链球落于有效区内，选择该处的原因是 。
【答案】 乙 由于链球存在惯性，在脱手时，将继续保持其原有的运动状态
【详解】[1][2]由图知道，当在乙处松手时，链球由于惯性将沿原来方向继续运动，又由于重力落在有效区，故小丁应在图中乙的位置时放开链球，才能让链球飞得远，又落在有效区。
14．小明同学为模仿伽利略斜面实验“探究阻力对物体运动的影响”（如图甲）。让同一辆小车分别滑到铺有毛巾、棉布和未铺任何材料的木板上，观察并记录小车水平滑行的距离。（不计空气阻力）

（1）在实验过程中，该同学让小车从斜面的同一位置静止释放，这一操作的目的是为了控制小车到达水平面时的 相等；
（2）小明根据图甲实验绘制出小车速度——时间关系图，并推测绘制出小车在光滑水平面上运动的图像，如图乙所示；其中可表示水平面光滑的是 ；（填图中的序号）
（3）图丙是各科学家先后对“运动和力”关系的不同观点，下列说法正确的是 （可多选）。
A．亚里士多德认为运动物体在不受力时会停止运动
B．伽利略提出力是维持物体运动状态的原因
C．相对牛顿的观点，笛卡尔观点未涉及静止物体
D．“牛顿第一定律”是牛顿通过实验得出的结论
E.科学观点的形成是一个不断完善、修正的过程
【答案】 速度 ① AE
【详解】（1）[1]实验中运用控制变量法，探究阻力对物体运动的影响时，应控制小车的速度相同，所以让小车从斜面的同一位置由静止释放，为了小车到达水平面时的初速度相同。
（2）[2]由图甲可得，小车的速度相同，水平面越光滑，小车运动的越远，所以可以推理，小车在绝对光滑水平面上运动时，速度不再减小，保持原来的速度一直运动下去，故①符合题意。
（3）[3]A.亚里士多德认为力是维持物体运动状态的原因，运动物体在不受力时会停止运动，故A正确；
B.伽利略提出力不是维持物体运动状态的原因，物体不受力时，将保持原来的速度一直运动下去，故B错误；
C.笛卡尔认为任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止，故C错误；
D.“牛顿第一定律”是牛顿通过大量实验和合理的推理得出的结论，故D错误；
F.每一个科学观点被提出时，都是不完整的，科学观点的形成是一个不断完善、修正的过程，故F正确。
故选AF。
15．“在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面运动的距离”，如图所示。伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似实验，并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律。请回答下列问题：
(1)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一高度处由静止自由下滑，这样做的目的是 ；
(2)三次实验中，小车在 表面上停止得最慢，是因为小车在该表面受到的阻力最小；
(3)进一步推理可知，若水平面绝对光滑（小车不受阻力），则小车会在水平面上做 运动。
【答案】(1)使小车到达斜面底端的速度相同
(2)木板
(3)匀速直线
【详解】（1）因为该实验是要研究阻力对物体运动的影响，所以应该采用控制变量法，即控制其它因素都相同，只让水平面的阻力大小不同，所以三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度相等，要想让小车运动到斜面底端时的速度相等，就应该让小车从斜面的同一高度处释放，因此每次都从斜面上同一高度处由静止自由下滑，这样做的目的是使小车到达斜面底端的速度相同。
（2）在这三次实验中，小车在木板表面上运动的距离最长，停止的最慢，这是因为木板表面最光滑，小车在该表面受到的阻力最小。
（3）根据上述实验分析可知，小车受到的阻力越小，运动的距离越远，速度减小的越慢，由此我们可以推理得出：若水平面绝对光滑，即小车不受摩擦力，则小车会在水平面上做匀速直线运动。
16．“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程
(1)伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去，结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：________（用字母表示）。
A． B． C．
(2)笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善；如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原点的方向，牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？ 。
(3)“牛顿第一定律”是科学家们基于实验事实并加以合理的逻辑分析的而获得的，这种研究方法称为 。
【答案】(1)CAB
(2)只涉及到了物体做匀速直线运动的情况，没有提及静止物体的运动规律
(3)理想实验法/推理法
【详解】（1）图中各实验和推理的顺序应是先实验再推理，图C中有空气阻力，图A中没有空气阻力，所以先C再A，而图B中，是推理得出了在无空气阻力和无摩擦的情况下，物体将做匀速直线运动，故正确的顺序应该是CAB。
（2）牛顿第一定律的内容是一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，而笛卡尔的观点中，只涉及到了物体做匀速直线运动的情况，没有提及静止物体的运动规律，所以这是他的观点的不足之处。
（3）“牛顿第一定律”不是实验定律，是科学家们以实验事实为基础，并加以合理的逻辑分析的而获得的，这种研究方法称为理想实验法或推理法。
17．兴趣小组的同学在老师的指导下，对驾乘人员使用安全带的必要性展开了探究。实验如下：Ⅰ．如图甲，让载有正方体橡皮泥的实验小车，分别从斜面的A、B处自由下滑，观察小车与障碍物碰撞后橡皮泥抛落、受损情况，记录数据如下表。
实验 车在斜面上位置 是否绑胶带纸 橡皮泥第一次 落地点到碰撞 处距离/厘米 橡皮泥受损程度 实验 车在斜面上位置 是否绑胶带纸 橡皮泥第一次 落地点到碰撞 处距离/厘米 橡皮泥受损程度
① A 否 10.2 磨损较多 ③ A 是 0 不明显凹痕
10.9 磨损较多 0 不明显凹痕
10.0 磨损较多 0 不明显凹痕
② B 否 17.4 磨损多 ④ B 是 8.2 磨损较少，明显凹痕
17.6 磨损多 8.4 磨损较少，明显凹痕
17.7 磨损多 8.1 磨损较少，明显凹痕
Ⅱ．如图乙，用胶带纸将相同橡皮泥绑在小车上，重复上述实验。
根据实验和所得数据，回答下列问题：
(1)实验中，通过观察橡皮泥第一次落地点到碰撞处距离和 ，可判断碰撞产生后果的严重程度；
(2)每一处实验都进行三次实验的目的是 ；
(3)比较实验 表明，在同样碰撞速度的条件下，胶带纸可以有效减轻碰撞造成的后果。
【答案】(1)橡皮泥受损程度
(2)避免结论的偶然性
(3)①、③或②、④
【详解】（1）碰撞产生的撞击力作用在橡皮泥上，橡皮泥在力的作用下形状发生改变，并且力越大，形状改变的越大，所以可以通过橡皮泥形状的改变程度判定碰撞产生的后果。
（2）为了探究普遍规律，避免偶然性，在每种情况下，都进行了多次实验。
（3）由实验可知，影响碰撞效果的因素有两个：车的速度和有无胶带纸。利用控制变量法的思路可以确定，要比较有无胶带纸对碰撞情况的影响，应该控制速度相同，一次实验有胶带纸，一次实验没有胶带纸，观察两次实验效果，得出结论。故可选①③或②④比较。
18．在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端，使小车分别在棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图所示。
（1）当小车在水平木板表面上运动时，受到的一对力为平衡力的是 ；（填选项前的字母）
A．小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力
B．小车受到的重力和小车对木板的压力
C．小车受到的重力和木板对小车的支持力
（2）实验中要“让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端”目的是： ；
（3）在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律。它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用。
一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹。下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图所示请你认真分析后作出正确的选择：
不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为 图。
【答案】 C 使小车到达水平面时的速度相同 乙
【详解】（1）[1]A.惯性是一种性质，不是力，故A不符合题意；
B.小车受到的重力和小车对木板的压力，不是同一个物体受到的力，故B不符合题意；
C.小车受到的重力和木板对小车的支持力，是小车受到的竖直方向的两个力，小车在竖直方向运动状态不变，这两个力是一对平衡力，故C符合题意。
故选C。
（2）[2]实验中要“让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端”目的是使小车在平面上运动的初速度相同，采用了控制变量法。
（3）[3]炸弹原来与飞机一起向前运动，炸弹由于重力落下时，由于惯性保持原来的速度向前运动，不计空气对炸弹的阻力，炸弹始终在飞机的下方，故乙符合题意，甲丙不符合题意。
故选乙。
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2.2运动与相互作用（第1课时）能力提升
一、选择题
1．如图所示，火车在水平铁轨上匀速直线行驶，车厢内水平光滑桌面上放着物体A、B，A的质量较大，在火车突然停止时，两物体会由于惯性而运动，在它们离开桌面前（　　）
A．一定相碰 B．一定不相碰 C．可能相碰 D．无法判断
2．如图所示，小姜一家人周末去杭州湾方特游乐园玩海盗船，当小姜荡到右边最高点时，所有外力全部消失，此时小姜会（　　）
A．继续向右运动 B．从右向左运动
C．竖直向下运动 D．静止不动
3．向空中斜抛出去的篮球运动轨迹如图所示，若不考虑空气阻力的影响，则对篮球在空中运动过程中的相关描述不正确的是（　　）
A．只受到重力的作用 B．运动形式为曲线运动
C．最高点时速度不为零 D．同时受到重力和手的推力的作用
4．物体在太空中处于失重状态，在空间站中，王亚平将“冰墩墩”抛出，同学们预测并绘制“冰墩墩”在空中每隔0.5秒的位置，其中最接近真实情况的是（　　）
A． B．
C． D．
5．为研究阻力对物体运动的影响，小明选用完全相同的小球和斜面，粗糙程度依次减小的毛巾、棉布和木板进行实验。下列方案设计及对应结果有利于进一步推理得到“当物体不受阻力时，将保持匀速直线运动”这一结论的是（　　）
A． B．
C． D．
6．如图是用来探究阻力对物体运动的影响实验。让小车从斜面同一高度由静止滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上的运动距离。关于此实验下列说法错误的是（　　）
A．每次实验让小车从斜面相同位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面的速度相同
B．小车在毛巾表面上滚动时越来越慢，说明小车受到的摩擦力越来越大
C．实验表明：小车受的阻力越小，小车运动的路程越远，速度减小的越慢
D．在实验基础上推理出：若水平面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去
7．质量为M的滑块甲和质量为m的滑块乙（M>m），先后从同一光滑斜面的相同高度处由静止滑下，然后沿同一光滑水平面继续运动。假设水平面足够长，那么两个滑块在光滑水平面上运动过程中，它们之间的距离将（　　）
A．逐渐变长 B．逐渐变短 C．保持不变 D．以上情况都有可能
8．如图为“探究阻力对物体运动的影响”实验，小张将粗糙程度依次减小的棉布、木板与玻璃铺在水平面上，让小车从斜面的顶端由静止开始滑下，用传感器记录小车运动的“速度v-路程s”图像。则下列图像与水平面材料对应正确的是（　　）

A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④
9．如图所示，一辆公交车正在水平路面匀速向右行驶，遇到突发情况紧急刹车时，下列能正确表示车内拉环情形的是（　　）
A． B．
C． D．
10．如图所示，甲车快速倒车时不慎与正常行进中的乙车相撞，两车司机均遭遇不同程度的受伤。则下列情形中最有可能出现的是（　　）
A．乙司机胸部受伤 B．甲司机胸部受伤
C．两位司机都是背部受伤 D．两位司机都是胸部受伤
11．在下列做法中，属于防止惯性带来的危害的是（　　）
A．三级跳远要助跑 B．用盆泼水
C．用石头打水漂 D．行车时保持车距
二、非选择题
12．在人类关于“运动和力的关系”探索的历程中，有三位科学家提出过相应的认识，如表所示。
序号 科学家 提出的认识
a 牛顿 力改变了物体的运动
b 伽利略 维持运动不需要力
c 亚里士多德 只有不断用力才能维持物体的运动
(1)请对三位科学家提出认识，按历史时间的先后排序 （填序号）
(2)伽利略的设想是：如图所示，小球从第一个斜面AB上由静止滑下并能滑上第二个斜面BC的等高处，该设想能成立的条件是下列选项中的______。（选填序号）
A．小球的质量足够大 B．小球的速度足够大
C．斜面绝对光滑 D．面的倾角α足够大
(3)伽利略采用的科学研究方法是 （选填“等效替代法”或“理想实验法”）。
13．链球比赛要求运动员站在一定直径内的圆圈中，两手握着链球把手，经过预摆和3~4圈连续加速旋转及最后用力，将链球掷出。球落在规定的有效区内，成绩方为有效。如图，小丁站在O 点位置，以逆时针方向旋转抛掷链球。试分析：小丁应在 处时将链球脱手，才能最大程度确保链球落于有效区内，选择该处的原因是 。
14．小明同学为模仿伽利略斜面实验“探究阻力对物体运动的影响”（如图甲）。让同一辆小车分别滑到铺有毛巾、棉布和未铺任何材料的木板上，观察并记录小车水平滑行的距离。（不计空气阻力）

（1）在实验过程中，该同学让小车从斜面的同一位置静止释放，这一操作的目的是为了控制小车到达水平面时的 相等；
（2）小明根据图甲实验绘制出小车速度——时间关系图，并推测绘制出小车在光滑水平面上运动的图像，如图乙所示；其中可表示水平面光滑的是 ；（填图中的序号）
（3）图丙是各科学家先后对“运动和力”关系的不同观点，下列说法正确的是 （可多选）。
A．亚里士多德认为运动物体在不受力时会停止运动
B．伽利略提出力是维持物体运动状态的原因
C．相对牛顿的观点，笛卡尔观点未涉及静止物体
D．“牛顿第一定律”是牛顿通过实验得出的结论
E.科学观点的形成是一个不断完善、修正的过程
15．“在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面运动的距离”，如图所示。伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似实验，并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律。请回答下列问题：
(1)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一高度处由静止自由下滑，这样做的目的是 ；
(2)三次实验中，小车在 表面上停止得最慢，是因为小车在该表面受到的阻力最小；
(3)进一步推理可知，若水平面绝对光滑（小车不受阻力），则小车会在水平面上做 运动。
16．“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程
(1)伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去，结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：________（用字母表示）。
A． B． C．
(2)笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善；如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原点的方向，牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？ 。
(3)“牛顿第一定律”是科学家们基于实验事实并加以合理的逻辑分析的而获得的，这种研究方法称为 。
17．兴趣小组的同学在老师的指导下，对驾乘人员使用安全带的必要性展开了探究。实验如下：Ⅰ．如图甲，让载有正方体橡皮泥的实验小车，分别从斜面的A、B处自由下滑，观察小车与障碍物碰撞后橡皮泥抛落、受损情况，记录数据如下表。
实验 车在斜面上位置 是否绑胶带纸 橡皮泥第一次 落地点到碰撞 处距离/厘米 橡皮泥受损程度 实验 车在斜面上位置 是否绑胶带纸 橡皮泥第一次 落地点到碰撞 处距离/厘米 橡皮泥受损程度
① A 否 10.2 磨损较多 ③ A 是 0 不明显凹痕
10.9 磨损较多 0 不明显凹痕
10.0 磨损较多 0 不明显凹痕
② B 否 17.4 磨损多 ④ B 是 8.2 磨损较少，明显凹痕
17.6 磨损多 8.4 磨损较少，明显凹痕
17.7 磨损多 8.1 磨损较少，明显凹痕
Ⅱ．如图乙，用胶带纸将相同橡皮泥绑在小车上，重复上述实验。
根据实验和所得数据，回答下列问题：
(1)实验中，通过观察橡皮泥第一次落地点到碰撞处距离和 ，可判断碰撞产生后果的严重程度；
(2)每一处实验都进行三次实验的目的是 ；
(3)比较实验 表明，在同样碰撞速度的条件下，胶带纸可以有效减轻碰撞造成的后果。
18．在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端，使小车分别在棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图所示。
（1）当小车在水平木板表面上运动时，受到的一对力为平衡力的是 ；（填选项前的字母）
A．小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力
B．小车受到的重力和小车对木板的压力
C．小车受到的重力和木板对小车的支持力
（2）实验中要“让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端”目的是： ；
（3）在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律。它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用。
一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹。下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图所示请你认真分析后作出正确的选择：
不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为 图。
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