资源简介

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《维也纳 的钟》
湖南文艺出版社 小学三年级下册 第八课
用心聆听 仔细观察
柯达伊
柯达伊，匈牙利作曲家，音乐教育家。是20世纪匈牙利音乐界最著名的人物之一。
认真聆听 用心感受
小号
圆号
小提琴
认识乐器
高亢嘹亮、清脆悦耳，富于英雄气概，多用于吹奏号角之音和进行曲式的旋律。
小号
圆号
小提琴
认识乐器
演奏庄严的乐曲时富有圣神的、不可侵犯的音响；演奏优美的曲调时，音色显得柔和、丰满
小号
圆号
小提琴
认识乐器
音色华丽、优美，接近人声，音域宽广，表现力强。
哈里—简介
. . .
1
2
欢迎哈里歌
啊 欢迎 哈里 呀！ 啊 欢迎 哈里 呀！ 你 是我们 心中 英 雄
欢迎 哈里 呀！ 欢迎 哈里 呀！
找出音乐在乐谱中的位置
聆听音乐片段
引子
尾声
聆听音乐排序
引子
尾声
重复不少于3次
主题
穿插在主题音乐之间
插部
回旋曲式结构
维也纳 的钟声
响起
感谢观看！
X
Music
情感态度价值观·
在参与情境音乐活动中，有积极愉悦的体验，收获音乐
带来的乐趣，同时养成良好的音乐欣赏习惯。
1.能听辨和熟记主题音乐，区分三段插部音乐并理解回旋曲式。
知识与技能°
2.能够加入简单的动作表现乐曲。
教学目标
1.
通过聆听、画图形谱、体态律动、演唱等加深对主题音乐的
印象与感受，培养学生音乐记忆的能力。
过程与方法
2.通过主奏乐器的音色特点，结合人物性格特，
能够分辨插部旋律，并用肢体语言表现出来。
3.通过自主探究总结规律，理解回旋曲式。
的
品爱拍剪辑
《维也纳音乐的钟》
情绪
速度
没
9
凹
0
0
G
同
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再觅

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