资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
8.3区域性国际组织 教案
【课程标准及解读】
课程标准：识别主要的区域性国际组织，评价区域性国际组织在国际事务中发挥的作用。
解读：主要的区域性国际组织：二战后，区域性国际组织不断涌现，成为国际组织体系重要组成部分。它由某地区成员组成，职能范围多局限于本地区。如欧洲联盟是区域一体化的典范，《欧洲联盟条约》推动其从经济实体向经济政治实体转变，使欧洲成为区域一体化程度最高的地区。亚太经合组织是亚太地区重要的经济合作机制，在推动区域贸易投资自由化等方面作用显著。非洲联盟是非洲联合自强的象征，积极推进非洲一体化。东南亚国家联盟则是东南亚地区重要的一体化组织，为维护地区和平稳定发挥了重要作用。
区域性国际组织在国际事务中发挥的作用：区域性国际组织在国际社会中作用日益重要，因其成员间共同点多，更易达成合作，在推动国际合作、促进区域经济社会发展等方面具有不可替代的作用，能促进区域一体化。但也需认识到，部分区域性国际组织受诸多因素制约，在国际事务中存在局限性，个别组织甚至发挥消极作用。
【教材及学情分析】
（一）教材分析
本课时聚焦区域性国际组织，以欧盟、东盟等典型组织为案例，阐述其成立背景、宗旨、运作机制及在区域治理中的作用。教材先通过时政素材（如 2025 年东盟峰会推进区域经济一体化）引出主题，再从 “区域合作必要性”“组织职能多样性”“全球治理中的区域力量” 三个维度展开，既呈现组织的政治、经济功能，也渗透 “区域与全球联动” 的辩证思维，契合新课标 “理解国际组织在国际社会中的作用” 要求。
（二）学情分析
高中生对欧盟、亚太经合组织等名称有初步认知，但缺乏对 “区域性” 特征的深层理解，易混淆区域性与全球性组织的职能差异。学生思维活跃，关注时政（如 2025 年非洲联盟自贸区扩容），但对组织运作的复杂性（如决策机制、利益协调）理解不足。教学需结合热点案例，通过对比分析帮助学生构建知识框架，提升对国际事务的认知能力。
【学习目标】
1.了解欧盟、东南亚国家联盟、非洲联盟的产生与发展。
2.知晓欧盟、亚太经合组织的宗旨与地位。
3.明确中国与欧盟、亚太经合、东南亚国家联盟、非洲联盟的关系，科学评价其作用。
【教学重点】欧盟、亚太经合、东南亚国家联盟、非洲联盟在国际事务中发挥的作用。
【教学难点】欧盟推进欧洲一体化政策领域、亚太经合组织方式、非盟对非统的继承与发展。
【教学方法】情境探究法与议题式教学相结合。
【教学过程】
环节一：全书内容逻辑和单元整体介绍
教师讲述：第一单元《各具特色的国家》介绍了国际政治经济活动的主体，第二单元《世界多极化》从政治角度阐述世界发展趋势，第三单元《经济全球化》从经济维度讲述世界趋势，第四单元《国际组织》则聚焦当今国际社会重要的行为体——国际组织。
环节二：新课学习
教师活动：
介绍本框课标要求、学习目标和必备知识，通过多媒体呈现本框内容结构。
提出本课总议题及环节：总议题为“如何全面认识区域性国际组织？”，分为四个环节，分别是 “如何全面认识欧盟？”“如何全面认识亚太经合组织？”“如何全面认识东盟？”“如何全面认识非盟？”
播放音乐视频《欢乐颂》，引导学生猜测其为哪个国际组织的盟歌，引出欧盟相关内容。
环节一：如何全面认识欧盟？
教师活动：介绍欧盟 27 个成员国，提及申根区相关知识，让学生思考欧盟的性质。结合多媒体总结欧盟特点，强调其深厚的历史文化积淀、二战后联合的动力以及超国家性质。
呈现议学情境：展示欧盟发展简史相关材料，包括 “舒曼计划”、各共同体的成立与合并、《欧洲联盟条约》生效、欧元流通、《里斯本条约》的影响以及欧盟的扩员历程等。让学生结合材料讨论欧盟一体化进程。
再次呈现议学情境：给出欧盟外交相关材料，如与多国建立外交关系、发布外交与安全政策战略、启动 “全球门户” 战略等，同时展示《欢乐颂》歌词，让学生分析欧盟的宗旨。
呈现新闻链接：讲述 2023 年欧盟峰会相关情况，包括聚焦的议题、乌克兰入盟谈判的 “戏剧性” 一幕、匈牙利的态度以及欧盟委员会的相关决策等，让学生指出新闻中提到的欧盟机构。
呈现新情境：展示 2025 年欧盟面临的新挑战相关素材，如在俄乌冲突持续背景下，欧盟内部关于对乌援助的分歧进一步加大，部分成员国因经济压力主张减少援助；移民问题依旧严峻，2025 年上半年涌入欧盟的非法移民数量相比去年同期又增长了 [X]%，成员国在难民安置问题上矛盾重重；经济方面，受全球经济放缓影响，欧盟 2025 年第一季度 GDP 增长率仅为 [X]%，低于预期，且能源价格波动导致制造业成本上升，产业竞争力下降。让学生结合材料分析现阶段欧盟发展遇到的挑战。
呈现中国同欧盟的关系情境：从政治、经贸和其他领域合作方面介绍，如 2025 年中欧将共同举办多项科技交流活动，在人工智能、新能源等领域加强合作；中国 — 欧盟领导人年度会晤机制持续发挥作用，双方就全球治理、气候变化等问题保持沟通。让学生思考中国与欧盟关系的发展。
一、欧洲联盟（EU）：区域一体化组织的典型
（1）地位：当今世界一体化程度最高的区域性国际组织，成为国际格局中的重要力量。
（2）进程
欧洲一体化经历了从欧洲共同体到建立经济与货币联盟，再到欧盟。
（3）宗旨：实现各成员国的共同目标：促进和平，追求公民富裕生活，实现社会经济可持续发展，确保基本价值标准，加强国际合作。
（4）主要机构及职能
①欧洲理事会（欧盟首脑会议）：欧盟最高决策机构。
②欧盟理事会（部长理事会）：欧盟立法与政策制定、协调机构。
③欧盟委员会：欧盟立法建议与执行机构。
④欧洲议会：监督、咨询和立法机构。
⑤欧盟对外行动署：负责协调成员国外交政策。
（5）欧盟的对外关系与面临的挑战
①对外关系：欧盟与世界上大多数国家建立了外交关系，并力争在重大国际问题和地区热点问题上有所作为。
②面临的挑战：近年来，欧盟经受了主权债务危机、乌克兰危机、恐怖袭击、难民危机和英国“脱欧”等多重冲击，暴露了一些深层次问题。
（6）欧盟与中国关系的发展
①1975年 5月，中国与欧洲经济共同体建立外交关系。中欧各具经济优势，互补性强。
②四十多年来，中欧关系发展迅速。
③2003年，中欧建立全面战略伙伴关系，双方政治互信不断深化，经贸联系日益密切，人员交流持续频密。
（7）欧盟的特点
①它的发展具有深厚的历史文化积淀。
②求和平、谋发展是启动欧洲一体化进程的直接动力。
③欧盟是由成员国组成的具有超国家性质的区域性组织，成员国向欧盟让渡了大量主权，成员国政治、经济、安全等利益已经紧紧联系在一起。
环节二：如何全面认识亚太经合组织？
教师活动：呈现亚太经合组织成员和观察员等相关信息，让学生说一说对其成员多样性的理解。
引导思考：结合亚太经合组织的合作方式等材料，让学生分析其独特的合作方式与其他区域组织的不同。
呈现时政情境：介绍 2025 年亚太经合组织领导人非正式会议相关内容，如会议将聚焦亚太地区可持续发展议题，探讨如何在绿色能源、环境保护等领域加强合作，推动区域经济向绿色低碳转型。让学生思考 “领导人非正式会议” 的作用，以及对亚太经合组织宗旨的认识，并分析中国与亚太经合组织的关系。
二、亚太经合组织（APEC）
（1）地位：亚太经合组织是亚太地区层级最高、领域最广、最具影响力的经济合作机制。
（2）宗旨：支持亚太区域经济可持续增长和繁荣，建设活力和谐的亚太大家庭，捍卫自由开放的贸易和投资，加速区域经济一体化进程，鼓励经济技术合作，保障人民安全，促进建设良好和可持续的商业环境。
（3）独特的合作方式：①承认多样性，强调灵活性、渐进性和开放性；②遵循相互尊重、平等互利、协商一致、自主自愿的原则；③单边行动与集体行动相结合。
（4）中国与亚太经合组织的关系：①地位：中国在亚太地区举足轻重，是亚太经合组织的重要成员。②作用：自1991年加入亚太经合组织以来，中国参加了历届部长级会议和历次领导人非正式会议，积极参与各层次各领域合作，为促进亚太经合组织的发展作出了积极贡献。
环节三：如何全面认识东盟？
教师活动：展示东盟发展相关材料，包括冷战后加速一体化进程、提出建立自由贸易区、东盟共同体成立等，让学生思考欧盟和东盟的不同之处。
呈现活动与对外关系情境：介绍 2025 年东盟峰会的主要成果，如计划在数字经济领域加大合作力度，推动区域内数字基础设施建设；与对话伙伴的合作动态，如与美国就贸易平衡问题进行磋商，与中国在 “一带一路” 框架下的合作进一步深化等。让学生谈谈对东盟作用的认识，以及中国与东盟的关系。
三、东南亚国家联盟（ASEAN）
（1）地位：东南亚国家联盟是亚洲最令人瞩目的区域性国际组织。
（2）成员国：文莱、柬埔寨、印度尼西亚、老挝、马来西亚、缅甸、菲律宾、新加坡、泰国、越南。
（3）运行机制：21世纪以来，亚洲地区经济发展迅猛，成为世界上最具经济活力的地区。东盟在发展过程中，形成了“10+1”、“10+3”、东盟地区论坛、东盟防长扩大会和东亚峰会等机制，成为推进区域合作和一体化建设的重要平台。
（4）中国与东盟的关系：①在“10+1”和“10+3”合作、东亚峰会、东盟地区论坛等区域机制框架下，中国与东盟保持了良好的沟通和合作。②2003年，中国与东盟建立了战略伙伴关系。③2010年，中国—东盟自贸区全面建成。④2013年10月，中国倡议与东盟携手建设更为紧密的中国—东盟命运共同体，共同建设“21世纪海上丝绸之路”。2021年，中国与东盟建立了全面战略伙伴关系。
环节四：如何全面认识非盟？
教师活动：呈现非盟相关材料，介绍其从非洲统一组织到非盟的发展历程，强调其在非洲一体化中的作用。
呈现最新情境：展示 2025 年非盟峰会的核心议题，如重点讨论如何应对非洲粮食安全问题，计划通过加强农业基础设施建设、推广农业技术等措施提高粮食产量；在国际事务中的表现，如积极参与调解中东地区冲突，发挥非洲在全球治理中的作用等。让学生结合材料谈谈对非盟的认识，以及非盟和中国的关系，如中国与非盟在农业领域的合作不断加强，中国向非洲派遣农业专家团队，帮助非洲国家提高农业生产技术等。
四、非洲联盟（AU）
（1）地位：是非洲最重要的区域性合作组织。
（2）组织成员：目前，非盟有 55个成员，最重要的决策由首脑会议作出。
（3）作用：非盟成立后，在世界上的影响力与日俱增，成为引领非洲国家联合自强、共谋发展的一面旗帜，其领导权威得到非洲国家和国际社会的广泛认可。
（4）中国与非盟的关系：①中国与非盟在气候变化、“2030年可持续发展议程”等重大国际问题以及非洲热点问题上保持沟通协调。②非盟在涉及中国核心和重大利益问题上积极支持中国。③中国向非盟机构能力建设、有关维和行动和非盟总部会议中心、非洲疾控中心等项目建设提供援助。
环节三：易错易混辨析
教师通过多媒体课件呈现易混易错知识点，让学生判断并说明理由。例如：
承认多样性，强调灵活性、渐进性和开放性是东盟发展的基本原则。（×，东盟发展的基本原则是协商一致、循序渐进；这是亚太经合组织方式。）
欧盟是最具代表性、权威性的国际组织。（×，欧盟是当今世界一体化程度最高的区域性国际组织，联合国是最具代表性、权威性的国际组织。）
环节四：课堂小结
教师总结本节课主要内容，强调欧盟、亚太经合组织、东盟和非盟等区域性国际组织在国际事务中的重要作用，以及中国与它们的良好合作关系，鼓励学生关注国际组织动态，增强国际视野。
环节五：夯实基础 提升素养
1、2025 年亚太经合组织领导人非正式会议强调要加强区域内绿色产业合作，这表明亚太经合组织（ ）
A．致力于各成员国加强环保合作，推动可持续发展
B．以实现区域内产业统一化为目标
C．是全球最大的绿色产业合作组织
D．将取代其他国际组织在环保领域的作用
答案：A
2、2025 年非盟积极参与调解非洲周边地区冲突，这体现了非盟（ ）
A．是世界上最具影响力的维和组织
B．在维护地区和平稳定方面发挥重要作用
C．能够完全解决非洲及周边地区的冲突问题
D．主要职能是调解国际冲突
答案：B
材料分析题：呈现一段关于欧盟在 2025 年应对气候变化方面采取措施的材料，如制定更严格的碳排放目标、加大对可再生能源的投资等，让学生分析欧盟此举的目的和影响，以及对中国与欧盟在环保领域合作的启示。
【教学反思】
通过本次教学，学生对主要区域性国际组织有了更深入的了解，但在教学过程中，对于一些抽象概念如欧盟的超国家性质、亚太经合组织方式等，部分学生理解仍有困难，后续可通过更多案例和对比分析来加强。同时，在引导学生关注时政热点方面，可进一步鼓励学生自主收集资料，提高其参与度和分析问题的能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑