资源简介

《定期体检 预防常见病》教案
学科 体育 年级册别 七年级全一册 共1课时
教材 人教版 授课类型 理论课 第1课时
教材分析
教材分析
本课是人教版七年级全一册体育与健康内容，阐述定期体检重要性及常见病预防知识，为学生健康生活奠基。
学情分析
七年级学生有一定健康认知，但对定期体检和常见病预防缺乏系统了解。他们好奇心强、活泼好动，教学中应采用多样方式激发兴趣，突破知识难点。
课时教学目标
运动能力
1. 能说出定期体检对运动能力提升的作用。
2. 了解常见病对运动能力的影响及预防方法。
健康行为
1. 养成定期体检的健康习惯。
2. 掌握常见疾病的预防措施并践行。
体育品德
1. 树立对自己和他人健康负责的态度。
2. 积极传播健康生活理念。
教学重点、难点
重点
1. 明确定期体检的重要意义。
2. 掌握常见疾病的预防方法。
3. 了解体检项目和流程。
难点
1. 深刻理解定期体检与健康生活的联系。
2. 能将预防措施落实到日常生活中。
3. 培养学生长期坚持健康行为的意识。
教学方法与准备
教学方法
讲授法、情境探究法、合作探究法
教具准备
多媒体课件、体检报告样本
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 展示情境
(1) 利用多媒体展示一位学生因未定期体检，在体育活动中突发疾病的案例视频。
(2) 播放完视频后，引导学生观察视频中该学生的症状和周围人的反应。
(3) 提问学生：“看完这个视频，你们有什么感受？”
(4) 鼓励学生积极发言，分享自己的想法。
(5) 进一步提问：“你们觉得定期体检重要吗？”
(6) 让学生分组讨论，每组推选一名代表发言。
(7) 倾听学生的讨论结果，并进行总结和点评。
(8) 引出本节课的主题——定期体检 预防常见病。 1. 观看视频，认真观察。
2. 积极回答教师的提问。
3. 分组讨论并推选代表发言。
4. 倾听教师总结。
评价任务 观察认真：☆☆☆
发言积极：☆☆☆
讨论热烈：☆☆☆
设计意图 通过真实案例视频引发学生兴趣和思考，自然导入新课，激发学生对定期体检的关注。
知识讲解 定期体检的重要性
(1) 运用课件展示定期体检发现早期疾病并治愈的案例。
(2) 详细讲解案例中患者的体检情况和疾病发现过程。
(3) 提问学生：“从这个案例中，你们能看出定期体检有什么好处？”
(4) 引导学生思考并回答问题。
(5) 总结学生的回答，强调定期体检能早期发现疾病、及时治疗。
(6) 讲解定期体检对制定合理运动计划的作用。
(7) 举例说明不同身体状况适合的运动项目。
(8) 让学生了解定期体检能为健康运动提供科学依据。 1. 观看课件，学习案例。
2. 思考并回答教师的问题。
3. 倾听教师总结。
4. 了解定期体检对运动的意义。
评价任务 理解准确：☆☆☆
回答合理：☆☆☆
学习认真：☆☆☆
设计意图 通过案例和讲解，让学生深刻理解定期体检的重要性，为后续学习做铺垫。
常见疾病预防 活动一：常见疾病介绍 呼吸系统疾病
(1) 展示呼吸系统疾病如感冒、肺炎的症状图片。
(2) 详细描述这些疾病的症状，如咳嗽、发热等。
(3) 讲解引发呼吸系统疾病的原因，如病毒感染、空气污染等。
(4) 提问学生：“在日常生活中，我们怎样预防呼吸系统疾病？”
(5) 引导学生分组讨论并记录讨论结果。
(6) 每组推选一名代表发言，分享讨论结果。
(7) 总结学生的发言，补充预防措施，如戴口罩、勤通风等。
(8) 强调良好的生活习惯对预防呼吸系统疾病的重要性。 1. 观看图片，了解症状。
2. 分组讨论预防措施。
3. 推选代表发言。
4. 倾听教师总结。
评价任务 观察仔细：☆☆☆
讨论积极：☆☆☆
发言有条理：☆☆☆
设计意图 通过图片展示和讨论，让学生了解呼吸系统疾病的症状、原因和预防方法。
常见疾病预防 活动二：消化系统疾病 消化系统疾病
(1) 展示消化系统疾病如胃炎、肠炎的症状图片。
(2) 详细描述这些疾病的症状，如腹痛、腹泻等。
(3) 讲解引发消化系统疾病的原因，如饮食不规律、细菌感染等。
(4) 提问学生：“我们应该如何预防消化系统疾病？”
(5) 引导学生分组讨论并记录讨论结果。
(6) 每组推选一名代表发言，分享讨论结果。
(7) 总结学生的发言，补充预防措施，如合理饮食、注意卫生等。
(8) 强调健康饮食对预防消化系统疾病的关键作用。 1. 观看图片，了解症状。
2. 分组讨论预防措施。
3. 推选代表发言。
4. 倾听教师总结。
评价任务 观察认真：☆☆☆
讨论深入：☆☆☆
发言准确：☆☆☆
设计意图 让学生掌握消化系统疾病的相关知识和预防方法，培养健康饮食习惯。
常见疾病预防 活动三：心血管系统疾病 心血管系统疾病
(1) 展示心血管系统疾病如高血压、冠心病的症状图片。
(2) 详细描述这些疾病的症状，如头晕、心悸等。
(3) 讲解引发心血管系统疾病的原因，如高盐饮食、缺乏运动等。
(4) 提问学生：“怎样预防心血管系统疾病？”
(5) 引导学生分组讨论并记录讨论结果。
(6) 每组推选一名代表发言，分享讨论结果。
(7) 总结学生的发言，补充预防措施，如适量运动、控制饮食等。
(8) 强调健康生活方式对预防心血管系统疾病的重要性。 1. 观看图片，了解症状。
2. 分组讨论预防措施。
3. 推选代表发言。
4. 倾听教师总结。
评价任务 观察专注：☆☆☆
讨论积极：☆☆☆
发言合理：☆☆☆
设计意图 使学生了解心血管系统疾病的危害和预防方法，树立健康生活意识。
课堂小结 总结内容
(1) 与学生一起回顾定期体检的重要性。
(2) 强调早期发现疾病和为运动提供依据的作用。
(3) 回顾常见疾病的预防方法。
(4) 分别总结呼吸系统、消化系统和心血管系统疾病的预防要点。
(5) 提问学生：“通过这节课的学习，你们学到了什么？”
(6) 让学生自由发言，分享学习收获。
(7) 对学生的发言进行点评和补充。
(8) 鼓励学生养成定期体检和健康生活的习惯。 1. 跟随教师回顾知识。
2. 自由发言分享收获。
3. 倾听教师点评。
4. 接受教师鼓励。
评价任务 回顾准确：☆☆☆
发言积极：☆☆☆
态度认真：☆☆☆
设计意图 巩固所学知识，强化学生对定期体检和疾病预防的认识。
作业设计
书面作业
1. 整理常见疾病的预防方法，制作手抄报。
2. 写一篇关于定期体检重要性的短文。
实践作业
1. 与家长一起制定家庭健康计划。
2. 督促家人定期体检。
板书设计
定期体检 预防常见病
一、定期体检的重要性
1. 早期发现疾病
2. 为运动提供依据
二、常见疾病预防
1. 呼吸系统疾病
2. 消化系统疾病
3. 心血管系统疾病
教学反思
成功之处
1. 运用案例和图片教学，学生兴趣高，理解深刻。
2. 分组讨论活跃，培养了学生合作和思维能力。
3. 作业设计结合书面和实践，巩固知识且引导实践。
不足之处
1. 时间把控欠佳，部分讨论环节时间过长。
2. 对个别学生关注不足，参与度有待提高。
3. 教学方法可更多样，满足不同学生需求。

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