资源简介

(共22张PPT)
同学们，你们喜欢做游戏吗？在课间你们会玩哪些游戏呢？
让我们听一听这首乐曲中的小朋友是怎样跳绳的？
你觉得他们玩的开心吗？
乐曲情绪：欢快，活泼，爽朗跳跃，当我们听到乐曲的演奏，会不由自主的想随着乐曲跳一跳，心情也会变得轻松愉快 ；
这就是我们今天要聆听的乐曲《跳绳》
仔细聆听，思考：
乐曲是用什么乐器演奏的？
钢琴是西洋键盘乐器中的一种，被称为乐器之王。乐器特点：音域宽广，音量宏大，音色变化丰富，可以表达各种不同的音乐情绪，或钢或柔，或急或缓均可恰到好处；高音清脆，中音丰满，低音浑厚。
三角钢琴 立式钢琴
让我们再次聆听乐曲，模仿跳绳的动作，感受乐曲的速度有什么变化？
乐曲演奏，时而快速，时而慢速；
节奏欢快跳跃，有顿，有疏，表现了小朋友玩耍时的轻松与快乐
引子
聆听引子音乐
这部分音乐表现了什么？
表现了孩子们天真、活泼的音乐形象
聆听，哼唱旋律，思考
音乐旋律是怎样进行的？
引子
从高到低
哼唱旋律，手画旋律线
引子
聆听A段音乐思考
这段音乐给你什么感受？
主题A
这部分旋律优美轻盈，节奏明快，准确地塑造了儿童们纯洁快乐的音乐形象。旋律的跳跃感和节奏的明快性，生动地描绘了儿童跳绳时的欢快场景。
跟随音乐，一起跳一跳
主题A
聆听B段音乐，思考
它和A段音乐有什么不同？
主题B
B段音乐的节奏型和韵律感都发生了变化，音高时高时低，力度时强进弱；音乐的节奏先顿后舒，与A段形成鲜明的对比，使音乐更加生动有趣。
聆听接下来的音乐和哪段音乐相似？
主题A1
A'段几乎完全重复了A段的内容，但情感上更为欢腾。
尾声部分逐渐平静下来，音乐在“XXX0l”的节奏下嘎然而止，为全曲画上了一个圆满的句号。
你觉得乐曲能分为几段，让我们一起来听一听吧，
A段 B段 A1段
A段轻亮，跳跃，将儿童快乐，纯洁的音乐形象塑造的准确，鲜明；
B段节奏型和韵律感发生了一些变化，孩子们快乐玩耍的形象又进一步拓展；
A1段，几乎完全再现A段，乐曲的音乐形象鲜明，明亮，会给人轻松愉快的感觉；
丁善德(1911---1995)我国著名作曲家、钢琴家、音乐教育家。江苏昆山人。
他的代表作有《新中国交响曲》、《长征交响曲》、《交响序曲》以及钢琴组曲《儿童组曲》《新疆舞曲》第《春之旅》、一第二号等。钢琴曲《跳绳》是作曲家丁善德1953年所作的钢琴组曲《儿童组曲》中的一首.
作曲家丁善德创作于1953年的儿童组曲《快乐的节日》作品第九号，该作品表现了少年儿童在节日里郊游、舞蹈、游戏的情景，全曲共分为五段：
第一段《郊外去》明朗、舒展，相当于全曲的引子。
第二段《扑蝴蝶》以急板速度奏出具有“托卡塔”特点的小曲。
第三段《跳绳》中的活泼与文静两种性格形成对比。
第四段《捉迷藏》是三部曲式加尾声的结构，中间有细微的速度变化，使抒情与愉悦的情绪巧妙融合。
第五段《节日舞》
让我们随着音乐表演模仿跳绳的动作，感受乐曲速度的变化，表现出我们的速度与坚持；
今天，我们一起欣赏了钢琴曲《跳绳》，听辨了钢琴的音色；
认识了作曲家，钢琴家，音乐教育家丁善德老爷爷；和音乐中的小朋友一起做游戏，感受了乐曲速度的变化带给我们的快乐，体验音乐的神奇。

展开更多......

收起↑